双职推行电子专业项目过关制教学改革的研究.doc

《双龙职中推行电子专业项目过关制教学改革的研究》
开题报告
尊敬的各位领导、各位专家、各位课题组成员：
大家好！
根据双龙职中省级课题《职高专业课推行项目过关制教学改革的研究》的要求，制订本子课题的研究方案，并正式开展研究工作，请各位领导和专家指导，请课题组成员审议。现我代表课题组向各位领导和专家汇报如下：
一、课题界定：
中职电子专业专业课推行项目过关制教学改革的研究是在中职学校电子专业以电子实训课为研究对象，研究项目过关制教学在应用中联系理论教学，开发理实一体化教材，完善教学计划，学生考评方法。
二、选题缘由：
研究背景：
（1）教学方法改革是实现专业教学向能力本位转变的迫切需要。2008年《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》中就改革教学内容、教学方法，增强学生就业和创业能力，强化实践和实训教学环节，提出了具体要求。我校通过项目过关制教学应用研究，促进课程内容综合化、模块化，突出应用性和实践性，使专业教学从学科本位向能力本位转变，彰显“做中学、做中教”的职业教育教学特色。
（2）项目过关制教学在电子专业教学中具有良好的应用性。项目过关制教学在工科专业实施中具有更强的可操作性，电子专业在过去以知识结构体系的教学中其实就已经显现出了项目过关制教学的特点，就本专业的特点而言，各知识结构本身就可成为一个项目。
（3）我校电子专业实施项目过关制教学有较好的基础。在以前以知识结构为主的教学过程中，学校业已突出实验与技能训练课的开设，保证了学生的动手能力培养。近三年来，学校坚持“以就业为导向”的办学宗旨，专业教学按照岗位需求进一步细化，并已经开始在实训课中进行了项目过关制教学，尤其以《电子实训》、《电工实训》这两门课程最为突出，其教学组织全部采用项目引领，任务过关检测的方式，收到了比较好的效果。
研究现状述评：
项目过关制教学研究在我校这一块开展得较为广泛，就电子专业实训课中采用项目过关制教学模式已经在我校中开始应用，有其优越性，但是还存在如下三个方面的不足：
（1）项目选择未达到应用目的。受以前教材体系、教师教学方法、学校实训条件等因素的约束，均采用以单元电路为项目来进行训练，这对学生在项目过关制教学过程中还不能达到岗位流程标准。
（2）项目实施未做到系统优化。目前项目过关制教学只在某些内容上实施，没有成熟的教学资源体系可供借鉴，教学计划、考评体系尚不完善。
（3）项目实效未考虑科学全面。以前提高实训质量，在主观上仅为了提高学生的动手能力，对学生综合能力的培养还缺乏科学考虑，对学生其他能力的培养还存在空白。
三、理论依据：
（1）项目过关制教学。项目过关制教学是以项目教学法为基础，结合双龙职中的实际，加上严格考核学生学习过程和学习结果的教学法。项目教学法由美国著名儿童教育家、伊利诺易大学教授凯兹博士和加拿大儿童教育家、阿尔伯特大学教授查德博士共同创制的一种以学生为本的活动教学法。它是将一个相对独立的项目交予学生独立完成，从信息的搜集、方案的设计与实施，直至最终自己对项目作出评价，教师在教学过程中只起到咨询、指导与解答疑难的作用。将其应用到教学中能充分地展示现代职业教育“以能力为本位”的价值取向，使课堂教学的质量和效益得到更大幅度的提高。
（2）建构主义。建构主义理论是以学生为中心，强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构。课题研究通过学生在项目实施中建构知识体系。
四、研究意义：
（1）落实职教理念，提高教师权威；
（2）激发学生兴趣，培养动手能力；
（3）规范实训管理，推动专业建设。
五、研究思路
（一）研究目标：
（1）形成理实一体的电子实训教材。
（2）总结理实一体的教学经验。
（二）研究内容：
（1）开发电子实训教材；
（2）项目过关制教学评价体系；
（3）项目过关制教学组织方式的研究；
（4）项目过关制教学考核体系的研究；
六、研究方法：行动研究法、文献研究法、个案研究法、经验总结法。
七、研究步骤：
第一阶段：调研分析
根据专业建设与教学需要，结合老师培养需要选定课题。
（1）调查其它各校电子专业课程内容开设情况与需求情况。
（2）调研市场资源与社会成品需求。
第二阶段：开发教学项目
（1）确定电子实训项目实例，调整项目内容。
（2）确定教学团队与项目实施对象进行课题个案实验。
（3）总结分析实验成效。
第三阶段：项目过关制教学实施
（1）根据个案实验成果，组织教学资源，编写教材。
（2）在个案实施的基础上，采用已编教材，在电子专业教学班级开展大面积的推广应用。
第四阶段：结题总结
（1）收集、整理资料，对有价值的资料进行装订、建档。
（2）形成项目过关制教学的经验总结或撰写专题论文。
（3）汇集课题研究成果，撰写结题报告。

