九年级历史上册第二课学教案.doc

句容市第二中学九年级历史（上）学教案
第二课 探险者的梦想
主备人：刘家成 协备人：郦庆波、杨骏 笪兴斌
学习目标 ： 备注
1、 了解并归纳新航路开辟的动机及前提条件。
2、 了解哥伦布的远航探险经过及其发现，知道哥伦布是新大陆的
发现者，他的发现为麦哲伦的首次环球航行准备了条件。
3、 了解迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经
历。
4、 归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果。
学教重点：新航路开辟的动机；哥伦布的发现。
学教难点：如何正确认识和评价新航路开辟的影响。
学法指导：
请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做
读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题做好标记，
在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。
（一）问题导学单（自学检测）
1、随着商品经济的发展， 成为最贵重的商品和主要交
换手段，日益膨胀的 成为欧洲人向海外扩张
的物质动力。
2、从 世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的
、考察、 、和 活动，史称
“ ”。
3、1492年，哥伦布在 国王的资助下，横渡
先后到达巴哈马群岛、 、 等地。但哥
伦布本人既 通往中国和印度的新航路，也没有圆自己
的 。
4、哥伦布至死都误认为自己到达的是亚洲的印度，因而称那里
的土著居民为“ ”，加勒比海上的这些
岛屿则被称为“ ”。
（二）问题研讨单（合作探究）
链接史料：当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给
我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来到了，包括妇女在
内，每个人都带些东西。
——哥伦布第一次航行日记
（1）材料中的“当地居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？
（2）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？

（3）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？

(三)问题巩固单（课堂练习）
一、填空：
1、新航路开辟开始于 世纪。
2、新航路开辟的目的是 和 ，其中直接目的是 。
3、新航路开辟的条件有 、 。
3、哥伦布（意大利人代表西班牙航行）发现了 ，他把当地居民称为“ ”，加勒比海上的岛屿被称为“ ”。
4、哥伦布最大的成就是 。
二、问答：
1、新航路开辟的影响？
（1） 。
（2） 。
（3） 。
三、选择题：
1．下列哪一历史事件与新航路开辟这一历史事件前后发生的？（ ）
A、1662年郑成功收复台湾B、明朝郑和七下西洋
C、马可波罗来到中国旅行D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵
2．坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家是：（ ）
A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士
3、（宜昌中考题）1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟的？（ ）
A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦
4．在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而作出巨大贡献的航海家是：（ ）
①迪亚士 ②达伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦
A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④
5．作为第一个横渡大西洋，发现新大陆的航海家，哥伦布的航行方向应是：（ ）
A、由东向西 B、由南向北 C、由西向东 D、由北向南
6．下列对新航路开辟的评价是正确的是：（ ）
① 打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面
② 伴随着殖民扩张与掠夺
③ 它促进了各大洲经济的繁荣与交流
④ 它把欧洲先进的文明带到各洲
A、①② B、①②③ C、①②④ D、①②③④

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