初二年级跳绳单元教学计划及评价方案.doc

跳绳单元教学计划及评价方案
教材内容：
跳绳
预计课时数：4
单元学习目标：
运动参与：学生积极参加到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
运动技能：掌握跳绳的节奏和技术，学会用绳设计健身方法，并会用3种以上的方法健身。
身体健康：通过跳绳发展学生灵敏、协调、空间判断和弹跳能力，增强体能，促进生长发育。
心理健康：在学习中充分展现自我，增强自信心和意志品质，得到成功喜悦。
社会适应：培养良好的团结协作精神；让学生体验成功和挫折，为踏上社会做必要的心理准备。
重点基础知识：跳短绳的节奏和技术，跳绳的集体锻炼方法
教学重点和难点：重点：跳绳的锻炼方法 
难点：各种跳绳方法的创新

·1
课次
课时目标
教学内容与教学策略
1
1建立正确跳短绳概念,学习和改进跳绳技术。
2掌握并脚跳和连续单脚交换跳的方法,发展弹跳力和协调性，提高跳绳能力。
3学生注意听讲和认真看示范，乐于练习。
1）通过讲解示范，明确跳短绳技术特点
2）利用计时和个性练习体会并脚跳和连续单脚交换跳的方法,掌握跳绳的节奏和跳绳技术
3）学生控制自己动作，改变不良习惯
2
1学生了解绳在健身方面的实用性及重要性，掌握绳的基本技术。
2学会用短绳设计简单的健身方法，并会运用3种以上的方法健身；发展学生灵敏、协调、空间判断和弹跳能力。
3学生主动参与，在学习中勤于思考，大胆创新，在与同伴的合作与交流中体验绳给他们带来的乐趣。
1)个人练习跳绳,个人创新新的跳绳方法
2）双人练习跳绳，初步体会合作
3）分小组练习跳绳,用绳创编健身方法
4）通过绳的游戏学会与人合作,培养社会适应能力
3
1建立正确跳长绳概念学习和改进跳绳技术。
2学会用长绳设计简单的健身方法，并会运用3种以上的方法健身。
3在分组练习中学会与同伴合作,体验绳给他们带来的乐趣。
1）通过讲解示范，明确跳长绳技术特点
2）分小组练习跳绳,用长绳创编健身方法
3）按照学生能力分组练习,练习难易程度根据学生能力而定
4）分组展示，互评互学

4
考核：一分钟跳绳
1动作技术轻松体力分配合理、争取好的运动成绩。
2 95%的学生能达到95-120次/分，20%的学生能达到150次/分。
3严肃认真对待考核，诚实守信。
1）分组考核，教会学生如何计数
2）提醒学生合理的运用技术和体力，尽量用连续单脚交换跳
3）正确评价学生的成绩

 跳绳评价标准及方案:
体育学习成绩评定标准应根据评定内容的不同而有所差异，体育学习成绩评定应考虑以下几个因素
1.学生的个体差:
2.应以发现、引导、培养学生的优势智能，培养学生的自信心为目的
3.通过评价能激发学生学习积极性
4.促进学生的发展
5.评价要有全面性                                          
评价内容：
（1）运动参与(10%)
（2）技能技术(35%)
（3）体能(30%)
（4）情绪表现、进步程度、创新能力(15%)
（5）教师评价（10%）

 评价方案：

序号
测评类别
分值比例
评价内容与说明

1
运动参与
10%
主要根据出勤记录（班级点名册）和自己对个体在锻炼习惯养成、学习态度、学习活动参与情况、健康行为、进行评价
2
运动技能测评
35%
由各任课教师根据专项运动特点选择和制定。建议立足学生实际和发展需求制定标准。建议采用定性评价与定量评价相结合的办法。
     3
专项体能测评
30%
由各任课教师根据专项运动特点选择和制定。建议采用发展性评价。

      4
情意表现、进步程度、创新能力
15%
小组对情意表现与合作精神、体育学习的进步情况以及创新能力进行评价；
5
教师评价
10%
教师根据学生在平时体育学习或体育课外活动中的表现，如，学习态度、学习活动参与情况、健康行为、爱护公物、与人合作等作出评价。建议对学生个人的发展性进行评