小学语文作业布置规定.doc

翠枫学校小学语文教研组对学生作业布置的规定为了贯彻，落实深教【2013】130号关于切实减轻义务教育阶段学生课业负担指导意见和深龙教【2013】105号通知精神，结合我校校情、学情，对小学语文学科作业布置作出如下规定，希望各位老师遵照本规定，严格执行。一，严控每天家庭作业总量1、一、二年级原则上不留书面作业，可以在父母的陪伴下参与听、讲故事的活动，提高口头表达的能力。2、三年级和四年级语文书面家庭作业控制在20分钟以内，周末和节假日不超过30分钟。1，基础差的学生可以布置一些抄写生字，词语等简单的作业。数量不做具体要求，严格控制作业质量，以会写，写得端正为最终目的。杜绝机械性和重复性的抄写，挫伤学生作业的积极性。2，中等成绩学生适当布置课课练。3，优等生有兴趣的鼓励自觉增加日记作业。3、 五、六年级学生适当布置词语抄写，积累好词好句，高质量完成课课练。优秀学生鼓励其写小作文。有兴趣的可以看一些课外名著。书面作业时间控制在30分钟以内。二，任何班级或者老师不得私自增设其它作业，尤其是惩罚性的抄写课文，或者生字等作业。三，不准强制或者变相强制学生订购其它教辅资料，书籍。一经发现，购买的书籍由该老师买单。四，规范课内作业：一、二年级字词书写在课内完成。以学校写字教材为抓手，适当抄写田字拼音，提高学生识字能力和书写水平。抓好课内朗读，提高学生的书面表达能力。三、四年级课内抄写词语盘点，每个词语只抄写两遍。课课练课内加强辅导，保证做题质量。要求错写的题目按时订正。每个单元一篇作文，要求书写工整，通顺，有具体内容。适当背诵课文。五、六年级课内适当布置各种题型的题目，强化解题的技巧练习。扎实抓好课课练作业的质量。适当加大背诵课文的量，可以在晨读的时候完成。课前适当安排日积月累和古诗文听写。五，教师必须优化各学科作业设计，备课时要精心备好学生作业，不得临时随意布置作业。布置作业要有针对性、层次性、实效性，有反馈和补救措施。鼓励课外阅读，边读边思考，五六年级可以在书上标注，适当写读后感。六，适时布置动手实践和社会调查的作业。七，严禁教师以增加作业量或者重复抄写惩罚学生。 翠枫学校教导处 小学语文教研组 2013年4月20日