篮球战术配合.doc

《篮球战术配合》课的设计
大庆市肇源县福兴乡中学王军海
一、指导思想
   贯彻执行新课程改革的基本思想与基本理念，激发学生对体育的兴趣，以学生发展为中心，树立“健康第一”和“终身体育”的思想；并发挥以学生为主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实践能力，同时进行思想品德教育。
二、教学构思
   1、本课采用导入与热身、学习和探究、调节与评价的教学程序。以学生为主体，以实践活动为主要方法，过程调节于评价为手段；在实践活动中满足学生的求知欲望，发展学生的活动能力，提高学生对技术的理解和掌握。
   2、淡化学习技术细节过程，加强学生自主活动能力的培养。教师导向性为辅，创设情景，提出设疑，实现学生自主学练；培养学生分析问题和解决问题的能力；使学生积极主动地学习，作到教与学相协调。
   3、在整个教学过程中，重视学生的学习过程评价，重视学生学习过程中心理表现，重视学生的学习过程中的自我评价和互评；促进学生健康成长，培养学生终身体育的意识，确保每一个学生受益。
   4、营造良好氛围，锻炼学生创新意识。在课堂教学中，教师注重营造宽松的活动气氛，给学生提供一个创造发挥与想象空间，通过教师的提示引导，使学生积极思考与探索，会归纳、会评估、会总结自己的运动行为。
三、学情分析
   高中年级学生正处于生长发育关键时期，比较乐于参与体育活动；且绝大多数学生基本掌握篮球运动的基本技能；本节课以学生实战练习为主线，以活跃的学习气氛为学习背景，以增强学生的团体合作意识为重点；使学生体验到合作学习的乐趣，并在愉悦的氛围中积极、主动地学习，进一步明确在现实生活中，人与人之间的相互学习、相互配合、相互协作的重要性。
四、教学过程
   1、开课导言：教师利用简练的语言交代课的任务和课中要求，激励、调动学生的学习情趣。
   2、激趣导入：运用球性练习手段为准备活动，充分利用学生的自信能力，引导学生创新自主学习，让学生在活动中体验到篮球的魅力。
   3、教学实施阶段：逐步引导学生进行攻防演练和教学比赛，通过三人传抢练习，让学生更多体会传球的多样性和防守的重要性；教师通过讲解和启发诱导，使学生能够通过实践与研讨，总结出准确、高效、实用的攻防战术方法，并促进对战术意念的掌握；教师对学生进行及时准确的评价和鼓励，让学生在娱乐中体验运动的乐趣。
   4、情境放松阶段：伴随着轻松的音乐，在教师舒缓的语言引导下，让学生的身心得到充分的放松，愉快的结束本节课。

学
习
目
标
1、认知目标：通过篮球战术配合的练习，激发学生对体育兴趣；
             建立二攻一、一防二的战术配合意识的概念.
2、技能目标：使学生基本掌握篮球的二攻一、一防二的战术配合，发展学生的灵敏性和协调能力。
3、情感目标：建立群体责任感，发挥集体智慧，增强合作意识与团体精神。
学习内容
1．  篮球战术配合（二攻一、一防二）
2．  教学比赛
场地器材
1．  篮球场两块
2．  篮球42个
教学重点和难点
保持距离、判断准确、动作果断、培养配合意识．
教学顺序
教学过程
教师活动
学生活动
组织与要求

导

入

热

身

学

习

和

探

究

 调
节
与
评
价

1．  课堂常规

2．球性练习
①高低运球。
②运球（体前、胯下）。
③体前双手拨球。
④胯下8字拨球。
⑤绕球。
⑥全场抢断球。

1．  传抢结合练习
在一定范围内三个人一组，二人传一人抢；传球的同学大胆利用各种传球方法，尽量避免被对手抢到球。

2．半场二攻一、一防二
两人直线传接球，第三名同学上前防守。

3．  小组与小组
合并进行全场攻防练习。

4．  分小组轮换比赛

1．身心放松。
2．课堂点评。
1．课前布置好场地
器材。
2．指定集合地点，整
队集合，检查学生着装。
5．  宣布教学内容及
教学目标。
6．  安排见习生随堂
听课或活动。

1．  教师讲解示范。
2．  与学生共同练习。
3．  教师利用自身示范
用言语不断激励和提示，让学生在练习中去熟悉球性。

1．  教师提示练习要
求。
2．  提问：篮球比赛中
传球方式有几种？

1．  教师讲解示范。
2．  提问：如何提高二
攻一、一防二的战术配合的成功率？
３．强调动作重点难点和易犯错误及纠正方法。
４．巡回指导和讲解。

1．  师生共同回忆半
场“二攻一”的动作要领。
2．教师与学生共同练习，调节情绪。

1．  鼓励学生大胆质疑
和创新。
2．  参与学生实践并及
时给予鼓励和指导。

1．  整队集合。
2．  指导学生进行放松
活动。
3．  教师 帮 助 学 生   
解惑，使每位学生看到自己的进步。
4．下课，师生再见。
1．在教师指定的地点集合。
2．注意听教师宣讲，记
住本节课内容及学习目标。
4．  见习生随堂听课或活
动。

1．  在教师的引导下呈双
圆性站立。
2．  根据教师口令进行练
习。
3．  大胆展示个性，积极
参与课堂。

1．  学生积极参与活动。
2．  学生带着问题练习。

1．  学生认真听讲，积极
练习。
2．  学生带着问题分组体
验练习。
3．  边练习、边改进、边
提高。

1．  仔细思考，认真听讲。
2．  三人一组进行完整练习。
3．  学生相互交流相互观
摩学习。
4．树立合作意识和集体观念。

大胆展示个性球技，积极进行比赛。

1．  学生成圆形站立。
2．  在轻松愉快的氛围
中，全身放松，跟随老师做放松练习。
3．  自我与互评相结合。
4．整理器材。
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△
要求：1．一切行动听指挥。 
2．集合快、静、齐。

要求：1．课堂气氛活跃。
      2．注意安全。

要求：1．学生积极参与，课堂气氛活跃。
      2．练习动作到位。
      3．一切行动
听指挥。

要求：1．集合快、静、齐。
      2．课堂气氛活跃。

教
学
反
思
一 教师的认识

二 存在的问题

三 今后的思路