1、
小学科学竞赛活动实施方案
一、指导思想
本次活动目的是为进一步管贯彻新课程标准，提高小学生的科学知识能力，拓展学生解题思路与知识面，培养学生的观察力、记忆力、思维能力以及竞争意识和竞争能力，调动学生学习科学的积极性。我校理科教研组决定组织2015学年度第一学期的科学知识竞赛活动。
二、组织领导
活动由教导处组织，理科组组长协调，任课教师充分做好准备工作。
三、竞赛时间
2015年11月20日星期四下午第一节
四、参赛对象
5-6年级学生
五、竞赛方式
时间安排是5-6年级40分钟内完成。 以班级为单位先进行竞赛，并由
2、各班科任或任课老师监考；
六、竞赛内容
各年级按教学进度编制相应的科学竞赛题，要求试题要有层次、有适当的题量，具有一定的灵活性、科学性。试题经教导处和教研组长组长审查合格后使用。
七、本次活动的要求
1、评卷：各年级任课教师评改试卷。
2、题型：填空题，选择题，判断题。
3、评奖：各个班级评选出前三名。
克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校理科教研组
2015年11月19日
3、
科学竞赛活动总结
2015年11月20日，克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校科学竞赛活动在多媒体教室举行。
一、活动的准备过程及具体的实施过程：
经过全体小学数学教师讨论，科学竞赛于11月20日下午3：45 开始，活动分年级竞赛，每位教师先在班中进行初赛，然后选拔前五名学生参加决赛，决赛时全校参赛学生在多媒体教室进行。具体安排如下：
时间安排是5年级40分钟内完成。
负责人要记好收试卷的时间以及评卷的工作，到时候统一交给组长。
二、组办本次活动取得的成效
为了激励更多的学生参与到“学科学用科学”活动中，我们注重学生的参与
4、过程，整个活动开展得紧张而有序。根据学期工作计划的要点，很好地完成了各项工作目标，并取得优异成绩。
获奖人员名单：
托丽汗艾，玛胡扎，库妮拉
三、总结活动中存在的问题和不足
1、学生的基础知识掌握的不够扎实。
2、缺乏逻辑思维能力，对于没有接触过的题，没有很好的思考，导致出错。
五、通过本次的竞赛，我们在以后的教学中要做到以下几点：
1、加强基础知识的教学，在平时的教学中，务实每一个知识点。
2、加大练习量，开阔学生的视野。
3、培养逻辑思维能力，加强学习方法的指导。
克孜勒希力克乡牧业寄宿制
5、学校理科教研组
2015年11月23日
“小学科学知识竞赛”通知
一，参赛对象，时间，方式及竞赛内容
1，参赛对象：五年级学生
2，竞赛时间：2015年11月20日（星期五）下午第一节16:00-16:40(40分钟）。
3. 竞赛方式：
试卷：填空，判断题，选择题
4，竞赛内容：竞赛试题知识范围在小学科学教学大纲规定的范围内。
二，评奖
以成绩为依据评奖
个人奖：一，二，三等奖。
6、 克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校理科教研组
2015年11月19日
十一月科学知识能力竞赛获奖情况
姓名 得奖级别
托丽汗艾 第一名
玛胡扎 第二名
库妮拉 第三名
参加十一月份科学竞赛学生名单
姓名 级别
托丽汗艾 第一名
玛胡扎 第二名
库妮拉 第三名
帕丽达 第四名
胡恩德孜 第五名
沙丽哈 第六名
比孜拉 第七名
阿依波塔 第八名
努尔赛力克 第九名
克孜勒希力克乡牧业寄宿制学校理科教研组第三次活动
考试现场 考试试卷
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