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人教版九年级数学下册人教版九年级数学下册课件课件全册教学课件全册教学课件26.1 反比例函数第二十六章 反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结26.1.1 反比例函数1.理解并掌握反比例函数的概念.(重点)2.从实际问题中抽象出反比例函数的概念，能根据已知条件确定反比例函数的解析式.(重点、难点)学习目标生活中我们常常通过控制电阻的变化来实现舞台灯光的效果.在电压U 一定时，当R变大时，电流I变小，灯光就变暗，相反，当R变小时，电流I变大，灯光变亮.你能写出这些量之间的关系式吗?当杂技演员表演滚钉板的节目时，观众们看到密密麻麻的钉子，都为他们捏一把汗，但有人却说钉子越多，演员越安全，钉子越少反而越危险，你认同吗？为什么？讲授新课讲授新课反比例函数的概念一下列问题中，变量间具有函数关系吗？如果有，请写出它们的解析式.合作探究(1)京沪线铁路全程为1463km，某次列车的平均速度v(单位：km/h)随此次列车的全程运行时间t(单位：h)的变化而变化；(2)某住宅小区要种植一块面积为1000m2的矩形草坪，草坪的长y(单位：m)随宽x(单位：m)的变化而变化；(3)已知北京市的总面积为1.68104km2，人均占有面积S(km2/人)随全市总人口n(单位：人)的变化而变化.观察以上三个解析式，你觉得它们有什么共同特点？问题：都具有 的形式，其中 是常数分式分子(k为常数，k 0)的函数，叫做反比例函数，其中 x 是自变量，y 是函数.一般地，形如反比例函数(k0)的自变量x 的取值范围是什么？思考：因为 x 作为分母，不能等于零，因此自变量 x 的取值范围是所有非零实数.但实际问题中，应根据具体情况来确定反比例函数自变量的取值范围.例如，在前面得到的第一个解析式中，t 的取值范围是t0，且当t 取每一个确定的值时，v 都有唯一确定的值与其对应.反比例函数除了可以用(k 0)的形式表示，还有没有其他表达方式？想一想：反比例函数的三种表达方式：(注意k 0)下列函数是不是反比例函数？若是，请指出 k 的值.是，k=3不是不是不是练一练是，例1已知函数是反比例函数，求m 的值.典例精析解得m=2.方法总结：已知某个函数为反比例函数，只需要根据反比例函数的定义列出方程(组)求解即可，如本题中x 的次数为1，且系数不等于0.解：因为是反比例函数，所以2m2+3m3=1，2m2+m10.2.已知函数是反比例函数，则k 必须满足.1.当m=时，是反比例函数.k2且k11练一练确定反比例函数的解析式二例2已知y 是x 的反比例函数，并且当x=2时，y=6.(1)写出y 关于x 的函数解析式；提示：因为y 是x 的反比例函数，所以设.把x=2和y=6代入上式，就可求出常数k 的值.解：设.因为当x=2时，y=6，所以有 解得k=12.因此(2)当x=4时，求y 的值.解：把x=4代入，得方法总结：用待定系数法求反比例函数解析式的一般步骤：设出含有待定系数的反比例函数解析式，将已知条件(自变量与函数的对应值)代入解析式，得到关于待定系数的方程；解方程，求出待定系数；写出反比例函数解析式.已知y 与x+1成反比例，并且当x=3时，y=4.(1)写出y 关于x 的函数解析式；(2)当x=7时，求y 的值练一练(2)当x=7时，所以有，解得k=16，因此.解：(1)设，因为当x=3时，y=4，建立简单的反比例函数模型三例3人的视觉机能受运动速度的影响很大，行驶中司机在驾驶室内观察前方物体是动态的，车速增加，视野变窄.当车速为50km/h时，视野为80度，如果视野f(度)是车速v(km/h)的反比例函数，求f 关于v 的函数解析式，并计算当车速为100km/h时视野的度数.当v=100时，f=40.所以当车速为100km/h时视野为40度.解：设.由题意知，当v=50时，f=80，解得k=4000.因此所以例4 如图所示，已知菱形ABCD 的面积为180，设它的两条对角线AC，BD的长分别为x，y.写出变量y与x 之间的关系式，并指出它是什么函数.ABCD解:因为菱形的面积等于两条对角线长乘积的一半，所以 所以变量y与x 之间的关系式为 ，它是反比例函数.A.B.C.D.1.下列函数中，y 是x 的反比例函数的是()A当堂练习当堂练习2.