《为人民服务的政府》单元目标设计前后对比.doc

《为人民服务的政府》单元目标设计前后对比
修改前：
知识目标：
（1）准确把握我国政府的性质和主要职能以及我国政府的工作原则及宗旨。
（2）理解我国依法行政的意义和要求。
（3）理解对政府权力进行制约和监督的意义，了解 我国行政监督体系
（4）理解我国政府威信体现及其权力来源与树立。
过程与方法目标：
（1）培养学生归纳与分析的能力。归纳我国政府主要职能为“管理与服务”。用政府职能、宗旨、原则、依法行政、自觉接受监督、政府的威信等知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。
（2）培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力。能够学会用唯物辨证的思维来观察问题、认识问题。
情感态度价值观目标：
（1）引导学生从生活中了解政府、理解政府、相信政府，进而支持政府和监督政府，感受我国政府是便民利民的政府，是为人民服务的政府，感受我国政府是具有威信和公信力的政府。
（2）参与评价政府、监督政府，培养现代公民意识和社会责任感。
（3）关注政府依法行政和我国的行政监督体系，初步形成现代法治观和权力观。
修改后：
知识目标：
（1）准确识记我国政府的性质和主要职能以及我国政府的工作原则及宗旨。
（2）了解我国坚持对人民负责原则的基本要求；了解我国政府为公民求助或投诉提供的途径和方式。
（3）明确我国依法行政的含义和基本要求。
（4）理解对政府权力进行制约和监督的意义，了解我国行政监督体系。
过程与方法目标：
（1）能归纳我国政府主要职能为“管理与服务”。 从国家行使国家职能的具体事实，判断其属于何种职能。
（2）会用政府职能、宗旨、原则、依法行政、自觉接受监督、政府的威信等知识分析、评价我国政府部门的作为；分析我们公民与人民政府的关系。
（3）能用唯物辨证的思维来观察认识政府，如分析政府的权利，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。
情感态度价值观目标：
（1）认同人民政府，支持政府和监督政府，同时公民也应积极寻求政府的帮助，维护自身合法权益。
（2）参与评价政府、监督政府，培养现代公民意识和社会责任感。
（3）关注政府依法行政和我国的行政监督体系，初步形成现代法治观和权力观。