双龙职中电子专业课题组 张安燕
2012年9月

附：电子专业项目过关制教学安排：
双龙职业中学高一电子班第一学期《电工技能与实训》项目教学计划
序号
项目名称
项目任务
课时
考核内容及评分标准
项
目
一
正确
使用
指针
式万
用表
1.认识万用表面板
3
见附表一
2.万用表电流测试
2
3.万用表测直流电压与交流
4
4.万用表测电阻
4
项
目
二
电灯
串联
并联
混联
1.认识电路
1
见附表二
2.电路电阻测试
3
3.电路电压测试
4.电灯明亮分析
项
目
三
单开
关双
开关
安装
1.认识电路
1
见附表三
2.单开关双开关的应用
2
3.电路连接
2
4.电路测试与分析
1
项
目
四
各类
导线
连接
颜色
分类
1.认识导线
1
见附表四
2.导线分类与连接
2
3.各颜色导线生活中的应用
1
4.学生实践
3
项
目
五
日光灯
的安
装与
维修
1.认识电路
1
见附表五
2.认识器件及测试
2
3.电路连接
2
4.出现的常见问题
2
项
目
六
家电配用板的安装
1认识电路
2
见附表八
2.认识器件作用与如何连接
2
3.家电配电板安装
8
项
目
七
电容
串并
联与
测试
1.认识电容
2
见附表七
2.电容测试
2
3.电容并联与串联
2
4.电容串并联测试与应用
2
项
目
八
单相
电扇
拆装
1认识电路
2
见附表八
2.认识器件作用与如何连接
2
3.电扇安装
4
项
目
九
技能比赛
家电配电板安装
12
见附表九

附表1：项目一考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
元器件识别与检测
1. 色环电阻器识读与检测

20
1. 不认识电阻器，不能正确读出四、五色环标称阻值及误差，扣1-5分

电路搭接与调试
1. 在电子实验台上正确搭接电路
2. 电路工作正常
15
1. 不能正确搭接电路，扣5-10分
2. 不能正确调试，扣1-5分

电路测试
1. 正确使用万用表测色环电阻器正确使用万用表测电路中的电流
2. 正确使用万用表测电阻两端电压
60
1. 不能正确使用万用表测电阻，扣5-20分
2. 不能正确使用万用表测电压，扣5-20分
3. 不能正确使用万用表测电流，扣10-20分

安全文明操作
1. 工作台上工具摆放整齐
2. 严格遵守安全文明操作规程
5
1. 工作台表面不整洁，扣1-2分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表2：项目二考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
认识电路
画2出图，给学生提4个问那种是并联，那种是串联
20

每个问5分

电路电阻测试
1. 在电子实验台上正确搭接电路
2. 测试总电阻，找出电阻间的关系
40
1. 不能正确搭接电路，扣5-10分
2. 不能够找出总电阻与电阻之间的关系，扣10分