生活中有许多反比例函数的例子，在下面的实例中，x 和y 成反比例函数关系的有()x人共饮水10kg，平均每人饮水 y kg；底面半径为 x m，高为 y m的圆柱形水桶的体积为10 m3；用铁丝做一个圆，铁丝的长为 x cm，做成圆的半径为 y cm；在水龙头前放满一桶水，出水的速度为 x，放满一桶水的时间 yA.1个 B.2个 C.3个 D.4个B3.填空(1)若是反比例函数，则m 的取值范围是.(2)若是反比例函数，则m的取值范围是.(3)若是反比例函数，则m的取值范围是.m 1m 0且m 2m=14.已知变量y 与x 成反比例，且当x=3时，y=4.(1)写出y 关于x 的函数解析式；(2)当y=6时，求x 的值.解：(1)设.因为当x=3时，y=4，解得k=12.因此，y 关于x 的函数解析式为所以有(2)把y=6代入，得解得x=2.5.小明家离学校1000m，每天他往返于两地之间，有时步行，有时骑车假设小明每天上学时的平均速度为v(m/min)，所用的时间为t(min)(1)求变量v 和t 之间的函数关系式；解：(t0)(2)小明星期二步行上学用了25min，星期三骑自行车上学用了8min，那么他星期三上学时的平均速度比星期二快多少？1254085(m/min)答：他星期三上学时的平均速度比星期二快85m/min.解：当t25时，；当t8时，.能力提升：6.已知y=y1+y2，y1与(x1)成正比例，y2与(x+1)成反比例，当x=0时，y=3；当x=1时，y=1，求：(1)y 关于x 的关系式；解：设y1=k1(x1)(k10)，(k20)，则.x=0时，y=3；x=1时，y=1，3=k1+k2，k1=1，k2=2.(2)当x=时，y 的值.解：把x=代入(1)中函数关系式，得y=课堂小结课堂小结建立反比例函数模型用待定系数法求反比例函数解析式反比例函数：定义/三种表达方式 反比例函数26.1.2 反比例函数的图象和性质第二十六章 反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时 反比例函数的图象和性质学习目标1.经历画反比例函数的图象、归纳得到反比例函数的图象特征和性质的过程(重点、难点)2.会画反比例函数图象，了解和掌握反比例函数的图象和性质.(重点)3.能够初步应用反比例函数的图象和性质解题.(重点、难点)7月30日，2017游泳世锦赛在西班牙布达佩斯的多瑙河体育中心落下帷幕.在8天的争夺中，中国代表团不断创造佳绩，以12金12银6铜的成绩排名奖牌榜第二.孙杨在此次世锦赛中收获了个人世锦赛首枚200米自由泳金牌.回顾我们上一课的学习内容，你能写出200米自由泳比赛中，孙杨游泳所用的时间 t(s)和游泳速度 v(m/s)之间的数量关系吗？试一试，你能在坐标轴中画出这个函数的图象吗？反比例函数的图象和性质讲授新课讲授新课例1 画反比例函数 与 的图象.合作探究提示：画函数的图象步骤一般分为：列表描点连线.需要注意的是在反比例函数中自变量x 不能为0.解：列表如下：x65432112345611.21.52366321.51.2122.43466432.42O2描点：以表中各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系内描绘出相应的点56xy432112345634156123456连线：用光滑的曲线顺次连接各点，即可得的图象x 增大O256xy432112345634156123456观察这两个函数图象，回答问题：思考：(1)每个函数图象分别位于哪些象限？(2)在每一个象限内，随着x的增大，y 如何变化？你能由它们的解析式说明理由吗？y 减小(3)对于反比例函数(k0)，考虑问题(1)(2)，你能得出同样的结论吗？Oxy由两条曲线组成，且分别位于第一、三象限它们与x 轴、y 轴都不相交；在每个象限内，y 随x 的增大而减小.反比例函数(k0)的图象和性质：归纳：1.反比例函数的图象大致是()CyA.xyoB.xoD.xyoC.xyo练一练例2 反比例函数的图象上有两点A(x1，y1)，B(x2，y2)，且A，B 均在该函数图象的第一象限部分，若x1x2，则y1与y2的大小关系为()A.y1y2B.y1=y2C.y10时，双曲线的两支分别位于第一、三象限，在每一象限内，y 随x 的增大而减小；(2)当k”“”或“=”).练一练例3已知反比例函数，y 随x 的增大而增大，求a的值.解：由题意得a2+a7=1，且a1x20，则y1y20.6.