《伶官传序》-1.pptx

老李教学课件：伶官传序去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人。泪满春衫袖。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人。泪满春衫袖。生查子生查子元夕元夕候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不停如春水。无穷，迢迢不停如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜尽处是春山，行人更在春山外。春山，行人更在春山外。踏莎行踏莎行1/29老李教学课件：伶官传序蝶恋花蝶恋花 庭院深深深几许，庭院深深深几许，杨柳堆烟，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉帘幕无重数。玉勒雕鞍游冶处勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。花不语，乱红飞过秋千去。注释注释：几许：多少。几许：多少。堆烟：形容杨柳浓密。堆烟：形容杨柳浓密。玉勒：玉制马玉勒：玉制马衔。雕鞍：精雕马鞍。游冶处：指歌楼妓院。衔。雕鞍：精雕马鞍。游冶处：指歌楼妓院。章台：汉长安街章台：汉长安街名。唐许尧佐章台柳传，记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓名。唐许尧佐章台柳传，记妓女柳氏事。后因以章台为歌妓聚居地。聚居地。乱红：落花。乱红：落花。赏析赏析：此词写暮春闺怨，叠用三个：此词写暮春闺怨，叠用三个“深深”字，写出其遭封锁，形字，写出其遭封锁，形同囚居之苦，不但暗示了女主人公孤身独处，而且有心事深沉、同囚居之苦，不但暗示了女主人公孤身独处，而且有心事深沉、怨恨莫诉之感。怨恨莫诉之感。“玉勒雕鞍玉勒雕鞍”以下诸句，逐层深入地展示了现以下诸句，逐层深入地展示了现实凄风苦雨对其芳心无情蹂躏：情人实凄风苦雨对其芳心无情蹂躏：情人薄幸，冶游不归；春光将逝，薄幸，冶游不归；春光将逝，年华如水。篇末年华如水。篇末“泪眼问花泪眼问花”，实即含泪自问。花不语，也非回，实即含泪自问。花不语，也非回避答案，避答案，“乱花飞过秋千去乱花飞过秋千去”，不是比语言更清楚地昭示了她面，不是比语言更清楚地昭示了她面临命运吗？临命运吗？2/293/29 1 1、了解欧阳修在宋代散文史上地位和、了解欧阳修在宋代散文史上地位和作者写作本文目标。作者写作本文目标。2 2、掌握重点字词意义以及特殊句式。、掌握重点字词意义以及特殊句式。3 3、了解文章含义，把握作者总结历史、了解文章含义，把握作者总结历史教训。教训。4 4、背诵文中名言名句。、背诵文中名言名句。学习这篇课文，我们需要：4/29欧阳修（欧阳修（10071072），字），字永叔永叔，号，号醉醉翁翁，晚年又号，晚年又号六一居士六一居士，庐陵（今江西省吉，庐陵（今江西省吉安）人。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历安）人。宋仁宗天圣八年进士及第。晚年历任枢密副使、参知政事等职，任枢密副使、参知政事等职，卒谥文忠卒谥文忠。历。历史上，他既是著名文学家，又是史学家、金史上，他既是著名文学家，又是史学家、金石家。石家。作者介绍作者介绍5/29为文主张切合实用，重内容，反浮靡。为文主张切合实用，重内容，反浮靡。主动培养后进，因而成为北宋中叶文坛领主动培养后进，因而成为北宋中叶文坛领袖，唐宋八大家中，宋代五位都是他学生。袖，唐宋八大家中，宋代五位都是他学生。他散文明畅简练，丰满生动，说理透彻，他散文明畅简练，丰满生动，说理透彻，抒情委婉。诗、词也有很高成就。著作有抒情委婉。诗、词也有很高成就。著作有新五代史、欧阳文忠公文集，又新五代史、欧阳文忠公文集，又与宋祁等合修新唐书。与宋祁等合修新唐书。6/29 序作为一个文体，相当于今天一些文序作为一个文体，相当于今天一些文章章“序言序言”或者编者或者编者“按语按语”，它内容，它内容或是提要契领地评价该书内容，或者叙或是提要契领地评价该书内容，或者叙述著书作文缘由，方便有利于读者了解述著书作文缘由，方便有利于读者了解下面相关书或文内容。