电路电压测试
1. 正确使用万用表测各元器件两端电压
2. 正确使用万用表测电路中的电流
30
1. 不能正确使用万用表测电压，扣5-10分
2. 不能正确使用万用表测电流，扣5-10分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：
附表3：项目三考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
认识电路
会画出单开关、双开关电路图
20
画错一幅扣10分

电路搭接与调试
1. 在电子实验台上正确搭接电路
2. 电路工作正常
50
1. 开关未安装火线上扣5分
2.未连接正确，每处扣5分
3.出现短路情况，不得分

电路测试
1. 正确使用万用表测各元器件两端电压
2. 正确使用万用表测电路中的电流
20
1. 不能正确使用万用表测电压，扣5-20分
2. 不能正确使用万用表测电流，扣10-20分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表4：项目四考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
导线的认识与连接
1、 单股铝芯线连接
2、 七股铝芯线连接
50
酌情扣分

导线分类
1. 导线红、黄、绿、蓝、黑作用

40
1. 不能正确搭接电路，扣5-10分
2. 不能正确调试，扣1-10分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表5：项目五考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
元器件识别与检测
镇流器、启辉器、电杠的检测
40
1. 不能正确识别与检测电位器、电阻器和发光二极管扣5-10分
2. 不能正确识别与检测三极管，扣5-10分
4. 不能正确识别与检测光敏电阻器，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电子实验台上正确搭接电路
2. 电路工作正常
50
1. 不能正确搭接电路，扣10分-20分
2. 不能正确调试，扣10-20分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表6：项目六考核表
班级

姓名

学号

得分

考核时间

实际时间
自 时 分至 时 分
项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
工艺

家电配电板安装
30
1. 导线不规则每处扣2分。

功能

家电配电板安装
40

出现电路连接错误的，每处扣20分

时间
家电配电板安装
20
按先后顺序。排分

安全文明操作
1. 工作台上工具摆放整齐
2. 严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表7：项目七考核表
班级

姓名

学号

得分

考核时间

实际时间
自 时 分至 时 分
项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
电容识别

认识电容
40
准确的认识各类型电容，错误1处扣10分

万用表测试电容
会测试电容的好坏
30
酌情扣分

电容串并联后总电容值
会计算电容串并联后总电容值，分别给出1个
20

.每题10分

安全文明操作
1. 工作台上工具摆放整齐
2. 严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表8：项目八考核表
班级

姓名

学号

得分

考核时间

实际时间
自 时 分至 时 分
项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
元器件
检测
分清电机主端、副端、公共端
30

每处扣10分

电扇安装
1、正确安装电扇
40
不能够正确安装的扣15分-25分

安装质量
使用绝缘胶布
20
酌情扣分

安全文明操作
1. 工作台上工具摆放整齐
2. 单孔板表面整洁
3. 严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 单孔板表面不整洁，扣10分
3. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表9：项目九考核表
比赛项目：家电配用板安装与调试
参赛人员：电子与电子相关专业学生
考评人员：李向阳、罗显金、王治东、吴明胜、陈伟
比赛准备：
1、 比赛地点：教学楼内操坝
2、 考生自带万用表、尖嘴钳、改刀、学生证
3、 教师负责带卡子、钉锤、导线
4、 班主任组织学生安排座位、桌子摆放、名单贴于课桌之上
5、 罗显金、王治东负责布置考场
评分标准：
1、 守学校纪律和规章制度 10分
2、 布局和工艺 60分
3、 时间 20分
4、 课后设备归位 10分
结果统计：
1、统计人员：王治东、吴明胜、陈伟
2、每班前10名学生参加复赛

