《我的新书包》教学设计MicrosoftWord文档.doc

《我的新书包》教学设计
　一、设计意图：
　　现在很多幼儿对自己的学习用品经常丢三落四，不会自己整理，依赖思想很强，总想到有家长和老师帮他整理，所以出现这种状况。过了这一年幼儿要上小学了，为了培养幼儿的良好习惯，我们设计这一活动，为幼小衔接做准备工作。
　　二、活动设计
　　活动内容：我的新书包
　　活动目的：
　　让幼儿知道书包夹层、口袋的功能，学习分类摆放学习用品。给孩子选择重量轻、简洁、价格适中的双肩背书包，避免孩子互相攀比。
　　活动准备：
　　每个幼儿准备一个书包，书包里的物品：文具盒（铅笔、橡皮）、书本若干。
　　过程：
　　１． 请幼儿自己先整理书包，老师观察。
　　２． 教师小结幼儿的整理情况。
　　３． 教师示范正确的整理方法。
　　４． 幼儿使用正确的方法进行练习。
　　５． 进行整理书包比赛。
　　６． 教育幼儿要爱护学习用品，能自己整理自己的学习用品。
　　活动反思：
　　在活动中幼儿由开始的乱放乱摆，到后面能合理摆放，这是一种进步。通过这样一个活动幼儿不仅会整理学习物品了，还懂得了怎样爱护学习用品。