小学三年数学第二单元除法计算.docx

第二单元：除数是一位数的除法
（一）教学目标
1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
除数是一位数的除法单元备课
知识点 我的列子 我的提醒
口算除法 60÷3=    600÷3=    280÷7=
我的方法： 可以先把前面不是0的数除以一位数，注意加上后面 的0。
除法估算 124  ÷ 3 ≈40   260 ÷ 4 ≈60
（120）   （240）  
我的方法：把被除数估成整百整十数。或估成口诀的积。 注意把被除数估成最接近的口诀里的积。
笔算一位数除两位数
（被除数各位上的数都能被整除） 42 ÷ 2 = 21
 注意商的位置要对齐相应的数位。
笔算一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除） 52÷2=26 注意把十位余下的数和个位上的数合并，再用2除。
一位数除三位数（商是两位数且有余数）
除数估算 238÷6≈40
238÷6=39……4 在除的之前先估一估，再计算。注意在除的过程中，注意每一步除得的余数不能大于除数。
除法的验算
用乘法验算除法
   如：100÷7=
            验算： 计算时余数不能大于除数，验算时商×除数＋余数=被除数
有关0的除法 0除以任何不是0的数都得0。 
商的中间或末尾有0的除法（1） 309÷3=103 420÷3=140 不要忘记商0。
商的中间或末尾有0的除法（2） 832÷4=208 不写忘记不够除时要商0。
除数是一位数的除法单元评研题
班别：                  姓名：                  评价：               
一、填空。
1、6除120的算式是（                   ），表示把（    ）平均分成（    ）份，每份是（     ）；也可以表示（      ）里面有（    ）个（    ），还可以表示（     ）是（     ）的（     ）倍。
2、2130除以7，商是（     ），余数是（     ）。
3、8个（     ）是248，（     ）个8是768。
4、706÷7的商末尾有（     ）个0。
5、 4   6÷4，要使商的中间有0，且没有余数，  里可填（     ）。
二、想一想，下面每句话对吗？请判一判。（10分）
1、0除以一个不是0的数，商一定是0 。                            （      ）
2、45的9倍是多少？列式是45÷9。                           （      ）
3、在一道有余数的除法中，除数是2，商是125，余数一定是1。         （      ）
4、5150÷5=13。                                              （      ）
三、竖式计算。（后两题要验算）
846÷7=        347÷ 3=          268÷4=         502÷ 5 =

437÷6=                               685÷5=       
      验算：                              验算：

五、递等式计算。
576÷3÷4            81×7÷9              201+232—365
672÷（2×3）        399÷7+294           （601—246）÷5

六、生活中的数学。
1、

平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆？

４、３位老师带５０名学生去参观植物园。（团体票：１０人以上每人１０元）

 　　　 怎样买票合算？

5、小东家到学校有４９０米，他每天上学大约走８分钟，他每分钟大约走多少米？

６、奥林匹克火炬在某地４天传递了８１６千米。平均每天传递了多少千米？