我的母亲导学案.doc

樊城区 20中 学校八年级下册 语文 导学案班级： 姓名： 执笔人： 教研组长： 教学副校长： 片区组长： 课题： 我的母亲 课型： 精品赏读课 课时：2（具体课时任务：第一课时 初读课文把握大意 ；第二课时 明确主旨感悟延伸 ）学习目标：1、我会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格或品质的作用。 2、我能揣摩精彩语句；我能理解在记叙中穿插议论抒情的作用。 3、我理解母爱的至高无上，感受母亲的博大情怀。重点： 1、能概括事件，体会这些事件对表现人物性格或品质的作用。2、理解母爱的至高无上，感受母亲的博大情怀。难点: 1、揣摩精彩语句；2、理解在记叙中穿插议论抒情的作用。 导入目标个体探究合作探究启发探究导学引航方法及预设独学指导内容、学法交流互动策略展示方案内容、方式导学：在这个世界上，母亲是与我们的生命联系最紧密的人，当我们思乡念家的时候，当我们身处困境的时候，母亲就是我们最坚实的感情依托。今天让我们一起走进著名学者胡适先生的文章我的母亲，看看作者是如何用朴实的文字表达对母亲深切怀念的。预设效果：课前预设：简要概括具体事件。内容：熟读课文，疏通文意1、请你谈谈你所了解的胡适以及他的生平事迹。（查阅资料）2、自由朗读全文，标出自己读不通顺或者不理解的句子。对学：1、对子交流查阅的作者相关资料。2、对子检查文章朗读流畅度、互相正音。3、交流读不通顺或者不理解的句子。群学：小组内交流对学中有疑惑的问题。检查下列下列句子中加点字的读音：1.文绉绉2.糜先生3.庶祖母4.吹笙5.摹画6.宽恕7.绰号9.投掷10.轻薄 薄纸11启蒙 蒙骗12眼翳解释词语：1.文绉绉。2.广漠3.翳你赞成文中母亲的教育方式吗？预展：小组设计展示的形式。 方案一：我是小小发问家 请把你在独学和对学中没能理解的句子在小组内发问。 内容：自读课文，把握题旨3本文围绕母亲写了哪些事？这些事表现了母亲怎样的品格？4文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她极大极深的影响。”回顾全文，说说“极大极深的影响”表现在哪些方面？5小结填空：本文写了作者 的经历，表现了母亲 ，表达了作者 方案二：我是小小文学家 请把你在文中积累的优美词语、精彩语句整理出来，然后把你感悟分享给大家。内容：深入探究，感悟延伸6、课文标题为“我的母亲”，而文章前三段只有一句话提及母亲，这样写是否游离了中心？7、欣赏“诗中的母爱”。举一例诗歌，说说你对诗中母爱形象的理解，与大家分享。 8、描述一下你眼中真实的母亲，并用一段话来表达你对她的感情。方案三：我是小小评论家请把你学习本文的感受交流给大家听。当堂测评 分层达标基础落实1、解释下列词语 文绉绉 广漠. 翳 2、给下列句子中画线的字注音。 文绉绉 糜先生 庶祖母 .吹笙 宽恕. 绰号 .轻薄 薄纸 启蒙 蒙骗 眼翳 投掷 3、感知。本文写了作者 的经历，表现了母亲 ，表达了作者 发展能力3、理解原文内容后填空。 母亲催我上早学，我因说轻薄话而受重罚，表现了母亲_。 母亲如何对付债主，表现了母亲_母亲如何处理妯娌矛盾，表现了母亲_。五叔认错，表现了母亲_。提升素养5、阅读下列文章，完成文后问题 母亲洪烛荠菜成了春天的一个符号，最讲求新鲜的，现采现摘，现炒现吃。