歌曲《小手拉小手》.doc

教学内容：
歌曲《小手拉小手》

教学目标：
1.能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与《儿歌诵读》的律动，体验音乐课带来的快乐。
2.学习用自然的声音演唱《小手拉小手》，能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱，能用简单的肢体语言表现音乐情绪。

教学重难点：
1.在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友，让学生和老师成为好朋友，和“大家”成为好朋友
2.鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。

教学准备:
钢琴 录音机 磁带

教学过程：
一、歌曲导入：
1．小朋友跟着老师随音乐节奏拍手进教室，师生问好。

2．红绿灯游戏：培养小朋友们的音乐记忆力和内心的节奏感；绿灯时唱出声音，红灯时心里唱。（可请小朋友充当交警）

二、学唱歌曲：
1．融情互动，感受情绪，回答问题。
初步感受歌曲的旋律和情绪，了解速度的变化。
2.朗读歌词。
按照歌曲的节奏朗读。
3.学唱歌曲
（1）跟录音轻声哼唱，教师再用模唱法学唱歌曲。
（2）分句听唱第一段歌词，然后完整演唱第一段。
（3）自学第二乐段，并集体检查，纠错。
（4）跟钢琴伴奏完整地演唱两段歌词。
三、音乐游戏：
   老师学生围成一圈，面向圆心坐下，一人传花，其余人跟节奏拍手，当唱到“就是你”的“你”时，花传到谁手里，谁就要站起来表演节目（唱歌、跳舞、弹琴或用节奏介绍自己等），然后从头开始，反复几遍，这一活动可以让老师对学生的音乐技能有所了解。
五、教师小结，下课。