双龙职业中学高一电子班第二学期《电工技能与实训》项目教学计划
序号
项目名称
项目任务
课时
考核内容及评分标准
项
目
一
电机Y、三角型
连接
1.认识三相交流电机
3
见附表一
2.三相电机星形连接
2
3.三相电机三角形连接
2
项
目
二
电机
点动
1.认识电路
1
见附表二
2.连接电路
2
3.电路调试
1
3.学生实践
8
项
目
三
电机
连续
转动
1.认识电路
1
见附表三
2.连接电路
2
3.电路调试
1
3.学生实践
8
项
目
四
电动机
不自锁
不互锁
正反转
1.认识电路
1
见附表四
2.连接电路
2
3.电路调试
1
3.学生实践
8
*
项
目
五
电动机
自锁正
反转
1.认识电路
1
见附表五
2.连接电路
2
3.电路调试
1
3.学生实践
8
项
目
六
电动机自锁加互锁
1.认识电路
1
见附表八
2.连接电路
2
3.电路调试
1
3.学生实践
8
项
目
七
星形连
接变成
三角形
1.认识电路
1
见附表七
2.连接电路
2
3.电路调试
1
3.学生实践
8
项
目
八
时间继电器的运用
1.认识电路
1
见附表八
2.连接电路
2
3.电路调试
1
3.学生实践
8
项
目
九
技能比赛
电机自锁加互锁正反转
12
见附表九

附表1：项目一考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
器件认识
2. 三相电动机铭牌的认识

20
2. 不认识电动机磁极对数，扣1-5分
3. 不认识电动机内部高度的，扣1-5分
4. 不会计算转速的扣5-10分

星形连接
3. 在电动机上正确搭接电路

30
3. 不能正确搭接电路，扣30分

三角连接
1.在电动机上正确搭接电路

30
4. 不能正确搭接电路，扣30分

安全文明操作
3. 工作台上工具摆放整齐
4. 严格遵守安全文明操作规程
20
3. 工作台表面不整洁，扣1-2分
4. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表2：项目二考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
分析电路
1. 正确分析电路

20
1. 不能分析出原理的，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电拖板上正确搭接电路
2. 电路工作正常
40
1. 不能正确搭接电路，扣0-30分
2. 不能正确调试，扣1-5分

工艺
学生连接工艺
20
1. 线不直，弯角不是直角的1处扣2分
2. 为分线的每处3分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表3：项目三考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
分析电路
1. 正确分析电路

20
1. 不能分析出原理的，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电拖板上正确搭接电路
2. 电路工作正常
40
1. 不能正确搭接电路，扣0-30分
2. 不能正确调试，扣1-5分

工艺
学生连接工艺
20
1. 线不直，弯角不是直角的1处扣2分
2. 为分线的每处3分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表4：项目四考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
分析电路
1. 正确分析电路

20
1. 不能分析出原理的，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电拖板上正确搭接电路
2. 电路工作正常
40
1. 不能正确搭接电路，扣0-30分
2. 不能正确调试，扣1-5分

工艺
学生连接工艺
20
1. 线不直，弯角不是直角的1处扣2分
2. 为分线的每处3分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表5：项目五考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
分析电路
1. 正确分析电路

20
1. 不能分析出原理的，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电拖板上正确搭接电路
2. 电路工作正常
40
1. 不能正确搭接电路，扣0-30分
2. 不能正确调试，扣1-5分

工艺
学生连接工艺
20
1. 线不直，弯角不是直角的1处扣2分
2. 为分线的每处3分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表6：项目六考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
分析电路
1. 正确分析电路

20
1. 不能分析出原理的，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电拖板上正确搭接电路
2. 电路工作正常
40
1. 不能正确搭接电路，扣0-30分
2. 不能正确调试，扣1-5分

工艺
学生连接工艺
20
1. 线不直，弯角不是直角的1处扣2分
2. 为分线的每处3分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表7：项目七考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
分析电路
1. 正确分析电路

20
1. 不能分析出原理的，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电拖板上正确搭接电路
2. 电路工作正常
40
1. 不能正确搭接电路，扣0-30分
2. 不能正确调试，扣1-5分