已知反比例函数y=mxm5，它的两个分支分别在第一、第三象限，求m 的值.解：因为反比例函数y=mxm5的两个分支分别在第一、第三象限，所以有m25=1，m0，解得 m=2.能力提升：7.点(a1，y1)，(a1，y2)在反比例函数(k0)的图象上，若y1y2，求a的取值范围.解：由题意知，在图象的每一支上，y 随x 的增大而减小.当这两点在图象的同一支上时，y1y2，a1a+1，无解；当这两点分别位于图象的两支上时，y1y2，必有y10y2.a10，a+10，解得：1a1.故a 的取值范围为：1a1反比例函数(k0)kk 0k 0时，两条曲线分别位于第一、三象限，在每个象限内，y 随x 的增大而减小；当k 0时，两条曲线分别位于第二、四象限，在每个象限内，y 随x 的增大而增大.复习引入问题1 问题2 用待定系数法求反比例函数的解析式一典例精析例1已知反比例函数的图象经过点A(2，6).(1)这个函数的图象位于哪些象限？y 随x 的增大如何变化？解：因为点A(2，6)在第一象限，所以这个函数的图象位于第一、三象限；在每一个象限内，y 随x 的增大而减小.(2)点B(3，4)，C(，)，D(2，5)是否在这个函数的图象上？解：设这个反比例函数的解析式为，因为点A(2，6)在其图象上，所以有，解得k=12.因为点B，C 的坐标都满足该解析式，而点D的坐标不满足，所以点B，C 在这个函数的图象上，点D不在这个函数的图象上.所以反比例函数的解析式为.练一练已知反比例函数 的图象经过点A(2，3)(1)求这个函数的表达式；解：反比例函数 的图象经过点A(2，3)，把点A 的坐标代入表达式，得，解得k=6.这个函数的表达式为.(2)判断点B(1，6)，C(3，2)是否在这个函数的图象上，并说明理由；解：分别把点B，C 的坐标代入反比例函数的解析式，因为点B 的坐标不满足该解析式，点C 的坐标满足该解析式，所以点B 不在该函数的图象上，点C 在该函数的图象上(3)当3x 0，当x 0时，y 随x 的增大而减小，当3x 1时，6y 2.反比例函数图象和性质的综合二(1)图象的另一支位于哪个象限？常数m 的取值范围是什么？Oxy例2如图，是反比例函数图象的一支.根据图象，回答下列问题：解：因为这个反比例函数图象的一支位于第一象限，所以另一支必位于第三象限.由因为这个函数图象位于第一、三象限，所以m50，解得m5.(2)在这个函数图象的某一支上任取点A(x1，y1)和点B(x2，y2).如果x1x2，那么y1和y2有怎样的大小关系？解：因为m50，所以在这个函数图象的任一支上，y 都随x 的增大而减小，因此当x1x2时，y1y2.练一练如图，是反比例函数的图象，则k 的值可以是()A1B3C1D0OxyB反比例函数解析式中 k 的几何意义三1.在反比例函数的图象上分别取点P，Q 向x 轴、y 轴作垂线，围成面积分别为S1，S2的矩形，填写下页表格：合作探究5123415xyOPS S1 1 S S2 2P(2，2)Q(4，1)S1的值S2的值 S1与S2的关系猜想S1，S2与k的关系44S1=S2S1=S2=k5 4 3 2143232451QS1的值S2的值S1与S2的关系猜想与k 的关系P(1，4)Q(2，2)2.若在反比例函数中也用同样的方法分别取P，Q 两点，填写表格：44S1=S2S1=S2=kyxOPQS S1 1 S S2 2由前面的探究过程，可以猜想：若点P是图象上的任意一点，作PA 垂直于x 轴，作PB 垂直于y 轴，矩形AOBP 的面积与k的关系是S矩形AOBP=|k|.yxOPS我们就k0的情况给出证明：设点P 的坐标为(a，b)AB点P(a，b)在函数的图象上，即ab=k.S矩形AOBP=PBPA=ab=ab=k；若点P在第二象限，则a0，若点P 在第四象限，则a0，bSBSCB.SASBSCC.SA=SB=SCD.SASC0)图像上的任意两点，PA，CD 垂直于x 轴.设POA 的面积为S1，则S1=；梯形CEAD 的面积为S2，则S1与S2的大小关系是S1S2；POE 的面积S3和S2的大小关系是S2S3.2S1S2S3如图所示，直线与双曲线交于A，B 两点，P 是AB 上的点，AOC 的面积S1、BOD 的面积S2、POE 的面积S3的大小关系为.S1=S2S3练一练解析：由反比例函数面积的不变性易知S1=S2.PE 与双曲线的一支交于点F，连接OF，易知，SOFE=S1=S2，而S3SOFE，所以S1，S2，S3的大小关系为S1=S20b 0k10k20b 0合作探究xyOxyOk20b0k10k20 xyOk10 xyO 例6函数y=kxk与的图象大致是()D.xyOC.yA.yxB.xyODOOk0k0k0k0由一次函数增减性得k0由一次函数与y轴交点知k0，则k0 x提示：由于两个函数解析式都含有相同的系数k，可对k 的正负性进行分类讨论，得出符合题意的答案.