《月球之谜》导学案.doc

第 六 单元 编写人：曾元珍 年 月 日 第（ 22 ）课 课题： 月球之谜 学习目标：1、我会认、会读本课生字，正确读写词语。2、我能正确、流利朗读课文，了解月球的基本情况，以及课文提到的和月球相关的未解之谜。3、我能积累一些与月亮有关的诗句、故事。学习要求：课外搜集一些与月球有关的知识和有关的诗句、故事。师生互动评价小结【角色自研 明确目标】一、我能自主认识这些生字。1、 我能自主认识这些生字，并发现生字的记忆方法。夜幕降临悬挂曾经奥秘努力登上任何 撒在水藻一旦一项估计年龄 2、 我觉得以下这些生字容易写错，偏旁部首不容易记，还有几个是多音字，大家可要注意哦！二、在自主学习中，我知道了这些词语的意思。遐想：古往今来：奥秘：努力：探索：三、我能正确、流利朗读课文，了解月球的一些基本情况。在自主学习中，我不懂的问题是：在自研中我的收获是：【角色互动 发展思维】一、同桌互动。先自读课文，然后三人一组，一人说说这篇课文讲了月球什么方面的内容。二、组内探讨：1、夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空，看到这幅场景，你想到了哪些有关古诗、故事、或者想提一些什么问题呢？2、人类已经解开了哪些关于月球的“谜”？3、月球有哪些未解之谜？4、除了这些实验给我们提出的没有解开的谜，结合你们读的月球的资料，你还想提出哪些谜呢？通过小组探讨，我了解到了：【角色展示 提升领悟】全班交流展示一与月亮有关的古诗、故事有：展示二 已经解开的月球之谜（画出文中有关的句子）展示三 月球的未解之谜：展示四我还有这些谜团：通过全班交流，我明白了：【角色体验 反馈拓展】一、在括号里填上恰当的词语。( )的夜空 ( )的遐想 ( )的努力奇异的( ) 灿烂的( ) 神秘的( )二、把下面的句子改成”被”字句。 1、把细菌撒在从月球带回来的尘土上。 2、把玉米种在月球的尘土里。三、把下列古诗填写完整。1、（ ），呼作白玉盘。2、（ ），云起一天山。3、露从今夜白，（ ）。4、（ ），江静碧云天。