《平安回家》教学设计.doc

6、平安回家
教学目标：
知道常见的交通信号、标志和标线的意义，懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识，注意安全，平安回家。
教学重点：
1、知道常见的交通信号、标志和标线的意义；（认知）
2、指导学生走路时自觉遵守交通法规，注意交通安全。（行为）
教学难点：
懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害，树立自觉遵守交通法规的意识。
教学准备：
1、电化教学设备、多媒体教学课件；
2、课前组织学生在家长的带领下，走上街头了解交通标志，观察交警的手势信号，收集交通安全用语，填写调查表格。
教学过程：
一、了解实际现状，谈话揭题。
1、 中队长汇报学生放学回家方式调查结果。
2、分析数据：从调查数据上来看，由家长骑电动自行车接回家的占大多数。下面就先请这些同学来说一说在回家的途中你和你的家长是怎么做的？有没有遵守交通规则？
3、揭题：为什么要遵守交通规则？它和平安回家有什么关系？今天这节课我们就来聊一聊这个话题。（板书）
二、做游戏，识标志。
1、看图了解街上的这些行人和车辆是怎么遵守交通规则的？
（1） 听从交警叔叔的指挥。
相机指导：交警叔叔的这些手势是什么意思？
你能学一学吗？
（2） 听从红绿灯的指挥。
相机指导：红绿灯有什么用？闯红灯有什么危害呢？
（出示调查数据：）据扬中市交警大队不完全统计，仅2010年上半年（1-6月份），发生4000多起交通事故，其中重伤500多起，死亡10起（2名学生）。在以上交通事故中，有很多都是由于行人、车辆闯红灯造成。
看了这些触目惊心的数据和画面，你想怎么劝劝那些闯红灯的人？
（3） 走人行横道过马路
人行横道还有一个名字，谁知道？（斑马线）为什么叫“斑马线”？
人行横道干什么用的？
（4） 那如果在农村公路上，没有交警叔叔、没有信号灯、也没有人行横道线，我们应该怎样走，怎样过马路呢？
2、认识常见交通标志
（1）了解不同之处?
（2）说说交通标志的意思。
（3）展示课前搜集的交通标志
（4）游戏巩固认知。下面老师就要考考大家，是不是真的认识这些交通标志了（出示游戏：星期天，小明一家开车到常州恐龙园游玩了一天，天快黑了，你能做个小交警，指挥小明一家平安回家吗？）
三、故事、事例辨析，导行。
1、漫画故事《皮皮猴和贝贝熊》：皮皮猴和贝贝熊违反了哪些交通规则？
2、联系生活实际
（1）游戏“我们来找碴儿”：找出错误行为。
（2）交流在你平时的生活中，看到的违反交通规则的行为。
四、总结延伸。
1、设计交通安全宣传语。
2、玩书后交通安全棋
3、总结全课。