我小时候，母亲领我去紫金山踏青，总要随手拎一把小铲刀，挎一只竹篮子不时蹲下身子，挖路边的荠菜。这样的活儿，我也爱抢着干。母亲站在一旁，边夸我眼尖、手巧，边承诺回家后给我好好地打牙祭。和母亲一起挖荠菜似乎比真把荠菜吃进嘴里更令人陶醉。事隔多年之后，我在异乡想念母亲，头脑中浮现的，仍是她教我挖荠菜时那年轻的面容与身姿。荠菜，因为我亲手挖过，而且是母亲教我挖的，所以从感情上，它离我最亲近，同时也标志着一段不可复得的儿时时光。海带被我当作大海的礼物来看待。我之所以热爱海带，在于它是我妈妈的拿手菜。小时候，妈妈总是为我一锅接一锅地用海带炖排骨，说是可以补钙、可以预防大脖子病等等。我感觉，幸福也一点点地融化在浓香的排骨海带汤里。有人问台湾美食家蔡澜：“您见多识广，最好吃的是什么？”蔡澜不假思索就脱口而出：“妈妈做的菜最好吃。”这是什么原因呢？一方面年少时人的味蕾最灵敏，容易产生深刻印象，口味还未被后来的山珍海味搞得混杂；另一方面，妈妈做的菜最有家常味了，尤其那份细致入微、润物无声的爱心，别人根本模仿不出来。还有一点，恐怕也是最重要的：妈妈做的菜，伴随着我们的成长，而且有时效性，不是永远都能吃到的。终有一天，它会成为一个美好而怅然的回忆，你出再多的钱也买不到，它是无价的。我出门在外整整二十年，每次离开家都乘坐夜间的火车，母亲早早就上床睡了，希望我在她睡着的时候再离开。不知道她是否真能睡着，至少假装睡着了，熄灯后的卧室没有任何动静。我探头看了一眼，隐约看见她盖着棉被仰面躺着的轮廓，于是在内心里喊一声妈妈，就蹑手蹑脚地走了。如果她真睡着了，是否梦见准备离开的我？如果她假装睡着，在黑暗中会想些什么？明天醒来后她面对的将是少了一个我的家。母亲说她越来越畏惧和我的离别，既担心我一去不复返，又害怕我下次回来已找不到她。希望我在她睡着后再离开，可以把分别当作一个梦来对待，或者根本就不曾察觉儿子已离开。后来才知道：每次我离开的晚上，母亲都要靠吃点催眠药才睡着。这哪里是催眠药，分明是母亲的止痛药，控制她隐隐作痛的心，因为那一刻，我的心也在痛。我最怕听见从故乡传来母亲病危的消息。就是在那个晚上，我被故乡的长途电话惊醒，母亲永远离开了我。失去母亲就等于失去了半个故乡，就等于失去了半个自己。远离母亲的二十多年流浪岁月都像梦境，一个电话把我拉回到现实之中。与母亲有关的生活是我全部的现实，其余的一切都是假的。原来母亲这个词汇，是我们人生中的一件易碎品，一定要轻拿轻放啊！这时候，我才意识到自己走得太远了，才意识到自己是有罪的：曾把唯一的母亲抛弃到了时空的另一端。虽然她从没责怪过我，但我不能原谅自己：竟然如此自私地对待母亲。我所追求的那些所谓名啊利啊，全与母亲无关。母亲需要的仅仅是爱，而我付出的爱很明显是有限的，与那无限的母爱形成了鲜明的对比。母亲走了，我头顶的天空一次次黑了，又一次次亮了。可母亲头顶的那一小块天空再也亮不起来。她睡得那么熟，那么安静，失去了做梦的力气。母亲，你是否也把我忘得干干净净？正如你干干净净地忘掉自己？如果说我比你多一份痛苦，那是因为还无法忘掉你。你确实已睡去了，可在我脑海中，为什么总有一个醒着的你？选文中与母亲有关的事，都带给“我”深刻的感受。请补全下面的表格。（4分）与母亲有关的事情带给“我”内心的感受母亲领我去紫金山挖荠菜幸福母亲在我离家时靠吃催眠药入睡我接到母亲去世的长途电话选文第段画线内容能否去掉？请说出你的理由。（4分）选文第段画线语句运用了哪些描写方法？有什么作用？（4分）