二年数学质量分析.doc

小学二年级数学质量分析报告单学校（盖章）： 填表人（签字）： 主导领导（签字）： 一、试卷质量评价 年 月 日指 标 内 涵优秀良好一般差备注1.遵循并紧扣小学数学课程标准，遵循教材，并适当突破，体现新科改理念，对数学学科教学改革起到了较好的导向作用。2.符合数学学科教学评价要求，立足基础，面向全体，突出本册重难点，力求从教学目标的三个维度设计试题，全面考查学生的数学素养。3.注重基础知识和基本技能的综合考查，突出主干知识，既有最基本的应知应会试题，又考查了学生对所学知识的理解和运用，并渗透能力立意。4.试题体现了本年级本学科的阶段性及其特点，能如实反映学生实际数学知识的掌握情况。5.试题题量、题目类型、结构、难中易比例，力求适宜。没有出现偏、怪、难题。6.重视操作实践和解决实际问题的能力，干扰条件设计周密。注重图文性，无符号错误7.试卷知识覆盖面广，综合性强，有层次性，鼓励有创意表达。8.试题符合小学生心理特点，贴近学生实际，贴近学生生活实际，贴近时代。9.设题流畅易懂，指示明确，让学生容易理解。10.评分标准正确灵活，分值安排合理、细致。11.卷面排版科学合理，体现人性化，关爱学生，融合情感目标。对试卷总体评价：良好二、测试质量评价（一）数据统计平行班数考试人数优秀人数优秀率及格人数及格率未及格人数未及格率成绩分布最高分最低分平均分分 数 段100分99-90分89-80分79-70分69-60分60分以下人 数所占比率（二）试题分析题号分项小题分值考查目的对本试题意见及建议 （三）学生答题情况分析1.正确率较高的题：题号、题目考查目的分值学生正确率高的原因教师对此反思2.错误较多的题：考查目的分值典型错误例学生失分原因教师对此反思 3.存在的问题：试卷存在的问题学生存在的问题教师存在的问题（四）思考1.今后教学的思考：2.对本学科以后命题的思考：3