苏教版小学语文毕业班.docx

苏教版小学语文毕业班：汉语拼音复习要点
2013-04-18  | 汉语 拼音 汉语拼音
《苏教版小学语文毕业班：汉语拼音复习要点》摘要：头的辅音，也就是大多数汉字字音开头的音） （1）声母的认读：不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。按发音部位、发音方法给声母分类如下表。 发音 部位 塞音 塞擦音 擦音 鼻音 边音 ...
相　关：
◇ 小学语文毕业复习知识要点
◇ 科学评价 综合提高
◇ 汉语拼音愉快教学初探
◇ 拼音贝贝
　　一、基本要求：
　　小学生应该具备的“汉语拼音”知识方面的基本素养，在“小学语文新课程标准”中的“阶段目标”下的“第一学段（1～2年级）”里有了明确的要求是：
　　1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
　　2、能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。
　　二、知识要点：
　　1、声母表：（是一个音节开头的辅音，也就是大多数汉字字音开头的音）
　　（1）声母的认读：不同的声母是由不同的发音部位和发音方法决定的。按发音部位、发音方法给声母分类如下表。
　　发音
　　部位
　　塞音
　　塞擦音
　　擦音
　　鼻音
　　边音
　　清音
　　清音
　　清音
　　浊音
　　浊音
　　浊音
　　不送气
　　送气
　　不送气
　　送气
　　双唇音
　　b
　　p

　　m

　　唇齿音

　　f

　　舌尖前音

　　z
　　c
　　s

　　舌尖中音
　　d
　　t

　　n
　　l
　　舌尖后音

　　zh
　　ch
　　sh
　　r

　　舌面音

　　j
　　q
　　x

　　舌根音
　　ɡ
　　k

　　k

　　（2）声母的书写：（也就是23个声母的书写格式）
　　2、韵母表（24个）
　　单韵母（6个）：
　　a
　　啊
　　o
　　喔
　　e
　　鹅
　　i
　　衣
　　u
　　乌
　　ü
　　迂

　　复韵母（8个）：
　　ai
　　爱
　　ei
　　欸
　　ui
　　威
　　ao
　　熬
　　ou
　　欧
　　iu
　　优
　　ie
　　耶
　　üe
　　约
　　特殊元音韵母（1个）：
　　er
　　儿

　　前鼻韵母（5个）：
　　an
　　安
　　en
　　恩
　　in
　　因
　　un
　　温
　　ün
　　晕

　　后鼻韵母（4个）：
　　ang
　　昂
　　eng
　　亨的韵母
　　ing
　　英
　　ong
　　轰的韵母
　　3、声调
　　（1）声调符号：
　　声调有四种符号 —、 ／、 ∨、 \
　　分别叫做 一声、二声、三声、四声，
　　也称作 阴平、阳平、上声、去声
　　注：在词和句子里，有的音节便失去了它原有的声调，读成又轻又短的音，就叫轻声，轻声就不用标声调了。
　　（2）标调
　　标调要标在元音上（ɑ o e i u ü）上，表示这个音节读几声。
　　口诀如下：有ɑ不放过，无ɑ找o、e；
　　i、u并列标在后，i上标调点去掉。
　　4、隔音符号：
　　“a、o、e”开头的音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，就用符号（ ’）隔开，这个符号就是隔音符号。
　　例如 pi’ao （皮袄）——piao（飘） ji’e （饥饿）—— jie（借）
　　fan’an（翻案）——fa nan（发难） xi’an （西安）——xian（鲜）
　　5、整体认读音节
　　（1）整体认读音节共16个，不分声、韵母，不用拼读，作为整体记住，可以直接给汉字注音。
　　zhi 、chi、shi、ri、 翘舌音
　　zi、ci、si、 平舌音
　　yi、wu、yu、ye、yue、
　　yin、ying、yun、yuan
　　注：特别要注意以y、w开头的音节，除了上面的9个音节外，其它以y、w开头的音节，都不属于整体认读音节。如：yɑ、yɑo、yɑn、yonɡ、wɑ、wo、wɑnɡ、wenɡ只能看作是由声母y、w与韵母相拼的音节。
　　（2）整体认读音节的巧计：自编顺口溜来引导学生进行记忆，如下。
　　翘舌音（zhi 、chi、shi、ri）平舌音（zi、ci、si），
　　因（yin）一（yi)夜（ye）雨（yu），
　　无（wu）云（yun）映（ying）圆（yuan）月（yue）。
　　6、汉语拼音字母表
　　26个字母的大小写、排列顺序以及在四线三格中的书写。
　　7、拼写规则
　　（1）y、w的使用
　　i做韵母，前面没有声母时，应加上y或将头母i改为y，如yí（宜）。
　　u做韵母，前面没有声母时，应加上w或将头母u改为w，如wū（乌）。
　　按顺口溜记：
　　i、u后面有元音，改成y、w不费心；
　　i、u后面无元音，添加y、w最要紧；
　　如有ü母迎头见，加y去点是关键。
　　（2）ü上两点的省略
　　ü和ü领头的韵母与j、q、x相拼时，ü上两点省去不写，如：jǔ（举）。
　　（顺口溜：j q x真淘气，见了鱼眼就挖去。）
　　ü和ü领头的韵母与n、l相拼时，ü上两点不能省去，如：nǚ（女）lǚ（吕）。
　　8、音变
　　（1）轻声：普通话中的每一个音节都有一定的声调。有的音节在一定的场合里失去原调，变成一种既短又轻的调子，这就是轻声。
　　常见的轻声音节有以下几种情况：
　　①.语气词“吧，吗，啊，阿，呢”等读轻声，如：走吧bɑ；
　　②.助词“着，了，过，地，得，们”等读轻声,如：去了le；
　　③.名词后缀“头，子，巴”等读轻声，如：尾巴bɑ；
　　④.重叠词，或重叠双音节动词读轻声，如:走走zou 讨论讨论lun；
　　⑤.表趋向的动词做补语时读轻声。如：上来lɑi
　　⑥.名词后面表示方位的词，“上，下，左，右，前，后”等读轻声，如：江边biɑn；
　　⑦.量词，如那个，那次，那盘等读轻声；
　　⑧.作宾语的代词，如“有人找你。”中的“你”读轻声。
　　⑨.夹在叠词中间的“一”和“不”要读轻声，如：看一看yi
　　（2）儿化：普通话中有许多词汇的字音韵母因卷舌动作而发生音变现象，这种现象就叫做儿化。儿化了的韵母就叫“儿化韵”，其标志是在韵母后面加上r。儿化后的字音仍是一个音节，但带儿化韵的音了一般由两个汉字来书写，如芋儿（yùr）、老头儿（lǎotóur）、浪花儿（lànɡhuār）等。
　　“儿化韵”除了使读音发生变化外，有时也会改变词语的词性或意思。如：钉（动词）钉儿（名词）；一块（量词）一块儿（表示“一起” ）
　　（3）“啊”的变调（如下表）
　　“啊”前面音节
　　的末尾音素
　　“啊”的音变
　　举 例
　　i a、o、e、i、ü
　　呀（ya）
　　我 雪 鹅 鱼
　　u（ao、iao）
　　哇（wa）
　　苦 好 巧
　　n
　　哪（na）
　　难 新
　　nɡ
　　啊（nɡa）
　　香 娘 红
　　（4）“一、七、八、不”的变调（如下表）
　　变调
　　情况
　　原声调
　　单说、在词句末尾
　　在 \前
　　在—、／、 ∨声前
　　夹在中间
　　—
　　一
　　—
　　／
　　／
　　轻声
　　—
　　七、八
　　—
　　／
　　—

