初中一年级历史上册第二课时教案.doc

基本信息
年级
初中一年级
学科
历史
教学方法
讨论法
教师
刘耀强
单位

课题名称
初中一年级历史上册第二课时教案
学情分析
分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。本课教学的对象是七年级普通班的学生，他们大多学习条件并不良好、学习成绩中等甚至偏下，学习以感性为主，所以，学生的学习兴趣直接影响到本学科的学习活动效果。通过前段时间的学习，学生对学习历史有一定的兴趣，对简单的历史问题的分析，有一定的基本技能。但由于各种原因，大部分学生中对历史学科不够重视、基础知识不够扎实、基础技能也有待提高。历史课的课堂教学在激发学生的学习兴趣及培养学生基本技能方面，既要顾及高层次的部分学生的情况，同时还要考虑到其他学生的学习历史的兴趣及初步运用历史理论分析历史问题的基本技。
教学目标

教学过程

板书设计

作业或预习

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