语文综合性学习.doc

保护周围的环境三年级下学期语文综合性学习系列活动设计活动目标：1、通过一系列的学习、实践活动，让学生观察周围的环境，认识保护环境的重要性，懂得相关的环保知识。2、通过实践活动，让学生认识身边的鸟，周围的花草树木，增长相应的自然科学知识。3、通过调查、采访、查找资料、记录整理等活动，提高学生相应的口语表达能力和书面表达能力，锻炼胆量和增长勇气。温馨提示：请家长引导孩子利用周末进行观察调查，再根据实践所得进行资料整理，选取相关的表格填写。（以下共有4个调查表）环境污染与保护调查表活动指导在我们的周围，请你细心观察一下，能发现有哪些污染环境和破坏环境的现象或言行呢？请你进行思考整理，记录下来。在我们的周围，又有哪些保护环境的部门，大家分别做了哪些保护环境的事呢？写下来。你觉得我们能为保护环境做些什么事？你对保护环境有些什么建议？写下来。空气资源水资源垃圾处理花草树木风景名胜我们周围有些什么鸟？活动指导 学习课文燕子翠鸟后，相信大家一定都很喜欢小鸟。我们这儿都有些什么小鸟呢？我们一起进行细心的观察吧。提出问题我们周围有些什么鸟？坚持观察查找资料（提示：请你认真进行观察，记录好在什么时候，什么地方见过怎样的鸟，通过什么办法知道它们的名字的。“什么样的鸟”可以进行描写，也可以画图，还可以是照片）12 3这些野花有名字吗？活动指导 春天，到处开满了野花，这些野花有名字吗？叫什么名字呢？有什么作用呢？你一定想知道吧？那我们一起进行调查研究，认真探索吧。提出问题这些野花有名字吗？观察描绘画图拍照询问请教，查找资料（提示：写清楚询问谁，他们怎样回答的，这种植物叫什么名字，有什么用途。）得出结论环保标语设计我能行例子垃圾勿乱倒，周围环境好。 张贴标语的地方所设计的标语牌的形状标语