下面相关书或文内容。伶伶：乐工，艺人。乐工，艺人。伶官伶官：乐工作了官乐工作了官。解题解题7/29追溯历史追溯历史五代（五代（907-960)，指唐宋之间五个朝，指唐宋之间五个朝代代,即即后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上后梁、后唐、后晋、后汉、后周，是我国历史上动荡时期。在这短短动荡时期。在这短短53年间，先后换了四姓十四年间，先后换了四姓十四个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，个国君，篡位、弑君现象屡见不鲜，战乱频繁，后唐庄宗就是被杀一个。后唐庄宗李存勖称帝后，后唐庄宗就是被杀一个。后唐庄宗李存勖称帝后，迷迷恋伶人，恋伶人，“常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于常身与俳优（杂耍艺人）杂戏于庭，伶人由此用事庭，伶人由此用事”，于是被败政乱国伶官景进、，于是被败政乱国伶官景进、史史彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有彦琼、郭从谦等人所惑。后叛乱四起，拥有重兵伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告失利，众叛重兵伶官拒不发兵，而庄宗亲征又告失利，众叛亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。亲离之期，伶官又乘危作乱，用乱箭射死了庄宗。8/29100多年后，欧阳修就此事发表了自己感多年后，欧阳修就此事发表了自己感叹，写成了新五代史叹，写成了新五代史伶官传。伶官传伶官传。伶官传中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱中，作者对为庄宗所宠幸并为非作歹、败国乱政景进、史彦琼、郭从谦等三人给予鞭挞，揭政景进、史彦琼、郭从谦等三人给予鞭挞，揭露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心相互露他们把持朝政，以致后唐朝廷上下离心相互猜忌、祸乱不息罪恶行径。本文就是欧阳修为猜忌、祸乱不息罪恶行径。本文就是欧阳修为新五代史新五代史伶官传伶官传所作序言。所作序言。9/29老李教学课件：伶官传序 呜呼！呜呼！原原庄宗庄宗之之所以所以得天下，与其所以失之者，能够知之矣。得天下，与其所以失之者，能够知之矣。问问：作者对天下兴衰持怎样看法？作者对天下兴衰持怎样看法？作者提出这么看法依据是？作者提出这么看法依据是？道理道理莫非莫非原因原因人力人力推究推究盛衰之盛衰之理理，虽曰天命，虽曰天命，岂岂非非人事人事哉！哉！庄宗得天庄宗得天下与失天下下与失天下10/29老李教学课件：伶官传序 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗，而告告之之告诉告诉曰：曰：“梁，吾仇也梁，吾仇也；燕王，吾所；燕王，吾所立立；契丹与吾约；契丹与吾约为为判断句判断句弟兄，而皆背晋弟兄，而皆背晋以以归梁。归梁。此三者，吾遗恨也此三者，吾遗恨也。与尔与尔而而三矢，尔三矢，尔其其无忘乃父之志。无忘乃父之志。”庄宗受而藏之于庙。庄宗受而藏之于庙。一定，应该一定，应该其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以盛以介后介后锦囊锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。，负而前驱，及凯旋而纳之。统治者确实立或即位统治者确实立或即位判断句判断句11/29问：经过第二段叙述来看，问：经过第二段叙述来看，“庄宗之所以得天庄宗之所以得天下下”在于什么？用文中话回答。在于什么？用文中话回答。答：答：“忧劳能够兴国忧劳能够兴国”。