英语短文改错.doc

高中英语短文改错教学设计
一 教学内容（Teaching contents）
高考英语短文改错口诀
二 课程类型
复习（revision）
三 授课地点
教室（classroom）
四 设计理念
短文改错题一直是学生考试中的弱项。为了提高学生做短文改错的能力，除了要加强基础知识的积累，提高语篇的整体理解能力之外，还应该让学生对其错题设置的基本情况有所了解，以便做到目的明确，有的放矢，从而提高解题的正确率。本课从语法和逻辑的角度，以口诀的形式，向同学们介绍高考英语短文改错中最常见的几类错误。
五 教材分析
短文改错题是集语法知识与语言技能为一体的综合性英语试题，着重考查学生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。它涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识，行为逻辑的推断和综合辨析的能力，是一种较高层次的考查学生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。
六 学情分析
我所带班级的学生的英语基础知识薄弱，做题技巧缺乏，他们对所学的英语知识不会灵活运用。因此，教给他们合理有效的方法是帮助学生提高解题能力的重要途径。
七 教学重点和难点
1. 教学重点
学生理解和掌握高考英语短文改错口诀
2. 教学难点
学生能够运用口诀去做短文改错习题
八 教学目标
1. 知识与能力
帮助学生理解和掌握英语短文改错口诀
2. 过程与方法
帮助学生运用口诀做短文改错习题
3. 情感态度和价值观
学生掌握了短文改错口诀可以帮助他们树立攻克短文改错难题的信心
九 教学方法
通过呈现、探究和操练的方式让学生逐步掌握短文改错口诀
十 教学步骤
Step1 Lead-in(导入)
通过投影处理学生的短文改错作业，并让学生试着说出短文改错题中常出现的错误之处，从而引出本课的内容。
Step2 Presentation and exploration（呈现和探究）
高考英语短文改错口诀
动词形，名词数；
还要注意形和副；
  非谓语细辨别；
  习惯用法要记住；
代词格，细领悟；
冠词、连词常光顾；
   句子成分多分析；
   逻辑错误须关注。
一、 动词形
主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。
Attention!
找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。
高考真题探究
（2012年陕西卷）
My father and I stayed at the South Lake Hotel for a week when we visit Beijing last month.
visited
二、名词数
指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数,不可数名词写成复数形式。
高考真题探究
（2012年陕西卷）
The food was wonderful with reasonable prices,and we enjoyed several local dish.
dishes
二、 还要注意形和副
1.修饰名词、be动词、系动词（如sound、feel、seem、look等）要用形容词。
2.修饰动词、形容词或者整个句子要用副词。
3.比较级和最高级的使用。
高考真题探究
（2012年陕西卷）
We lived in a comfortably double-room with a big bath.
comfortable
四、非谓语细辨别
主要有现在分词、过去分词、动名词和不定式错误。
高考真题探究
(2011年陕西卷）
I came across a crew(制作人）make a new film……
making
五、习惯用法要记住
主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式有三种：多词、少词和搭配错误。
如：in a hurry, as a result, play a trick on, catch sight of ，lose heart 等固定短语.
高考真题探究
(2012年辽宁卷）
There had been a terrible accident on the highway and, for a result, there was a long line of traffic......
as

六、代词格，细领悟
1.人称代词主格（如I, he, she, you, they, it, we)和宾格（如me, him, her, you, them, it, us),物主代词（如my, his, her, your, their, our等）的使用。
2.反身代词oneself的使用。
3.someone/somebody,everyone/everybody,anyone/anybody,something,everything,anything,nothing等不定代词的使用。
4.both,all,either,neither,none的使用。
5.whose和who's, its和it's的使用。
高考真题探究
(2010年陕西卷）
1.As she did this, lots of tea splashed on his T-shirt !
her
七、冠词、连词常光顾
冠词a、an、the是改错题中常考查的方面。
高考真题探究
(2012年陕西卷）
It is such great hotel that I would
∧ a
recommend it to any friend of mine.
八、句子成分多分析
Attention!
不同的句子成分要用不同的词类，不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分做细致的分析，才能找到用词不当的错误。
高考真题探究
(2010年陕西卷）
It turned out to be her own cup, that she
which
had left on the shelf by mistake.
九、逻辑错误须关注
与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人称前后不一致。连词but, and, or和so的用法错误。
高考真题探究
(2012年陕西卷）
It is in the downtown area, but it is easy to go
so
anywhere from the hotel by public transport.
Don’t forget:
短文改错应注意的问题:
1.标点符号不改。
2.字母大小写不改。
3.词序错误不改。
4.单词拼写不改。
Step3 Practice
结合短文改错口诀，运用所学知识完成下面的一篇短文改错。
Dear Miss Wang
I am the senior student. I like make friends with people and I do my best to get along good with everyone. But last week I find that one of my friends kept a diary, saying that she disliked me and that she didn’t want to be your friend any longer. And now she has started playing a trick me because of I’m fat. I’m kind to her, so she is unfriendly to me. I don’t know how to do . Please give me some advice.
Yours
LiHua
Step4 Summary and remember
高考英语短文改错口诀
动词形，名词数；
    还要注意形和副；
    非谓语细辨别；
    习惯用法要记住；
代词格，细领悟；
冠词、连词常光顾；
    句子成分多分析；
    逻辑错误须关注。