在同一直角坐标系中，函数与y=ax+1(a0)的图象可能是()A.yxOB.yxOC.yxOD.yxOB练一练例7 如图是一次函数y1=kx+b 和反比例函数的图象，观察图象，当y1y2时，x的取值范围为.23yx02x 3解析：y1y2即一次函数图象处于反比例函数图象的上方时.观察右图，可知2x 3.方法总结：对于一些题目，借助函数图象比较大小更加简洁明了.练一练如图，一次函数y1=k1x+b(k10)的图象与反比例函数的图象交于A，B 两点，观察图象，当y1y2时，x 的取值范围是12yx0AB1x 2例8 已知一个正比例函数与一个反比例函数的图象交于点 P(3，4).试求出它们的解析式，并画出图象.由于这两个函数的图象交于点P (3，4)，则点P(3，4)是这两个函数图象上的点，即点P 的坐标分别满足这两个解析式.解：设正比例函数、反比例函数的解析式分别为y=k1x 和.所以，.解得，.P则这两个函数的解析式分别为 和 ，它们的图象如图所示.这两个图象有何共同特点？你能求出另外一个交点的坐标吗？说说你发现了什么？想一想：反比例函数的图象与正比例函数y=3x 的图象的交点坐标为(2，6)，(2，6)解析：联立两个函数解析式，解方程即可.练一练例9已知A(4，)，B(1，2)是一次函数y=kx+b与反比例函数图象的两个交点，求一次函数解析式及m 的值.解：把A(4，)，B(1，2)代入y=kx+b中，得4k+b=，k+b=2，k=，解得b=，所以一次函数的解析式为y=x+.把 B(1，2)代入中，得m=12=2.当堂练习当堂练习A.4B.2C.2D.不确定1.如图所示，P 是反比例函数的图象上一点，过点P 作PBx 轴于点B，点A 在y轴上，ABP的面积为2，则k 的值为()OBAPxyA2.反比例函数的图象与一次函数y=2x+1的图象的一个交点是(1，k)，则反比例函数的解析式是_3.如图，直线y=k1x+b 与反比例函数(x0)交于A，B两点，其横坐标分别为1和5，则不等式k1x+b的解集是_1x5OBAxy154.已知反比例函数的图象经过点A(2，4).(1)求k 的值；解：反比例函数 的图象经过点A(2，4)，把点A 的坐标代入表达式，得，解得k=8.(2)这个函数的图象分布在哪些象限？y 随x 的增大如何变化?解：这个函数的图象位于第二、四象限，在每一个象限内，y 随x 的增大而增大.(3)画出该函数的图象；Oxy解：如图所示：(4)点 B(1，8)，C(3，5)是否在该函数的图象上？因为点B 的坐标满足该解析式，而点C 的坐标不满足该解析式，所以点B 在该函数的图象上，点C 不在该函数的图象上.解：该反比例函数的解析式为.xyOBA5.如图，直线y=ax+b 与双曲线交于两点 A(1，2)，B(m，4)两点，(1)求直线与双曲线的解析式；所以一次函数的解析式为y=4x2.把A，B两点坐标代入一次函数解析式中，得到a=4，b=2.解：把 B(1，2)代入双曲线解析式中，得k=2，故其解析式为.当y=4时，m=.(2)求不等式ax+b的解集.xyOBA解：根据图象可知，若ax+b，则x1或x0.6.如图，反比例函数与一次函数y=x+2 的图象交于A，B 两点.(1)求A，B 两点的坐标；AyOBx解：y=x+2，解得x=4，y=2所以A(2，4)，B(4，2).或x=2，y=4.作ACx轴于C，BDx轴于D，则AC=4，BD=2.(2)求AOB的面积.解：一次函数与x轴的交点为M(2，0)，OM=2.OAyBxMCDSOMB=OMBD2=222=2，SOMA=OMAC2=242=4，SAOB=SOMB+SOMA=2+4=6.课堂小结课堂小结面积问题面积不变性与一次函数的综合判断反比例函数和一次函数在同一直角坐标系中的图象，要对系数进行分类讨论，并注意b 的正负反比例函数的图象是一个以原点为对称中反比例函数的图象是一个以原点为对称中心的心的中心对称图形，其与正比例函数的交点关于原点中心对称反比例函数图象和性质的综合运用26.2 实际问题与反比例函数第二十六章 反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第1课时 实际问题中的反比例函数学习目标1.