12/29方方其其系系燕父子以燕父子以组组，函函梁君臣之首，入于梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而太庙，还矢先王，而告以成功告以成功，其意气之，其意气之盛盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，夫夜呼，乱者四应，仓皇东仓皇东出，未及见贼而出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失当当旺盛旺盛慌忙样子慌忙样子向东，名词作状语向东，名词作状语用匣子装着，名词作动词用匣子装着，名词作动词捆绑捆绑绳索绳索介后介后13/29老李教学课件：伶官传序之易欤？之易欤？抑抑本本其成败之其成败之迹迹，而皆自于人欤？，而皆自于人欤？书曰：书曰：“满招损，谦受益。满招损，谦受益。”忧劳能够忧劳能够兴兴国，逸豫能够国，逸豫能够亡亡身，自然之理也。身，自然之理也。或者或者使动使用方法，使使动使用方法，使兴盛兴盛探求，考查探求，考查 迹象迹象使动使用方法，使使动使用方法，使灭亡灭亡问、第三段主要内容是什么？说明了一个什么道理？问、第三段主要内容是什么？说明了一个什么道理？答；本段主要写庄宗失天下经过，是对答；本段主要写庄宗失天下经过，是对“逸逸豫能够亡身豫能够亡身”说明。说明。14/29老李教学课件：伶官传序 故方其故方其壮壮也，也，举举天下之豪杰天下之豪杰莫莫能与之争；及其衰能与之争；及其衰强盛强盛也，数十伶人也，数十伶人困困之，而身死国灭，之，而身死国灭，为天下笑为天下笑。夫祸患常夫祸患常围困围困积积于忽微于忽微，而，而智勇多困于所溺智勇多困于所溺，岂独伶人也哉！，岂独伶人也哉！积聚积聚（介后）（介后）问问：第四段以感叹结尾有何作用？：第四段以感叹结尾有何作用？答：告诫人们不要重蹈历史覆辙，记住答：告诫人们不要重蹈历史覆辙，记住“满招损，谦受益满招损，谦受益”、“忧劳能够兴国，逸豫能够亡身忧劳能够兴国，逸豫能够亡身”历史教训。历史教训。全全没有些人没有些人被动句被动句被动句被动句微小事，形容词用作名词微小事，形容词用作名词15/29老李教学课件：伶官传序908908年年（2323岁岁）“与与尔三矢尔三矢”912912年年（2727岁）岁）“系系燕父子以组燕父子以组”923923年年（3838岁）岁）“函函梁君臣之首梁君臣之首”926926年年（4141岁）岁）“身死国灭，身死国灭，为为天下笑天下笑”16/29得天下得天下-15-15年年-盛盛失天下失天下-3-3年年-衰衰为为什什么？么？17/29盛盛-“-“忧劳能够忧劳能够兴兴国国”衰衰-“-“逸豫能够逸豫能够亡亡身身”忧虑辛劳能够忧虑辛劳能够使使国家国家兴盛兴盛；安闲享乐能够安闲享乐能够使使本身本身灭亡灭亡。18/29老李教学课件：伶官传序盛衰之理盛衰之理岂非人事岂非人事（庄宗得失天下可知）（庄宗得失天下可知）忧劳兴国忧劳兴国逸豫亡身逸豫亡身意气之盛意气之盛何其衰也何其衰也得之易得之易守之难守之难成败皆人成败皆人满招损满招损谦得益谦得益19/29格格言言警警句句满招损，谦得益满招损，谦得益忧劳能够兴国，逸豫能够亡身忧劳能够兴国，逸豫能够亡身祸患常积于忽微，智勇多困于所溺祸患常积于忽微，智勇多困于所溺 作作者者写写作作意意图图欧阳修写伶官传并冠以短欧阳修写伶官传并冠以短序，目标是评述伶官受宠幸而乱政史序，目标是评述伶官受宠幸而乱政史实，借事论理，讽谏当初北宋王朝执实，借事论理，讽谏当初北宋王朝执政者政者力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、力戒骄奢、居安思危、防微杜渐、励精图治励精图治；经过总结历史教训，也表；经过总结历史教训，也表示了作者示了作者忧国忧民忧国忧民情怀。情怀。20/29 1、写作特色、写作特色清人王符曾、沈德潜评价伶官传序，都认为关键是“善用抑扬之法”，你能看出文中是怎样使用这种笔法吗？采取采取欲抑先扬欲抑先扬手法。手法。小结21/29 “晋王三矢晋王三矢”故事叙述，故事叙述，“一夫夜呼，一夫夜呼，乱者四应乱者四应”概括，概括，“燕王燕王”与与“契丹契丹”“皆皆背晋背晋以归梁以归梁”事实，都表达出这一特点。事实，都表达出这一特点。这也是欧这也是欧阳修散文阳修散文创作特创作特点。点。