工艺
学生连接工艺
20
1. 线不直，弯角不是直角的1处扣2分
2. 为分线的每处3分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

表8：项目八考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
分析电路
1. 正确分析电路

20
1. 不能分析出原理的，扣5-10分

电路搭接与调试
1. 在电拖板上正确搭接电路
2. 电路工作正常
40
1. 不能正确搭接电路，扣0-30分
2. 不能正确调试，扣1-5分

工艺
学生连接工艺
20
1. 线不直，弯角不是直角的1处扣2分
2. 为分线的每处3分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 工作台表面不整洁，扣1-5分
2. 违反安全文明操作规程，酌情扣1-5分

合计

100

考核教师：

附表9：项目九考核表
第二学期技能比赛
比赛项目：电动机正反转
参赛人员：电子与电子相关专业学生
考评人员：李向阳、罗显金、王治东、吴明胜、陈伟
比赛准备：
1、比赛地点：教学楼内操坝
2、考生自带万用表、改刀、学生证
3、教师负责带红色、黄色、绿色、蓝色导线（蓝色代替细导线）
4、班主任组织学生安排座位、桌子摆放、名单贴于课桌之上
5、罗显金、王治东负责布置考场
评分标准：
5、 守学校纪律和规章制度 10分
6、 布局和工艺 60分
7、 时间 20分
8、 课后设备归位 10分
结果统计：
1、统计人员：王治东、吴明胜、陈伟
2、每班前10名学生参加复赛

双龙职业中学高一电子班第一学期《电子技能与实训》项目教学计划
序号
项目名称
项目任务
课时
考核内容及评分标准
项
目
一
正确
使用
指针
式万
用表
1.认识万用表面板
6
见附表一
2.搭接小电路
2
3.万用表测直流电压与电流
6
4.万用表测电阻
12
5.万用表测发光二极管
2
项
目
二
简易
电位
器调
光电
路
1.认识电路
2
见附表二
2.元器件的识别与检测
4
3.电路的搭接与调试
4
4.电路测试与分析
6
项
目
三
电容
器充
放电
延时
电路
1.认识电路
2
见附表三
2.元器件的识别与检测
6
3.电路的搭接与调试
4
4.电路测试与分析
6
项
目
四
三极
管直
流放
大电
路
1.认识电路
2
见附表四
2.元器件的识别与检测
8
3.电路的搭接与调试
4
4.电路测试与分析
6
*
项
目
五
简易
光控
电路
1.认识电路
2
见附表五
2.元器件的识别与检测
6
3.电路的搭接与调试
4
4.电路测试与分析
6
项
目
六
手工
焊接
技能
1.认识电烙铁
1
见附表六
2.烙铁头的处理
1
3.电烙铁的拆装与检测
1
4.熟悉手工焊接方法
2
项
目
七
元器
件引
线成
形加
工
1.轴向引线型元器件的引线成形加工
2
见附表七
2.径向引线型元器件的引线成形加工
2
3.常用元器件的成形
4
4.元器件的焊接前的准备
2
项
目
八
印制
电路
板的
插装
与焊
接
1.电阻器、二极管的插装与焊接
4
见附表八
2.电容器、三极管的插装与焊接
4
3.简易电路的插装与焊接
4
项
目
九
拆焊
技能
1.认识拆焊工具
1
见附表九
2.用镊子进行拆焊
2
3.用吸锡器进行拆焊
2
项
目
十

防空
警报
电路

1.认识电路
2
见附表十
2.元器件的识别与检测
2
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
4
项
目
十
一
声控
闪光
灯
1.认识电路
2
见附表十一
2.元器件的识别与检测
2
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
4
项
目
十
二
发光
二极
管电
平指
示电
路
1.认识电路
2
见附表十二
2.元器件的识别与检测
2
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
4
项
目
十
三

