中班科学探索活动：变圆.doc

第二期新雁展示月听课反馈记录听课时间：2015、6、16听课地点：外冈幼儿园（玉川部）教学内容：变圆现场点评反馈点评者：外冈幼儿园 金洁点评反馈：1、教师能带着思考，及时调整方案帮助幼儿探索方法。2、教师的教学环节设计层层递进，让幼儿从感知到强化再探索的过程，让幼儿在一次次操作中体会变圆的方法。3、教师在教学中的回应策略有效，与幼儿间互动较积极，能帮助幼儿协商解决问题。思考：1、 教学目标中的第二条有待斟酌。“积极参与探索活动”有些宽泛，能否从兴趣等方面考虑。2、 关注日常生活中幼儿经验的积累。活动内容：变圆（中班第二学期科学领域）执教者：望新幼儿园徐敏活动目标：1、探索不同材料变圆的方法，尝试变出更大的圆。2、积极参与探索活动，体验探索活动的乐趣。活动准备：物质准备：橡皮泥、扭扭棒、报纸、丝带等操作材料经验准备：幼儿找过生活中圆圆的东西活动过程：一、说圆找找生活中的“圆”1、出示圆：看，这是什么形状？你见过什么东西是圆的？2、小结：在我们生活中有很多东西都是圆圆的。【设计意图：这一环节主要让幼儿通过寻找生活中圆圆的物体来回忆已有经验，以此来巩固对圆的认识】二、变圆探索不同材料变圆的方法1、第一次变圆 今天我们来玩个游戏，把不同形状的材料都变成圆圆的。看，这里有一根一根的扭扭棒，等会你可以去选择一样试试看，用什么方法才能让它变成圆圆的幼儿尝试交流分享：幼儿介绍自己变圆的方法。小结：原来不同的材料，我们可以用搓一搓、团一团、扭一扭、转一转的方法把它变成圆。2、第二次变圆 除了这些方法之外，还有没有其他的方法也能把这些材料变成圆的的呢？我们再去试试。交流分享小结：同样的材料还可以用不同的方法变出圆。3、第三次变圆 你能在刚才的基础上变出更大的圆吗？再去试试。幼儿再次尝试交流分享：相同材料的幼儿比比谁变的圆更大。小结：我们通过压一压、加长、增加材料、加大动作幅度的方法就可以让圆变得更大。【设计意图：这一环节通过三次自主操作，让幼儿在实践中探索不同材料变圆的方法、同种材料变圆的不同方法，以及在此基础上尝试变出更大的圆。在此过程中激发幼儿的探索欲望，并通过交流分享将个别经验转化为集体经验。】三、延伸拓展用身体变圆的方法1、今天如果没有这些材料，你能用自己的身体变出圆吗？2、想想怎样能变出更大的圆？3、想不想变个更大的圆，我们去操场上变个更大的圆吧。【设计意图：此环节作为一个延伸活动，脱离操作材料，将自己的身体作为探索的载体，进一步开拓幼儿的思路、激发幼儿的探索欲望。】