九年级历史上册第二课学教案.doc

句容市第二中学九年级历史（上）学教案第二课 探险者的梦想主备人：刘家成 协备人：郦庆波、杨骏 笪兴斌学习目标 ： 备注1、 了解并归纳新航路开辟的动机及前提条件。2、 了解哥伦布的远航探险经过及其发现，知道哥伦布是新大陆的发现者，他的发现为麦哲伦的首次环球航行准备了条件。3、 了解迪亚士、达伽马的航行以及麦哲伦首次环球航行探险的经历。4、 归纳并阐明新航路开辟的积极作用和消极后果。学教重点：新航路开辟的动机；哥伦布的发现。学教难点：如何正确认识和评价新航路开辟的影响。学法指导：请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记，思考完成下列问题。自己解决不了的问题做好标记，在课上以小组为单位对以上问题进行研究探讨，达成共识。（一）问题导学单（自学检测）1、随着商品经济的发展， 成为最贵重的商品和主要交换手段，日益膨胀的 成为欧洲人向海外扩张的物质动力。2、从 世纪开始，欧洲各国相继开始了持续二百多年的 、考察、 、和 活动，史称“ ”。3、1492年，哥伦布在 国王的资助下，横渡 先后到达巴哈马群岛、 、 等地。但哥伦布本人既 通往中国和印度的新航路，也没有圆自己的 。4、哥伦布至死都误认为自己到达的是亚洲的印度，因而称那里的土著居民为“ ”，加勒比海上的这些岛屿则被称为“ ”。（二）问题研讨单（合作探究）链接史料：当地的居民都跑来岸边有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。 哥伦布第一次航行日记（1）材料中的“当地居民”指何处居民？哥伦布称他们为什么？（2）当地居民热情欢迎航海者，但他们得到的回报是什么？（3）新航路的开辟是人类航行史上的一大壮举，在此之前的另一壮举是什么？这一壮举与哥伦布等人的航海有什么不同？ (三)问题巩固单（课堂练习）一、填空：1、新航路开辟开始于 世纪。2、新航路开辟的目的是 和 ，其中直接目的是 。3、新航路开辟的条件有 、 。3、哥伦布（意大利人代表西班牙航行）发现了 ，他把当地居民称为“ ”，加勒比海上的岛屿被称为“ ”。4、哥伦布最大的成就是 。二、问答：1、新航路开辟的影响？（1） 。（2） 。（3） 。三、选择题：1下列哪一历史事件与新航路开辟这一历史事件前后发生的？（ ）A、1662年郑成功收复台湾B、明朝郑和七下西洋C、马可波罗来到中国旅行D、康熙帝领兵抵抗沙俄的入侵2坚信地圆说，并第一个成功进行环球航行的航海家是：（ ）A、麦哲伦 B、哥伦布 C、郑和 D、迪亚士3、（宜昌中考题）1992年，一支船队为纪念某航海家开辟新航路的壮举，从西班牙出发，横渡大西洋，到达了美洲的西印度群岛。这条航线是由哪一位航海家开辟的？（ ）A、迪亚士 B、达伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦4在新路开辟过程中，为开辟从非洲沿岸到达东方而作出巨大贡献的航海家是：（ ）迪亚士 达伽马 哥伦布 麦哲伦A、 B、 C、 D、 5作为第一个横渡大西洋，发现新大陆的航海家，哥伦布的航行方向应是：（ ）A、由东向西 B、由南向北 C、由西向东 D、由北向南6下列对新航路开辟的评价是正确的是：（ ） 打破以往世界各地相互隔绝和孤立发展的局面 伴随着殖民扩张与掠夺 它促进了各大洲经济的繁荣与交流 它把欧洲先进的文明带到各洲A、 B、 C、 D、 教师评价批阅时间课堂反思：3