大班数学活动：超级擂台赛.doc

大班数学活动：《超级擂台赛》
设计意图：自然测量活动是幼儿较感兴趣的一项数学活动内容，也是一项操作性很强的活动。大二班幼儿已经学过自然测量，知道测量的基本方法。所以我把这节活动重点定为：引导幼儿发现测量工具的长短与测量结果之间的关系。《指南》中指出：“幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”活动以幼儿自由尝试测量贯穿始终，活动中，引导幼儿主动探索为什么同是吸管测量的结果却不同，通过对结果的对比，从而得出结论。充分体现教师是幼儿自主学习的支持者、合作者、引导者这一教学理念。
活动目的：
1.自主选择工具，测量物体的长短，初步认识测量工具与测量结果之间的关系。
2.喜欢参与测量活动，乐意运用自然测量的知识来解决生活中所碰到的问题。
活动准备：
三种长短不同的吸管、长劲鹿卡片、记录纸、笔、黑板、统计表格等
活动过程：
一、 谈话引出
1.《超级擂台赛》中，山羊公公用棍子来量小动物的身高，你们想一想还可以用什么材料来测量身高？（我们生活中有什么东西也可以来当测量工具？）（幼儿自由阐述）
2.你是怎么测的？（幼儿回忆测量方法）
二、 幼儿尝试测量长颈鹿身高
1. 教师提出操作任务与要求
2.幼儿操作，教师观察、指导
3.出示大张记录纸，分类记录。（引导幼儿比较测量的结果，发现问题。）
提问：都是用吸管测量的为什么结果会不同？
4.归纳、小结
使用测量工具的长短不一样，那么得到的结果也不一样：量具越长，测的次数越少，量具越短，测的次数越多。）
三、 实际操作
1. 教师提出操作任务与要求
两人一组，每组选择一样操作材料，轮流为对方测量身高，并记在记录表上。
2. 幼儿操作，教师观察、指导
3. 交流测量结果
你们是用什么材料测量？量了几次？
4. 小结结束
刚才你们为自己找到了合适的测量工具，那我们现在到班级里找找看还有没有比这更合适的测量身高的工具呢？我们现在就去教室找找。