　　\
　　不
　　\
　　／
　　／
　　轻声
　　9、音序查字法
　　按汉字的读音查字的方法，适合于只会读但不会写或不懂意义的字。
　　步骤如下：
　　①确定音序（音序是音节里的第一个大写字母）。
　　②在“汉语拼音音节索引”中找到该音节，并记下该音节右边所标明的页码。
　　③根据音节后注明的页码，从正文中找出该音节，再找出要查的字。
　　三、考题举例：
　　1.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
　　①“砖头、石头、洗头、两头”的“头”都读轻声。 （ ）
　　②“小曲儿”的注音应是“xiǎo qǔer”，读时应读作儿化韵。 （ ）
　　③“漓江的睡真清啊！”这句话的“啊”应读作“yɑ”。 （ ）
　　④“盖”读作儿化韵“盖儿”时，词义发生了变化。 （ ）
　　⑤“冷”和“能”的韵母不相同。 （ ）
　　⑥“ü”与l、n相拼时，应保留上面的两个点。 （ ）
　　方法点睛：
　　这一题包含了对轻声、儿化韵、变调、鼻韵母及ü上两点的省略五方面知识的考查。
　　①题中“洗头”和“两头”里的“头”虽是词尾，但都有特定的含义，因此，不能读轻声。②题中“小曲儿”的注音应是“xiǎo qǔr”。 ③题中的“啊”应读作“nɡɑ”。 ④题中的“盖”读作儿化韵“盖儿”时，由动词变为名词。 ⑤题中的“冷”和“能”的韵母相同，都是“enɡ”。因此，本题的正确答案是：①×②×③×④√⑤×⑥√
　　2.读拼音，些词语，并按要求填空。
　　chōnɡ jǐnɡ dǐ yù xuán lǜ wǔ rǔ ào huǐ
　　①( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　②按音序排列所填的汉字：
　　③是整体认读音节的汉字：
　　④含前鼻音的汉字：
　　含后鼻音的汉字：
　　方法点睛：
　　这一题包含了对音节拼写、音序、整体认读音节及鼻韵母四方面知识的考查。答案如下：
　　①( 憧憬 ) ( 抵御 ) ( 旋律 ) ( 侮辱 ) ( 懊悔 )
　　②按音序排列所填的汉字：懊 憧 抵 悔 憬 律 辱 侮 御
　　③是整体认读音节的汉字：御 侮
　　④含前鼻音的汉字：旋
　　含后鼻音的汉字：憧 憬