语文综合性学习.doc

保护周围的环境
——三年级下学期语文综合性学习系列活动设计

活动目标：
1、通过一系列的学习、实践活动，让学生观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。
2、通过实践活动，让学生认识身边的鸟，周围的花草树木，增长相应的自然科学知识。
3、通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。

温馨提示：
请家长引导孩子利用周末进行观察调查，再根据实践所得进行资料整理，选取相关的表格填写。（以下共有4个调查表）

环境污染与保护调查表
活动指导
在我们的周围，请你细心观察一下，能发现有哪些污染环境和破坏环境的现象或言行呢？请你进行思考整理，记录下来。
在我们的周围，又有哪些保护环境的部门，大家分别做了哪些保护环境的事呢？写下来。
你觉得我们能为保护环境做些什么事？你对保护环境有些什么建议？写下来。
空气资源

水资源

垃圾处理

花草树木

风景名胜

我们周围有些什么鸟？
活动指导
    学习课文《燕子》《翠鸟》后，相信大家一定都很喜欢小鸟。我们这儿都有些什么小鸟呢？我们一起进行细心的观察吧。
提出问题
我们周围有些什么鸟？
坚持观察查找资料
（提示：请你认真进行观察，记录好在什么时候，什么地方见过怎样的鸟，通过什么办法知道它们的名字的。“什么样的鸟”可以进行描写，也可以画图，还可以是照片）
1

2

3

这些野花有名字吗？
活动指导
    春天，到处开满了野花，这些野花有名字吗？叫什么名字呢？有什么作用呢？你一定想知道吧？那我们一起进行调查研究，认真探索吧。
提出问题
这些野花有名字吗？
观察描绘
画图拍照
询问请教，查找资料（提示：写清楚询问谁，他们怎样回答的，这种植物叫什么名字，有什么用途。）

得出结论

环保标语设计我能行
例子

垃圾勿乱倒，周围环境好。
张贴标语的地方
所设计的标语牌的形状
标语