一年级数学社团活动计划与内容.doc

一年级数学社团活动计划与内容对照数学新课程标准和2000年版的数学教学大纲，我们不难发现，新课标对笔算内容的复杂性和熟练程度要求降低了，减少了整数四则混合运算的复杂性。但唯独没有降低口算教学的要求。反而在第一、二学段都明确提出：应重视口算、加强估算，提倡算法的多样化。新课标如此重视口算，原因在于口算有它独特的意义和价值。口算就是边心算边口说的运算。它是不能借助其它工具(纸、笔等)，只凭思维和语言进行计算。并得出结果的一种计算方法。口算在人们的实际生活和人际交往中也是会经常碰到和利用上的，比如，到商场购物、到菜市场买菜等等，谁都会碰到并用上它，具有很强的现实意义，从这个层面上讲，口算是“有价值的数学”，也是“必需的数学”。口算还有一个隐形的意义，那就是促进人大脑的开发。口算大都应用于一些急需的场合，要求快速地报出结果，计算者必须采取灵活的方法，在脑子里将多种信息进行合理拆分、拼组等，并要在短时间内完成所有步骤，得出正确的结果，这是一种很高级的心理活动。既然新课标如此重视口算，口算又具有如此独特的意义和价值，那么，我们就必须教好口算，使我们的学生都能按新课标要求具备较强的口算能力。二、活动目标1、通过多种形式的活动，提高学生的口算能力和口算速度，使学生迅速、正确的口算20以内的加减法。2、通过活动，培养学生学数学的兴趣，体验数学知识的应用性。三、具体安排如下周次内容第七周用扑克牌摆10以内的数的组成：（1）用扑克牌1-10摆出得数是7的两张牌。（2）用扑克牌1-10摆出得数是8的两张牌。（3）用用扑克牌1-10摆出得数是9的两张牌.（4）用扑克牌1-10摆出得数是10的两张牌.第九周用扑克牌摆11-20以内的数的组成：（1）用扑克牌1-10摆出和是11的两张牌。（2）用扑克牌摆出和是12的两张牌。（3）用用扑克牌摆出和是13的两张牌.（4）用扑克牌摆出和是14的两张牌.（5）用扑克牌摆出和是15的两张牌。（6）用扑克牌摆出和是16的两张牌.（7）用扑克牌摆出和是17的两张牌.（8）用扑克牌摆出和是18的两张牌.第十一周用1-20的数字卡片摆一摆。（1） 差是9的两张字卡。（2） 差是8的两张字卡。（3） 差是7的两张字卡。（4） 差是6的两张字卡。第十三周用1-20的数字卡片摆一摆。（5） 差是5的两张字卡。（6） 差是4的两张字卡。（7） 差是3的两张字卡。（8） 差是2的两张字卡。（9） 差是1的两张字卡。（10）差是0的两张字卡第十五周数学游戏：（1）课本45页的猜一猜。 (2)有10名男生，每相邻的两个男生之间站一名女生。一共可以站进几名女生？（3）8名男生呢？（4）7名男生呢？（5）12名男生呢？第十七周(1)把10、20、30、40、50填在下面的圆圈里，是每条直线上的三个数的和相等。(2) 把10、20、30、40、50填在下面的圆圈里，是每条直线上的三个数的和相等。第十九周摆一摆：（1） 第一行摆4个三角形，第二行摆6个三角形，第二行比第一行多（ ）个三角形，从第二排拿（ ）个放到第一排，两排个数相等。（2） 第一行摆4个三角形，第二行摆8个三角形，第二行比第一行多（ ）个三角形，从第二排拿（ ）个放到第一排，两排个数相等。（3） 第一行摆4个三角形，第二行摆10个三角形，第二行比第一行多（ ）个三角形，从第二排拿（ ）个放到第一排，两排个数相等。（4） 猜一猜：从第二行拿出3个三角形给第一行，两行的三角形数量相等，第二行比第一行多（ ）个三角形。（5） 课本68页思考题。芳芳给平平3枚邮票，两人的邮票就同样多了，原来芳芳的邮票比平平的多几枚？