1、第二单元：除数是一位数的除法
（一）教学目标
1．使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，一位数除几百几十（或几千几百）。
2．使学生经历一位数除多位数的笔算过程，掌握一般的笔算方法，会用乘法验算除法。
3．使学生能在具体的情境中进行除法估算，会表达估算的思路，形成估算的习惯。
4．使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。
除数是一位数的除法单元备课
知识点 我的列子 我的提醒
口算除法 60÷3= 600÷3= 280÷7=
我的方法： 可以先把前面不是0的数除以一位数，注意加上后面 的0。
除法估算 124 ÷ 3 ≈4
2、0 260 ÷ 4 ≈60
（120） （240）
我的方法：把被除数估成整百整十数。或估成口诀的积。 注意把被除数估成最接近的口诀里的积。
笔算一位数除两位数
（被除数各位上的数都能被整除） 42 ÷ 2 = 21
注意商的位置要对齐相应的数位。
笔算一位数除两位数（被除数十位上的数不能被整除） 52÷2=26 注意把十位余下的数和个位上的数合并，再用2除。
一位数除三位数（商是两位数且有余数）
除数估算 238÷6≈40
238÷6=39……4 在除的之前先估一估，再计算。注意在除的过程中，注意每一步除得的余数不能大于除数。
除法的验算
用乘法验算除法
3、
如：100÷7=
验算： 计算时余数不能大于除数，验算时商×除数＋余数=被除数
有关0的除法 0除以任何不是0的数都得0。
商的中间或末尾有0的除法（1） 309÷3=103 420÷3=140 不要忘记商0。
商的中间或末尾有0的除法（2） 832÷4=208 不写忘记不够除时要商0。
除数是一位数的除法单元评研题
班别： 姓名： 评价：
一、填空。
1、6除120的算式是（ ），表示把（ ）平均分成（
4、 ）份，每份是（ ）；也可以表示（ ）里面有（ ）个（ ），还可以表示（ ）是（ ）的（ ）倍。
2、2130除以7，商是（ ），余数是（ ）。
3、8个（ ）是248，（ ）个8是768。
4、706÷7的商末尾有（ ）个0。
5、 4 6÷4，要使商的中间有0，且没有余数， 里可填（ ）。
二、想一想，下面每句话对吗？请判一判。（10分）
1、0除以一个不是0的数，商一定是0 。 （ ）
2、45的9倍
5、是多少？列式是45÷9。 （ ）
3、在一道有余数的除法中，除数是2，商是125，余数一定是1。 （ ）
4、5150÷5=13。 （ ）
三、竖式计算。（后两题要验算）
846÷7= 347÷ 3= 268÷4= 502÷ 5 =
437÷6= 685÷5=
6、验算： 验算：
五、递等式计算。
576÷3÷4 81×7÷9 201+232—365
672÷（2×3） 399÷7+294 （601—246）÷5
六、生活中的数学。
1、
平均每个花坛放多少盆，还剩多少盆？
４、３位老师带５０名学生去参观植物园。（团体票：１０人以上每人１０元）
怎样买票合算？
5、小东家到学校有４９０米，他每天上学大约走８分钟，他每分钟大约走多少米？
６、奥林匹克火炬在某地４天传递了８１６千米。平均每天传递了多少千米？
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