体会数学与现实生活的紧密联系，增强应用意识，提高运用代数方法解决问题的能力.2.能够通过分析实际问题中变量之间的关系，建立反比例函数模型解决问题，进一步提高运用函数的图象、性质的综合能力.(重点、难点)3.能够根据实际问题确定自变量的取值范围拉面小哥舞姿妖娆，手艺更是精湛.如果他要把体积为15cm3的面团做成拉面，你能写出面条的总长度y(单位：cm)与面条粗细(横截面积)S(单位：cm2)的函数关系式吗？你还能举出我们在日常生活、生产或学习中具有反比例函数关系的量的实例吗？实际问题与反比例函数例1市煤气公司要在地下修建一个容积为104m3的圆柱形煤气储存室.(1)储存室的底面积S(单位：m2)与其深度d(单位：m)有怎样的函数关系?讲授新课讲授新课解：根据圆柱体的体积公式，得Sd=104，S 关于d 的函数解析式为典例精析(2)公司决定把储存室的底面积S 定为500m2，施工队施工时应该向下掘进多深?解得d=20.如果把储存室的底面积定为500m，施工时应向地下掘进20m深.解：把S=500代入，得(3)当施工队按(2)中的计划掘进到地下15m时，公司临时改变计划，把储存室的深度改为15m.相应地，储存室的底面积应改为多少(结果保留小数点后两位)?解得S666.67.当储存室的深度为15m时，底面积应改为666.67m.解：根据题意，把d=15代入，得第(2)问和第(3)问与过去所学的解分式方程和求代数式的值的问题有何联系？第(2)问实际上是已知函数S的值，求自变量d 的取值，第(3)问则是与第(2)问相反想一想：1.矩形面积为6，它的长y 与宽x 之间的函数关系用图象可表示为()B练一练A.B.C.D.xyxyxyxy2.如图，某玻璃器皿制造公司要制造一种容积为1升(1升1立方分米)的圆锥形漏斗(1)漏斗口的面积S(单位：dm2)与漏斗的深d(单位：dm)有怎样的函数关系?d解：(2)如果漏斗的深为10cm，那么漏斗口的面积为多少dm2？解：10cm=1dm，把d=1代入解析式，得 S=3.所以漏斗口的面积为3dm2.(3)如果漏斗口的面积为60cm2，则漏斗的深为多少?解：60cm2=0.6dm2，把S=0.6代入解析式，得 d=5.所以漏斗的深为5dm.例2码头工人每天往一艘轮船上装载30吨货物，装载完毕恰好用了8天时间.(1)轮船到达目的地后开始卸货，平均卸货速度v(单位：吨/天)与卸货天数t 之间有怎样的函数关系?提示：根据平均装货速度装货天数=货物的总量，可以求出轮船装载货物的总量；再根据平均卸货速度=货物的总量卸货天数，得到v 关于t 的函数解析式.解：设轮船上的货物总量为k 吨，根据已知条件得k=308=240，所以v 关于t 的函数解析式为(2)由于遇到紧急情况，要求船上的货物不超过5天卸载完毕，那么平均每天至少要卸载多少吨?从结果可以看出，如果全部货物恰好用5天卸载完，则平均每天卸载48吨.而观察求得的反比例函数的解析式可知，t 越小，v 越大.这样若货物不超过5天卸载完，则平均每天至少要卸载48吨.解：把t=5代入，得方法总结：在解决反比例函数相关的实际问题中，若题目要求“至多”、“至少”，可以利用反比例函数的增减性来解答.练一练某乡镇要在生活垃圾存放区建一个老年活动中心，这样必须把1200立方米的生活垃圾运走(1)假如每天能运x立方米，所需时间为y天，写出y 与x 之间的函数关系式；解：(2)若每辆拖拉机一天能运12立方米，则5辆这样的拖拉机要用多少天才能运完？解：x=125=60，代入函数解析式得答：若每辆拖拉机一天能运12立方米，则5辆这样的拖拉机要用20天才能运完.(3)在(2)的情况下，运了8天后，剩下的任务要在不超过6天的时间内完成，那么至少需要增加多少辆这样的拖拉机才能按时完成任务？解：运了8天后剩余的垃圾有1200860=720(立方米)，剩下的任务要在不超过6天的时间完成，则每天至少运7206=120(立方米)，所以需要的拖拉机数量是：12012=10(辆)，即至少需要增加拖拉机105=5(辆).例3一司机驾驶汽车从甲地去乙地，他以80千米/时的平均速度用6小时达到乙地.(1)甲、乙两地相距多少千米？解：806=480(千米)答：甲、乙两地相距480千米.(2)当他按原路匀速返回时，汽车的速度v 与时间t 有怎样的函数关系？解：由题意得vt=480，整理得(t 0).