数学工具是解决数学问题的必要手段.doc

运用数学工具的，就是理解数学的。

数学工具是解决数学问题的必要手段。使用合适的数学工具会达到事半功倍的效果。听了专家的讲解，回忆平时教学中我们所应用的“数学工具”真的劳苦功高！
数学教学是数学活动的过程。 数学活动的过程是学生收获知识的过程，是发展思维的过程，也是培养学生创新能力的过程。因此，教师应努力为学生的数学活动创造条件，“数学工具”则是学生数学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以为学生提供实践的空间。 数字尺子，数轴，坐标系，百格图，方格纸等都是小学数学教学中重要的基本工具， 用好这些“数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。
更有趣的是：人之所以比动物高级，就是人善于利用工具。 学生不能主动地运用数学工具指导解决问题。数字尺。坐标系。方格纸。数学工具是值得老师挖掘的数学载体。用好 “数学工具”，学生便有了“做”数学的机会，用好这些“数学工具”学生将有机会体验数学、经历数学。“数学工具”的价值不仅仅在于帮助学生更好地学习数学知识，还将有助于学生习得数学学习的方法，让学生面对新问题、新挑战时，心中有“招”
在六年级教学中我使用最得力的助手就是线段图。还有统计中的方格图。感谢专家的精彩讲解，我会在生活中继续发现更多的工具。
学会分析的就是读懂数学的，学会运用数学工具的，就是懂数学的，能主动运用数学工具的，就是理解数学的。