2、本文叙事简约之特点22/29老李教学课件：伶官传序盛盛盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉请其矢，盛以锦囊请其矢，盛以锦囊其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争困困及其衰也，数十伶人困之及其衰也，数十伶人困之智勇多困于所溺智勇多困于所溺秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣安在公子能急人之困安在公子能急人之困告告以三矢赐庄宗而告之曰以三矢赐庄宗而告之曰遣从事以一少牢告庙遣从事以一少牢告庙还矢先王，而告以成功还矢先王，而告以成功（兴盛）（兴盛）（装）（装）（旺盛）（旺盛）（强盛）（强盛）（围困）（围困）（困扰）（困扰）（困厄）（困厄）（困难）（困难）（告诉）（告诉）（祭告）（祭告）（禀告）（禀告）23/29老李教学课件：伶官传序微微祸患常积于忽微祸患常积于忽微微指左公处，则席地倚墙而坐微指左公处，则席地倚墙而坐从数骑出，微行入古寺从数骑出，微行入古寺微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归其其尔其无忘乃父之志尔其无忘乃父之志至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也其意气之盛，可谓壮哉其意气之盛，可谓壮哉圣人之所认为圣圣人之所认为圣,愚人之所认为愚愚人之所认为愚,其皆出于此乎其皆出于此乎?（微小事）（微小事）（悄悄地）（悄悄地）（为隐藏身份而改装）（为隐藏身份而改装）（假如没有）（假如没有）（副词，应该，一定）（副词，应该，一定）（语气词）（语气词）（代词，他）（代词，他）(大约大约,表揣测语气表揣测语气)24/29巩固练习巩固练习1、选出加点词使用方法与其它三项不一样 一项（）A 负而前驱 B 一夫夜呼 C 仓皇东出 D 函梁君臣之首 D 25/292、下面两组句子中加点字意思，下面两组句子中加点字意思，判断正确一项是：（判断正确一项是：（）而皆背晋以而皆背晋以归归梁梁君臣相顾，不知所君臣相顾，不知所归归尔尔其其无忘乃父之志无忘乃父之志与与其其所以失之者所以失之者A与与相同，相同，与与也相同也相同B与与相同，相同，与与不一样不一样C与与不一样，不一样，与与相同相同D与与不一样，不一样，与与也不一样也不一样 D26/29老李教学课件：伶官传序 六一居士初谪滁山，自号六一居士初谪滁山，自号醉翁醉翁。既老。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士六一居士。客有问曰：客有问曰：“六一，何谓也？六一，何谓也？”居士居士曰：曰：“吾家吾家藏书一万卷藏书一万卷，集录三代以来，集录三代以来金金石遗文一千卷石遗文一千卷，有，有琴一张琴一张，有，有棋一局棋一局，而，而常置常置酒一壶酒一壶。”客曰：客曰：“是为五一尔，奈是为五一尔，奈何？何？”居士曰：居士曰：“以以吾一翁吾一翁，老于此五物，老于此五物之间，是岂不为六一乎？之间，是岂不为六一乎？”欧阳修六一居士传欧阳修六一居士传27/29老李教学课件：伶官传序二十四史史记、汉书、后汉书三国志、史记、汉书、后汉书三国志、晋书、宋书、南齐书、梁书、晋书、宋书、南齐书、梁书、陈书、魏书、北齐书、周书陈书、魏书、北齐书、周书、隋书、南史、北史、旧、隋书、南史、北史、旧唐书、新唐书、旧五代史、新唐书、新唐书、旧五代史、新五代史、宋史、辽史、金史、五代史、宋史、辽史、金史、元史、明史元史、明史28/29老李教学课件：伶官传序历史朝代顺口溜历史朝代顺口溜 夏商和西周，东周分两段，春秋夏商和西周，东周分两段，春秋和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，和战国，一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并列，隋唐五代两晋前后延，南北朝并列，隋唐五代传，宋元明清后，王朝至此完。传，宋元明清后，王朝至此完。唐尧虞舜夏商周，春秋战国唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠，秦汉三国西东晋，南朝乱悠悠，秦汉三国西东晋，南朝北朝是对头，隋唐五代又十国，北朝是对头，隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。宋元明清帝王休。29/29