当堂练习当堂练习1.面积为2的直角三角形一直角边为x，另一直角边长为y，则y 与x 的变化规律用图象可大致表示为()A.xy1O2xy4O4B.xy1O4C.xy1O414D.C2.体积为20cm3的面团做成拉面，面条的总长度y (单位：cm)与面条粗细(横截面积)S(单位：cm2)的函数关系为，若要使拉出来的面条粗1mm2，则面条的总长度是cm.20003.A、B两城市相距720千米，一列火车从A城去B城.(1)火车的速度v(千米/时)和行驶的时间t(时)之间的函数关系是_(2)若到达目的地后，按原路匀速返回，并要求在3小时内回到A 城，则返回的速度不能低于_240千米/时4.学校锅炉旁建有一个储煤库，开学时购进一批煤，现在知道：按每天用煤0.6吨计算，一学期(按150天计算)刚好用完.若每天的耗煤量为x 吨，那么这批煤能维持y天.(1)则y 与x 之间有怎样的函数关系？解：煤的总量为：0.6150=90(吨)，根据题意有(x0).(2)画出函数的图象；解：如图所示.30901xyO(3)若每天节约0.1吨，则这批煤能维持多少天？解：每天节约0.1吨煤，每天的用煤量为0.60.1=0.5(吨)，这批煤能维持180天5.王强家离工作单位的距离为3600米，他每天骑自行车上班时的速度为v 米/分，所需时间为t 分钟(1)速度v 与时间t 之间有怎样的函数关系？解：(2)若王强到单位用15分钟，那么他骑车的平均速度是多少？解：把t=15代入函数的解析式，得：答：他骑车的平均速度是240米/分.(3)如果王强骑车的速度最快为300米/分，那他至少需要几分钟到达单位?解：把v=300代入函数解析式得：解得：t=12答：他至少需要12分钟到达单位6.在某村河治理工程施工过程中，某工程队接受一项开挖水渠的工程，所需天数y(天)与每天完成的工程量x(m/天)的函数关系图象如图所示.(1)请根据题意，求y 与x 之间的函数表达式；5024x(m/天)y(天)O解：(2)若该工程队有2台挖掘机，每台挖掘机每天能够开挖水渠15m，问该工程队需用多少天才能完成此项任务？解：由图象可知共需开挖水渠2450=1200(m)，2台挖掘机需要1200(215)=40(天).(3)如果为了防汛工作的紧急需要，必须在一个月内(按30天计算)完成任务，那么每天至少要完成多少m？解：120030=40(m)，故每天至少要完成40m课堂小结课堂小结实际问题中的反比例函数过程：分析实际情境建立函数模型明确数学问题注意：实际问题中的两个变量往往都只能取非负值；作实际问题中的函数图像时，横、纵坐标的单位长度不一定相同第二十六章 反比例函数导入新课讲授新课当堂练习课堂小结26.2 实际问题与反比例函数第2课时 其他学科中的反比例函数学习目标1.通过对“杠杆原理”等实际问题与反比例函数关系的探究，使学生体会数学建模思想和学以致用的数学理念，并能从函数的观点来解决一些实际问题.(重点)2.掌握反比例函数在其他学科中的运用，体验学科的整合思想.(重点、难点)在周星驰的电影西游降魔篇中，村民们为了制服水妖而合力大战.观看完影片片段，你能说说他们是如何制服水妖的吗？这个方法的原理是什么？公元前3世纪，古希腊科学家阿基米德发现：若杠杆上的两物体与支点的距离与其重量成反比，则杠杆平衡.后来人们把它归纳为“杠杆原理”.通俗地说，杠杆原理为：阻力阻力臂=动力动力臂.阻力动力阻力臂动力臂例1小伟欲用撬棍撬动一块大石头，已知阻力和阻力臂分别为1200N和0.5m.(1)动力F与动力臂l 有怎样的函数关系?当动力臂为1.5m时，撬动石头至少需要多大的力?讲授新课讲授新课反比例函数在力学中的应用一典例精析解：根据“杠杆原理”，得Fl=12000.5，F 关于l 的函数解析式为当l=1.5m 时，对于函数，当l=1.5m时，F=400N，此时杠杆平衡.因此撬动石头至少需要400N的力.(2)若想使动力F 不超过题(1)中所用力的一半，则动力臂l至少要加长多少?提示：对于函数，F 随l 的增大而减小.因此，只要求出F=200N时对应的l 的值，就能确定动力臂l 至少应加长的量.解：当F=400=200时，由200=得3001.5=1.5(m).对于函数，当l 0时，l 越大，F越小.因此，若想用力不超过400N的一半，则动力臂至少要加长1.5m.在物理中，我们知道，在阻力和阻力臂一定的情况下，动力臂越长就越省力，你能用反比例函数的知识对其进行解释吗？