四上品德计划.doc

镇江市宝塔路小学学科教学计划年级四 学科 品德与社会 20152016学年第一学期 制定人： 沈秋月项目情 况 记 载教材简析第一单元 我们在一起1.让学生体会合作的好处，学会在生活中更好地与他人合作。2.学生逐步学会把握自我，初步形成正确的交友观。3.学会交往沟通的技巧，从而真正领悟“给予是快乐的”。第二单元 成长不烦恼1.初步形成积极向上生活态度，提高承受困难和挫折的意志和能力。2.理解和体验做人要诚实守信，明白现代社会需要诚实和守信。3.树立从小抵制封建迷信思想的观念，激发热爱科学的感情。第三单元 聪明的消费者1.知道衣食对人生存的重要，初步了解农业生产与人们日常生活的关系。2.初步学会通过事例分析工业与人们生活的关系。 学生分析虽然四年级的学生自我意识有了进一步的发展，但是他们对自己的很大一部分认识还来自于外部对自己的评价，四年级的学生对自己身上的优缺点，并不是很容易就能找到。而有些学生往往为了某些心理，只讲缺点而回避优点，将课上成“自讨课”或“批评课”，这样都达不到教学效果，所以要教给学生一些正确的评价自我的方法，让他们能正确认识自己，全面的了解自己，认识自己的优缺点，树立自信心。教学目 标1.体会到每个人都有自己独特的经历和感受，学会互相沟通，尊重、理解、宽容和同情。2.了解祖国的疆域、文化和风土人情，萌发民族自豪感和自信心，培养热爱祖国之情。3.明白遇到困难和挫折时，只要不轻言放弃，每个人都可以成为强者。4.体会诚实守信的可贵，学会与人交流、合作，分享快乐。5.观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。教学重难点1.学会互相沟通，尊重、理解、宽容和同情。2.激励自己做生活的强者。3.感受不同行业的劳动者给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。实施计划的措施对于教师：1.通过讲故事、创设情景、讨论、交流的方式，让学生了解祖国的一些基本知识，了解他人的感受和想法。2.通过调查、情境模拟、角色互换等活动的组织，让学生亲身体验，感受残障等弱势人群的生活艰辛，了解生活中是有困难的，应该克服困难，做生活的强者。对于学生：1.有明确的奋斗目标，有强烈的求知欲望，有浓厚的学习兴趣。2.认真听讲，积极动脑，思维准确，大胆发言，不懂的知识和问题虚心向老师和同学请教。3.养成良好的学习习惯，包括课前做好上课所必须的材料，课后把上课的知识点延伸到生活中，懂得知识的回归。4.尊敬老师的辛勤劳动，听从老师的正确教导，认真完成老师不布置的作业。5.积极参加学科学习实践活动，培养动手、动脑、动口和创造能力。6.建立学习型组织，师生之间、同学之间广泛交流，加强研究，互相补充，形成一种活泼、主动、向上的学习新风尚。2