叮咚
门铃
电路

1.认识电路
2
见附表十三
2.元器件的识别与检测
2
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
4
双龙职业中学高一电子班第二学期《电子技能与实训》项目教学计划
序号
项目名称
项目任务
课时
考核内容及评分标准
项
目
一
正确
使用
示波
器
1.认识操作面板
8
见附表一
2.测量前的准备
4
3测量信号幅值与频率
6
项
目
二
整流
滤波
电路
1.认识电路
2
见附表二
2.元器件的识别与检测
6
3.电路的制作与调试
6
4.电路测试与分析
6
项
目
三
稳压
管并
联型
稳压
电路
1.认识电路
2
见附表三
2.元器件的识别与检测
4
3.电路的制作与调试
6
4.电路测试与分析
6
*
项
目
四
三极
管串
联型
稳压
电路
1.认识电路
2
见附表四
2.元器件的识别与检测
6
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
6
项
目
五
三端
集成
稳压
电路
1.认识电路
2
见附表五
2.元器件的识别与检测
6
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
6
项
目
六
三极
管多
谐振
荡器
1.认识电路
2
见附表六
2.元器件的识别与检测
6
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
6
项
目
七
555多
谐振
荡器
1.认识电路
2
见附表七
2.元器件的识别与检测
4
3.电路的制作与调试
6
4.电路测试与分析
6
项
目
八
RC移
相式
正弦
波振
荡器
1.认识电路
2
见附表八
2.元器件的识别与检测
4
3.电路的制作与调试
6
4.电路测试与分析
6
*
项
目
九
RC桥
式正
弦波
振荡器
1.认识电路具
2
见附表九
2.元器件的识别与检测
4
3.电路的制作与调试
6
4.电路测试与分析
6
项
目
十
分压
式偏
置放
大电
路
1.认识电路
2
见附表十
2.元器件的识别与检测
4
3.电路的制作与调试
6
4.电路测试与分析
6
项
目
十
一
集成
运算
放大
电路
1.认识电路
2
见附表十一
2.元器件的识别与检测
2
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
4
项
目
十
二
OTL
功率
放大
电路
1.认识电路
2
见附表十二
2.元器件的识别与检测
4
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
4
项
目
十
三
OCL
集成
功率
放大
电路
1.认识电路
2
见附表十三
2.元器件的识别与检测
2
3.电路的制作与调试
4
4.电路测试与分析
4
双龙职业中学高二电子班第一学期《电子技能与实训》项目教学计划
序号
项目名称
项目任务
课时
考核内容及评分标准
项
目
一
TDA
（2003）
2006
双
声
道
功
放
1.TDA（2003）2006双声道功放原理
6
见附表一
2.TDA（2003）2006双声道功放元器件的认识与检测
2
3.TDA（2003）2006双声道功放整机安装
6
4.TDA（2003）2006双声道功放整机调试
6
5.TDA（2003）2006双声道功放整机故障检修
12
项
目
二
HX207
型
七
管
收
音
机
1.HX207型七管收音机原理
24
见附表二
2.HX207型七管收音机元器件的认识与检测
2
3.HX207型七管收音机整机安装
6
4.HX207型七管收音机整机调试
6
5.HX207型七管收音机整机故障检修
12
项
目
三
SMT
工
艺
1.SMT元器件的识读与检测
12
见附表三
2.SMT生产前准备
6
3.SMT涂敷工艺
2
4.SMT贴装工艺
2
5.SMT焊接工艺
4
6.SMT检测工艺
2
7.SMT返修工艺
2
8.SMT清洗工艺
2
9.SMT综合实践（制作贴片收音机）
6
项
目
四
PCB
工
艺
1.PCB工艺基础知识
4
见附表四
2.PCB单面板制作工艺流程
12
3.PCB工艺技术前景展望
2
附表1：项目一考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
元器件识别与检测
1. 按要求对所有元器件进行识别与检测
10
1. 元器件识别错误一个，扣1分
2. 元器件检测错误一个，扣2分