想一想：假定地球重量的近似值为61025牛顿(即阻力)，阿基米德有500牛顿的力量，阻力臂为2000千米，请你帮助阿基米德设计，该用多长动力臂的杠杆才能把地球撬动？由已知得Fl610252106=1.21032米，当F=500时，l=2.41029米，解：2000千米=2106米，练一练变形得：故用2.41029米动力臂的杠杆才能把地球撬动.例2某校科技小组进行野外考察，利用铺垫木板的方式通过一片烂泥湿地.当人和木板对湿地的压力一定时，随着木板面积S(m2)的变化，人和木板对地面的压强p(Pa)也随之变化变化.如果人和木板对湿地地面的压力合计为600N，那么(1)用含S 的代数式表示p，p 是S 的反比例函数吗？为什么？解：由得p 是S 的反比例函数，因为给定一个S 的值，对应的就有唯一的一个p 值和它对应，根据函数定义，则p 是S 的反比例函数(2)当木板面积为0.2m2时，压强是多少？解：当S0.2m2时，故当木板面积为0.2m2时，压强是3000Pa(3)如果要求压强不超过6000Pa，木板面积至少要多大？解：当p=6000时，由得对于函数，当S 0时，S 越大，p 越小.因此，若要求压强不超过6000Pa，则木板面积至少要0.1m2.(4)在直角坐标系中，作出相应的函数图象20000.10.5O0.60.30.20.410003000400050006000S/m2p/Pa解：如图所示.某人对地面的压强与他和地面接触面积的函数关系如图所示若某一沼泽地地面能承受的压强不超过300N/m2，那么此人必须站立在面积为多少的木板上才不至于下陷(木板的重量忽略不计)()A.至少2m2B.至多2m2C.大于2m2D.小于2m2练一练204060O602040S/m2p/(N/m2)A反比例函数与电学的结合二例3一个用电器的电阻是可调节的，其范围为110220.已知电压为220V，这个用电器的电路图如图所示.(1)功率P 与电阻R 有怎样的函数关系?U解：根据电学知识，当U=220时，得(2)这个用电器功率的范围是多少?解：根据反比例函数的性质可知，电阻越大，功率越小.把电阻的最小值R=110代入求得的解析式，得到功率的最大值把电阻的最大值R=220代入求得的解析式，得到功率的最小值因此用电器功率的范围为220440W.1.在公式中，当电压U 一定时，电流I 与电阻R 之间的函数关系可用图象大致表示为()D练一练A.B.C.D.IRIRIRIR2.在某一电路中，保持电压不变，电流I(安培)和电阻 R(欧姆)成反比例，当电阻R5欧姆时，电流I2安培 (1)求I 与R 之间的函数关系式；(2)当电流I0.5时，求电阻R 的值解：(1)设当电阻R=5欧姆时，电流I=2安培，U=10I 与R 之间的函数关系式为(2)当I=0.5安培时，解得R=20(欧姆)当堂练习当堂练习1.当电压为220V时(电压=电流电阻)，通过电路的电流I(A)与电路中的电阻R()之间的函数关系为()B.I=220RD.R=220IA.C.A2.某气球内充满了一定质量的气体，当温度不变时，气球内气体的气压p(kPa)是气体体积V(m3)的反比例函数，其图象如图所示，当气球内的气压大于120kPa时，气球将爆炸为了安全起见，气球的体积应()A.不大于B.小于C.不小于D.大于CO60V/m3p/kPa1.63.受条件限制，无法得知撬石头时的阻力，小刚选择了动力臂为1.2米的撬棍，用了500牛顿的力刚好撬动；小明身体瘦小，只有300牛顿的力量，他该选择动力臂为的撬棍才能撬动这块大石头呢.2米4.在一个可以改变体积的密闭容器内装有一定质量的二氧化碳，当改变容器的体积时，气体的密度也会随之改变，密度(单位：kg/m3)是体积V(单位：m3)的反比例函数，它的图象如图所示，当V=10m3时，气体的密度是.21345V/m3/(kg/m3)5O632411kg/m35.蓄电池的电压为定值使用此电源时，电流I(A)是电阻R()的反比例函数，其图象如图所示(1)求这个反比例函数的表达式；解：设，把M(4，9)代入得k=49=36.这个反比例函数的表达式为.O9I(A)4R()M(4，9)(2)当R=10时，电流能是4A吗？为什么？解：当R=10时，I=3.64，电流不可能是4A6.某汽车的功率P 为一定值，汽车行驶时的速度v (m/s)与它所受的牵引力F(N)之间的函数关系如下图所示：(1)这辆汽车的功率是多少？请写出这一函数的表达式；O20v(m/s)3000F(N)解：(3)如果限定汽车的速度不超过30m/s，则F 在什么范围内？