《跌倒》教学设计.doc

《跌倒》教学设计
师：孩子们，一路乘车，唱着歌儿，我们就来到了这个漂亮的学校，在这样一个宽敞明亮的地方开始我们的晨诵也一定会更加美妙的，对吧？好，那就让我们调整好呼吸，迎接它吧！怎么样？先来打个招呼。
师：早安，孩子们！
生：早安。李老师！
师：整个早晨我一直看着你们，
生：整个早晨我们一直看着你，
师：怎样把每一寸玲珑的晨光，
生：怎样把每一寸玲珑的晨光，
师：变作七彩的跳跃，嚼成诗歌的芳香。
生：变作七彩的音符，嚼成幸福的清香。
恩，在这个美好的早晨，来舒展舒展筋骨，看看今天李老师给大家带来了什么？（大屏幕）
《跌倒》你猜猜这会是一首写什么的诗？
生：写一个人跌倒了……
师：你们喜欢跌倒吗？
生：不喜欢。
师：为什么？
生：跌倒很疼！会流血。
师：呀！看来跌倒真不是件好事。那这首诗到底是写什么呢？（大屏幕）来，一齐读一读吧！
生齐读
跌 倒
牧也
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳跌倒了
才有了静谧的
夜晚
师：好象和我们刚才想的不太一样，我也想读读。师范读
谢谢大家对我的鼓励，你觉得我读哪句时，最能打动你？
咱们也来这样试一试，男女分读，记住，一定要亮出你自己的声音啊！（手势）明白吗？
读得不错，换一下角色还能不能读得这么好？来，试一试！
声音很大、很亮了，可是都把我吓到了，本来跌倒就挺疼的，我们轻柔一点好吗？我们自己来读读，看谁读得又美又柔，（手势）声音哦！
看大家读的那么起劲，我也想参与，我来读兰色，大家读红色，好吧！
哪个小组想来扮演我的角色？我们再读读。
读的不错，要是我们一起读，肯定会更美，要不要试试！再齐读
孩子们你们觉得，那跌倒到底是件好事吗？
生：是。
师：为什么？
生：因为风……云……太阳……
原来跌倒也可以这么美丽，你想想，还有什么也会这么美丽地跌倒呢？
生：月亮跌倒了，才有了明亮的一天。
星星跌倒了，才有了划破夜空的美丽。
……
哎呀，说的真美！谁说跌倒不是好事，我看我们都成了一个个小诗人了，我们现在还怕跌倒吗？生：不怕！其实，这首诗还没结束呢！（大屏幕）
所以
所以
我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
师：为什么我们不再害怕跌倒？
生：因为没有跌倒就没有那些美丽了。
生：因为跌倒了我们可以再站起来。
师：哦，而且还更有经验了呢，所谓“不吃一堑，不长一智嘛！
师：你们生活中有没有跌倒的经历呢？
①生：我那天走路，不小心被小石头一绊，跌倒了。
师：跌倒了怎么办？
生：站起来，
师：很简单的道理，好好看看我们这首诗，这里的跌倒只是指我们平时摔了一跤吗？
生：不是。它指失败。
②生：期中考试我没考好，就因为一点粗心，下次我一定仔细检查。……（我们去年的拔河比赛输了，我们都很伤心，今年我们一定加紧练习，一定要赢。）
师：恩，***已经用最美丽的姿势站起来了。
我们个个都很坚强，不怕挫折，不怕跌倒，因为我们知道跌倒之后，会有更美丽的风景。
我也写了一首诗，读给大家听听！
（音乐）
跌 倒

风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳跌倒了
才有了静谧的
夜晚

亲爱的闫辰宇、徐佩萱啊
不要再在意那小小的挫折了
因为它们
你将变得更加细心
更加无敌于考试

亲爱的黄九淳啊！
不要害怕你遇到的那些磨难
因为那些过去
他将使你成为
今天最坚强的你自己

还有二（2）班的每一个孩子们啊
我们也不再害怕跌倒，
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
孩子们，我们就是在一次次跌倒中才长大的，关键是我们在跌倒时，能不能用最美丽的姿势站起来！
最后，我们一起站起来读整首诗来结束今天的晨诵，好吧！生全体起立： 跌倒
风，跌倒了
才有了美丽的落叶
云，跌倒了
才有了滋润大地的雨水
太阳跌倒了
才有了静谧的
夜晚

所以
我们不再害怕跌倒
让我们在跌倒时
用最美丽的姿势
站起来
师：我们今天的晨诵就到这，孩子们，和老师们说再见吧！