元器件成形、插装与排列
1. 元器件按成形工艺要求成形
2. 元器件插装符合插装工艺要求
3. 元器件排列整齐、标记方向一致，布局合理
15
1. 元器件按成形不符合工艺要求，扣1分
2. 插装位置、极性错误，每处扣2分
3. 元器件排列参差不齐，标记方向混乱，布局不合理，扣3-10分

导线连接
1. 导线挺直、紧贴印制电路板
2. 板上的连接线呈直线或直角，且不能相交
10
1. 导线弯曲，拱起，每处扣2分
2. 板上的连接线弯曲时每处不呈直角扣2分
3. 出现毛刺、焊料过多、焊料过少、焊接点不光滑、引线过长等现象，每处扣2分

焊接质量
1. 焊点均匀、光滑、一致，无毛刺、无假焊等现象
2. 焊点上引脚不能过长
15
1. 有搭焊、假焊、虚焊、漏焊、焊盘脱落、桥接、毛刺等 ，每处扣2分
2. 出现毛刺、焊料过多、焊料过少、焊接点不光滑、引线过长等现象，每处扣2分

电路调试
1. 静态工作点的调试。调节微调电位器Rp使VA=
2. 动态调试。用镊子碰触C1、C7负极，扬声器发出“咕咕”声
10
1. 不按要求进行调试，扣1-5分
2. 调试结果不正常，扣5--10分

电路测试
1. 正确使用万用表测各级电源、输入、输出电压值
10
1. 不会正确使用万用表测各级电源、输入、输出电压值，扣5-10分

电路效果
1. 一次试机放音试听效果好，功放管温升正常，音量调节，音调调节正常
20
1. 一次试机失败，扣5分
2. 二次试机失败，扣10分
3. 三次试机失败，20分

电路故障检修
1. 共设置10次故障
50
1. 在规定的时间内每检修成功一次故障，加5分

安全文明操作
1.工作台上工具摆放整齐
2.严格遵守安全文明操作规程
10
1. 违反安全操作规程，酌情扣3-10分

合计

150

考核教师：

附表2：项目二考核表
班级

姓名

学号

得分

项目
考核内容
配分
评分标准
扣分
元器件识别与检测
1. 按要求对所有元器件进行识别与检测
10
1. 元器件识别错误一个，扣1分
2. 元器件检测错误一个，扣2分

元器件成形、插装与排列
1. 元器件按成形工艺要求成形
2. 元器件插装符合插装工艺要求
3. 元器件排列整齐、标记方向一致，布局合理
15
1. 元器件按成形不符合工艺要求，扣1分
2. 插装位置、极性错误，每处扣2分
3. 元器件排列参差不齐，标记方向混乱，布局不合理，扣3-10分

导线连接
1. 导线挺直、紧贴印制电路板
2. 板上的连接线呈直线或直角，且不能相交
10
1. 导线弯曲，拱起，每处扣2分
2. 板上的连接线弯曲时每处不呈直角扣2分
3. 出现毛刺、焊料过多、焊料过少、焊接点不光滑、引线过长等现象，每处扣2分

焊接质量
1. 焊点均匀、光滑、一致，无毛刺、无假焊等现象
2. 焊点上引脚不能过长
15
1. 有搭焊、假焊、虚焊、漏焊、焊盘脱落、桥接、毛刺等 ，每处扣2分
2. 出现毛刺、焊料过多、焊料过少、焊接点不光滑、引线过长等现象，每处扣2分

电路调试
1. 按要求对电路进行调试
10
1.调试不当扣1-10分

电路测试
1. 正确使用万用表测E、D、C、B、A五个缺口电流
2. 正确使用万用表测VT1-VT7各极电位
20
1. 正确使用万用表测E、D、C、B、A五个缺口电流，扣10分
2. 不会正确使用万用表测VT1-VT7各极电位，扣10