第三章光现象.doc

第 三 章 光现象主备人：李景山 审核人： 万宝双一、光的色彩 颜色班级_姓名_【课前预习】1 _叫光源。在月亮、太阳、课桌、点燃的蜡烛当中，属于光源的是_2 光源分为_和_两类。在太阳、闪电、舞台上的灯光、激光束、发光的水母、蜡烛光中,属于自然光源的是_，属于人造光源的是_.3 你见过光的色散现象吗？自己做做看： 找一个三棱镜，对着太阳光，看一看，太阳光经三棱镜后会变成什么？ 含一口水，对着太阳，喷出雾状，看一看，会看见_。以上现象叫光的_ _，由此可见太阳光是由_、 _ 、_ 、_ 、_、 _ 、_ 所组成。最早用实验研究光的色散的是英国物理学家_。【课堂重点】学习过程1 同学自我朗读P55 的日记片段。 2光的色散实验 结论：太阳光是由 等色光组成的。 3色光的混合（说出阴影部分的颜色） 4光的三原色： 5我们看到的物体颜色：大家动手做一做，分别用红色、绿色、蓝色透明体看物体发现：通过红色玻璃纸看到的墙为_色。 通过绿色玻璃纸看到的墙为_色。通过蓝色玻璃纸看到的墙为_色。 结论： 红色玻璃纸只能通过_光 绿色玻璃纸只能通过_光 蓝色玻璃纸只能通过_光 有光照射在书图3-10时，观察鹦鹉的颜色。再用蓝玻璃和红玻璃片压在鹦鹉的上面，观察鹦鹉的颜色，并分析得出结论 6光具有能量： 太阳能发电站：太阳能转化为 能。 植物的光合作用：太阳能转化为 能。 太阳能热水器：太阳能转化为 能。 8应用：摄影中的滤色镜要点归纳1.光源 （1）定义 （2）种类 2. 光的色散（太阳光的组成） 3. 光的三原色是 4. 透明体的颜色由 决定，不透明体的颜色由 决定。当堂反馈1_叫做光源，光源可分为_光源和_光源。下列物体中太阳 月亮 点然的蜡烛 星星正在放电影的银幕 碎玻璃 萤火虫 钻石 ，其中一定是光源的是（填序号）_。2由探究活动可知一束太阳光通过三棱镜后可以分解为_ 等七种颜色的光，这说明白光是由_ _组成的。3不透明体的颜色由它_ _的颜色决定；透明体的颜色由它_ _的颜色决定4.太阳能可以发电，这说明光是具有 的，太阳能电池板是把_ _能转化成 能的装置；植物的光和作用是把 能转化成_ _能；太阳能热水器是把 能转化成 能的装置。5舞台上，一名演员身穿白色上衣、黄色裤子在跳舞，当红色的灯光照射到该演员身上时，台下的观众看到她的衣着颜色是上衣 、裤子 。6透过蓝色透光的玻璃，进行下列观察，结果是 （ ）A观察黄色物体，可以看到绿色 B观察白色物体，可以看到蓝色C观察红色物体可以看到红色 D观察任何颜色的物体看到的颜色都是黑色【课后巩固】见评价手册二、人眼看不见的光班级_姓名_【课前预习】1、_叫可见光。_叫不可见光。2、_外侧的不可见光叫红外线，红外线能使被照射的物体_，具有_效应。太阳的热主要是以_的形式传送到地球上的。3、紫外线最显著的性质是能使_。4紫外线的两个应用：_和_。4、举例说明光能可以转化为电能、内能、化学能。 学习过程1、红外线：阅读课本61页的内容，并归纳红外线的特点。讨论红外线可以有什么用途： 。2、紫外线：阅读课本6263页的内容，并归纳紫外线的性质。讨论紫外线可以有什么用途： 。要点归纳1人眼看不见的光包括： 和 。2红外线的性质是具有_效应。主要应用的实例有_等。3紫外线最显著的性质是_。主要应用有_等。当堂反馈1红外线的性质：在做光的色散实验时，将温度计放在红光的外侧时，温度会_，这就是红外线的性质，即红外线能使被照射的物体发热，具有_效应。太阳的热主要是以_的形式传送到地球上的。红外线透过烟雾的性能最好。2红外线的应用：自然界所有的物体在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高，辐射的红外线越强，用此原理制成的红外_、_照相机通过物体辐射的不同红外线来识别不同的物体。