收藏 分销(赏)

浅谈如何建立良好的师生关系.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5511656 上传时间:2024-11-12 格式:DOC 页数:2 大小:26.51KB
下载 相关 举报
浅谈如何建立良好的师生关系.doc_第1页
第1页 / 共2页
浅谈如何建立良好的师生关系.doc_第2页
第2页 / 共2页
亲,该文档总共2页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、浅谈如何建立良好的师生关系如果说个人发展得继续必须 以独立的学习和研究能力为前提,那么这种能力只有在向一位或数位教师求学一段时间后才能获得。摘至学习内在的财富美国一位著名的教育家花了几十年时间,从9万个学生的“心目中喜欢的老师”信中概括出教师的12个特点。(1) 友善的态度对。“她的课堂有如大家庭,我再也不怕上学了。”(2) 尊重课堂内每一个人。“她不会把你在他人面前像猴子般戏弄。”(3) 耐性。“她绝不会放弃直至你能做到为止。”(4) 兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点,并帮组我们去把所学的知识用于生活。”(5) 良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅。”(6) 公正。“她会给予你应得到的

2、,没有丝毫偏差。”(7) 幽默感。“每天她会带来少许的欢乐,使课堂不致单调。”(8) 良好的品行。“我相信她与其他人一样会发脾气,不过我从未见过。”(9) 对个人的关注。“她会帮助我去认识自己,我基本有赖于她使我得到松弛。”(10) 伸缩性。“当她发现自己有错,她会说出来,并尝试其他方法。”(11) 宽容。“她装作不知道我的愚蠢,将来也是这样。”(12) 有方法。“忽然间我会顺利念完我的课本,我竟没有察觉时因为她的指导。”在现代社会,社会对教师的作用和品质提出了全新的要求。教师在教育职业活动过程中,要处理大量人际关系,而师生关系是非常重要的一个方面。师生关系是人际关系中最复杂的关系,对班集体建

3、设具有举足轻重的影响。有资料表明:一个人的学生时代,与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍;而老师的人际交往,则有80%是与学生的交往。这种朝夕相伴的生活,如果没有和谐的师生关系,没有师生之间的相互理解和相互信任,教学工作便更难以收效。对于师生之间客观存在的矛盾,只要我们有足够的认识,并且恰当地加以处理,矛盾就会转化为教育活动中的一种促进力量。实践证明,正确处理好师生间的矛盾,需要有行政的、制度的措施,更要十分重视师生关系道德规范的调节作用。这是建立良好的师生关系、促进学生健康发展的需要,也是教师提高教育的效果、获得教育成功的需要。 那么,如何才能教育引导好学生,从而建立起良好的师生关系呢?

4、我认为,良好的师生关系应当是师生之间相互理解、互相信任、民主、平等。课上是老师,课下是朋友。通过班级管理,在尊重学生人格,重在疏导、善待学生的基上建立新型的师生关系。一、尊重学生人格,树立平等意识有的班主任或老师在处理师关系上,往往采取我说你必须听,我管你必服,对成绩不好或不听话的学生,常常是讽刺挖苦,甚至体罚或变相体罚。师生之间是主从型的师生关系,强制学生学习、掌握知识;而被迫学习的学生则把老师的行为看成是对自己的压制和侵犯。师生关系紧张,矛盾比较突出。随着时代的发展,师生关系必须改,这既有很强的理论意义,又有鲜明的实践意义。从教师的角度而言,应当更新观念,做到尊重学生,树立平等相待的意识,

5、主动接纳学生,尊重学生的差异性、个性,允许学生和自己有不同的观点。尊重学生的人格,不但能消除师生之间紧张的关系,而且更重要的是会使学生既能更直接、更深刻地感受到学校老师的关怀,又能学会在一个集体中做到相互尊重。二、宽容学生错误,维护学生自尊学生和老师一样,在成长的过程中都有可能犯错误,如果没有学生犯错误,就很难设想该怎么进行教育。我们老师不能对学生的一点过错就抓住不放,穷追不舍。采取约束式的、惩罚式的方式来教育学生,这样不仅影响到师生之间的交往,也会影响到学生对老师的评价。对待学生错误,老师要维护学生的自尊心,采取宽容的态度,做好疏导工作。有时侯宽容引起的震动,比惩罚更强烈。三、辩证地对待“问

6、题学生”多表扬少批评我们经常发现,对有过失、表现不好的,有的老师习惯于枯燥乏味的说教,没完没了的唠叨,粗鲁的训斥。这样的教育后果轻则会伤其自尊心,重则产生“烂船划陡潭”的心理。因此如何对待“问题学生”,是每一个教育工作者不能,也绝不可以回避的问题。如何看待学生是教师学生观的体现,教师要辨证地看待学生,尤其要善于发现学生身上的“闪光点”,及时给予表扬与赞扬,使学生客观科学地评价自己,看到自身的缺点错误,明确自身的优点。这样,才能既激发其积极上进之心,又改变其“烂船划陡潭”的消极观念。四、正确处理好“严”与“松”的关系有的老师对有过错的学生,往往采取体罚或变相体罚的方式,导致师生关系紧张,矛盾加深

7、,影响师群关系,甚至给学校带来麻烦和影响,一但出了问题,就放松对学生的管理,放任自流,同样带来很多问题。我认为这两种方式都是不可取的。对学生当然是要严格管理的,但在任何时候都不能采取体罚或变相体罚的方式,所谓严格,就是“严”而有“格”,要严在明处,严在细处,严在实处,严在当处。五、要做学生的良师益友亲其师而信其道,良好的师生关系能使学生产生良好的情绪。在教育实践中,我们会发现学生会因为喜欢一位老师而喜欢一门功课,同样,也可能讨厌一位老师而讨厌学习。如果我们老师不肯放下架子,不加强学习,不主动和学生沟通,就不会成为学生喜欢的老师。老师应当把“做学生的良师益友”当成自己的座右铭。在尊重和了解学生、宽容学生的基础上,主动关心学生,善待每一位学生,让学生感到被关怀的温暖,并自觉地接受学生的评价,做学生喜欢的老师。在教学实践中,我们老师建立了良好的师生关系,才能真正实现自己的价值,才能最终促进教学质量和教学效果的提高。

展开阅读全文
部分上传会员的收益排行 01、路***(¥15400+),02、曲****(¥15300+),
03、wei****016(¥13200+),04、大***流(¥12600+),
05、Fis****915(¥4200+),06、h****i(¥4100+),
07、Q**(¥3400+),08、自******点(¥2400+),
09、h*****x(¥1400+),10、c****e(¥1100+),
11、be*****ha(¥800+),12、13********8(¥800+)。
相似文档                                   自信AI助手自信AI助手
搜索标签

当前位置:首页 > 教育专区 > 其他

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服