(2)当它所受牵引力为1200牛时，汽车的速度为多少km/h？解：把F=1200N代入求得的解析式得v=50，汽车的速度是3600501000=180km/m.答案：F2000N.课堂小结课堂小结物理学科中的反比例函数知识小结与其他知识的综合思想方法小结建模反比例函数的数学思想方法“杠杆原理”：动力动力臂=阻力阻力臂与力学的综合与电学的综合小结与复习第二十六章 反比例函数要点梳理考点讲练课堂小结课后作业1.反比例函数的概念要点梳理要点梳理定义：形如_(k为常数，k0)的函数称为反比例函数，其中x是自变量，y是x的函数，k是比例系数三种表达式方法：或xykx 或ykx1(k0)防错提醒：(1)k0；(2)自变量x0；(3)函数y0.2.反比例函数的图象和性质(1)反比例函数的图象：反比例函数(k0)的图象是，它既是轴对称图形又是中心对称图形.反比例函数的两条对称轴为直线和；对称中心是：.双曲线原点y=xy=x(2)反比例函数的性质 图象所在象限性质(k0)k0一、三象限(x，y同号)在每个象限内，y 随x 的增大而减小k0二、四象限(x，y异号)在每个象限内，y 随x 的增大而增大xyoxyo(3)反比例函数比例系数k 的几何意义 k 的几何意义：反比例函数图象上的点(x，y)具有两坐标之积(xyk)为常数这一特点，即过双曲线上任意一点，向两坐标轴作垂线，两条垂线与坐标轴所围成的矩形的面积为常数|k|.规律：过双曲线上任意一点，向两坐标轴作垂线，一条垂线与坐标轴、原点所围成的三角形的面积为常数3.反比例函数的应用利用待定系数法确定反比例函数：根据两变量之间的反比例关系，设；代入图象上一个点的坐标，即x、y 的一对对应值，求出k 的值；写出解析式.反比例函数与一次函数的图象的交点的求法求直线yk1xb(k10)和双曲线(k20)的交点坐标就是解这两个函数解析式组成的方程组.利用反比例函数相关知识解决实际问题过程：分析实际情境建立函数模型明确 数学问题注意：实际问题中的两个变量往往都只能取 非负值.考点讲练考点讲练考点一 反比例函数的概念针对训练1.下列函数中哪些是正比例函数？哪些是反比例函数?y=3x1 y=2x2y=3x2.已知点P(1，3)在反比例函数的图象上，则k 的值是()A.3B.3C.D.B3.若是反比例函数，则a 的值为()A.1B.1C.1D.任意实数A例1已知点A(1，y1)，B(2，y2)，C(3，y3)都在反比例函数的图象上，则y1，y2，y3的大小关系是()A.y3y1y2B.y1y2y3C.y2y1y3D.y3y2y1解析：方法分别把各点代入反比例函数求出y1，y2，y3的值，再比较出其大小即可方法：根据反比例函数的图象和性质比较考点二 反比例函数的图象和性质D方法总结：比较反比例函数值的大小，在同一个象限内根据反比例函数的性质比较，在不同象限内，不能按其性质比较，函数值的大小只能根据特征确定y10y2针对训练已知点A(x1，y1)，B(x2，y2)(x10 x2)都在反比例函数(k2时，y与x的函数解析式；解：当x 2时，y 与x 成反比例函数关系，设解得k 8.由于点(2，4)在反比例函数的图象上，所以即Oy/毫克x/小时24(3)若每毫升血液中的含药量不低于2毫克时治疗有效，则服药一次，治疗疾病的有效时间是多长？解：当0 x2时，含药量不低于2毫克，即2x2，解得x1，1x2；当x2时，含药量不低于2毫克，即2，解得x4.2BC CA，在DEF中，DE EF FD.ABC DEF.ABC33.54DFE1.82.12.4，.方法总结：判定三角形相似的方法之一：如果题中给出了两个三角形的三边的长，分别算出三条对应边的比值，看是否相等.注意：计算时最长边与最长边对应，最短边与最短边对应.已知 ABC 和 DEF，根据下列条件判断它们是否相似.(3)AB=12，BC=15，AC24，DE16，EF20，DF30.(2)AB=4，BC=8，AC10，DE20，EF16，DF8；(1)AB=3，BC=4，AC6，DE6，EF8，DF9；是否否练一练例2 如图，在 RtABC 与 RtABC中，C=C=90，且 求证：ABCABC.证明：由已知条件得 AB=2AB，AC=2AC，BC 2=AB 2AC 2=(2AB)2(2AC)2=4AB24AC2=4(AB2AC2)=4BC2=(2BC)2.ABCABC.(三边对应成比例的两个三角形相似)BC=2BC，BAC=DAE，BACDAC=DAE DA