某些动物（如响尾蛇）靠 线来捕食。人们模仿响尾蛇发明了一种_ _。红外夜视仪是通过识别不同温度的物体辐射的_线，达到侦察目的。电视机的遥控器是利用_线对电视机进行遥控的。3紫外线的性质：紫外光照射荧光物质时，能使荧光物质 。4紫外线最显著的性质是它能_。例如日常生活中的_就是利用紫外线的这种性质制成的。5把温度计放在不同色光的区域中，则下列说法中正确的是 （ ） A把温度计放在红光外侧时，温度计的示数不变 B把温度计放在紫光外侧时，温度计的示数下降 C把温度计放在红光区比放在紫光区示数升高得快 D把温度计放在紫光区时，温度计示数升高得最快6关于红外线下列说法正确的是 （ ） A0以下的物体不发出红外线 B红外线是可以被人眼直接观察到的光 C不同物体辐射的红外线强度相同 D温度越高的物体辐射出的红外线越强7“红外制导”是人们模仿什么动物而研制成的？ （ ） A蝙蝠 B.蚊子 C.猫头鹰 D.响尾蛇8太阳的热主要是靠什么传到地球上的？ （ ） A红光 B.白光 C.红外线 D.紫外线9某些动物（如响尾蛇）可以靠对光的敏感来捕食。这种光是 （ ） A白光 B.红外线 C.紫外线 D.红光10用温度计测温度时，如果我们将温度计的玻璃泡涂黑，可以使温度计更加灵敏，这是因为 （ ） A黑色更容易使白光分成七色光 B黑色表面更容易吸热 C黑色表面更容易散热 D黑色表面的物体只吸收红外线【课后巩固】见评价手册 三、光的直线传播班级_姓名_【课前预习】1 我们常用一条_的直线表示光的传播路径和方向，这条直线叫做_。2 影子的形成等事实表明_。3 小孔成像（P80）的道理是 。4 通常情况下，声音在空气中传播的速度为 。5 声音 （“能”或“不能”）在真空中传播，光在真空中传播速度为 。【课堂重点】学习过程（一）探究光的直线传播（提出问题）光源发出的光是怎样传播的呢？（猜想、讨论） (实验研究）学生利用已准备好的小激光器、水、果冻、玻璃砖、平面镜等器材进行实验，教师指导、点拨学生探究光的传播实验：（交流讨论） （得出结论）光在 中沿直线传播。（二）应用实例1、射击时瞄准 2、激光准直 3、影子的形成光在直线传播过程中，遇到 的物体，在物体后面光不能达到的区域，便形成了影子。4、日食、月食（动画演示日食、月食的成因）5、小孔成像（三）光的传播速度光传播需要 ，光速是 m/s。要点归纳1、 光在同种均匀介质中传播的特点是_：2、 举出光的直线传播的三个例子：_、_、_。3、 光在真空中的传播速度_。当堂反馈1光在同一种均匀介质中是沿 _传播的。光的传播需要时间，光在真空中的传播速度为_m/s。2光在传播过程中，如果遇到不透明的物体，在物体的后面会有影子，这说明_。3关于光的直线传播，以下说法中正确的是（ ） A光在玻璃中不是沿直线传播的 B光在任何情况下都沿直线传播 C光只有在空气中才沿直线传播 D以上说法都不对4下列说法中正确的是（ ） A射击瞄准时要“三点一直线”利用的是光的直线传播的原理 B光每秒钟传播的距离一定是3108m C光只有在真空中才沿直线传播 D光年是天文学上常用的时间单位5下列现象中，不能说明光在空气中沿直线传播的是（ ） A人射击时要做到“三点一线”才能击中目标 B日食的形成 C我们可以看见画在黑板上的直线 D树林中，我们可以看到从树缝中漏下一条条光束6打雷时，总是先看见闪电，后听到雷声，这是因为（ ） A打雷时是先发出闪电后发出雷声 B闪电和雷声是同时发出的，但光的传播比雷声的传播要快得多 C闪电和雷声是同时传到的，但人耳的反应比人眼的反应要慢 D上述理由都不对7下列光的现象中，不可以用光的直线传播原理解释的是（ ） A日食、月食现象 B小孔成像 C看到不发光的物体 D坐井观天，所见甚小【课后巩固】见评价手册