人美版小学美术四年级下册《提袋的设计》教案.doc

提袋的设计教学内容：提袋的设计是人民美术出版社出版的小学美术四年级第八册第11课的内容，学习领域为设计应用领域。通过对提袋的设计了解简单的设计方法，同时感受生活与设计得密切关系。借助于提袋的设计培养学生热爱生活热爱设计，同时让学生体会设计不仅要实用，同时还要明白外形、色彩、图案等要以功能依据。利用不同的美术元素设计个性、新颖的手提袋。教学目标：认知目标：认识手提袋的用途，了解这种式样、材质不同的手提袋制作方法。能力目标：初步掌握长方形手提袋的制作方法，利用画、剪、贴等方法，展现合理想象并灵活用用各种废旧材料制作一个造型新颖的手提袋。情感目标：领悟生活中设计的美，并能利用设计方法创造美，体验创作的快乐，通过手提袋的设计，培养学生观察表现生活中的美和美化生活得情感。教学重点：在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。 教学难点：掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧，特别是学习袋底的折叠方法。 教学准备：彩色纸，卡纸，硬纸板，剪刀，胶水。一、创设情景 谈话导入：手提袋是我们生活中不可缺少的日用品，它为我们购物、盛放东西提供便利。同时，漂亮的手提袋又是一道流动的风景装点美化着我们的生活。今天我们学习第11课提袋的设计（板书），认识一下这位生活中的小帮手。二、愤悱点播 交流合作1、同学们知道我们生活中的手提袋都是用什么材料制作的吗？这是不同材质的手提袋，大家能猜出它们是用什么材料制作的吗？提袋是设计材料特别广泛，各具特色。布艺手提袋结实耐用；塑料手提袋比较轻便易于收纳；藤艺手提袋艺术感比较强；纸质的手提袋造价低，而且非常环保，利于循环利用。2、今天我们主要学习用挂历纸、卡纸等纸材料进行提袋的设计制作。手提袋帮助我们购物、盛放东西，是我们生活的好帮手，很具有实用性。（板书）同时它还代表商品的品牌形象，咱们来看一下你知道上面的文字图案代表什么意义吗？3、生活中，大家经常会见到这样的手提袋。你知道上面的图案和文字代表什么意思吗？对，手提袋上印有企业的标志和宣传口号，既有宣传的作用，也代表企业的品牌形象。（板书）漂亮的手提袋更是艺术品，具有收藏价值。老师就喜欢收集漂亮的手提袋，今天带来几件，和大家分享一下。（介绍手提袋实物，a上面的图案简洁，吸引人视线就是上面漂亮的颜色搭配，各种颜色的混搭，给人一种非常和谐的色彩感觉。b这件手提袋是礼品包装袋，大家看它有什么与众不同的地方？袋口封闭，既方便手拎，又非常美观。还有更多，咱们来欣赏一下你喜欢哪件作品？说说你的理由你喜欢哪件作品？说说你的理由。4、找一找 看一看 说一说提袋的形状？.提袋的结构？请学生找到每个小组教师提前发放的提袋，并结合出示的问题进行观察，拆开提袋说说其结构造型特点。.小结：提袋的结构、欣赏了这么多漂亮的手提袋，大家想不想自己也做个漂亮的手提袋？那么，下面我们共同来研究一下手提袋的基本构造是怎样的。我们搞一个小小的破坏，去拆分手提袋，用我们的火眼金睛去看一下里面的秘密。(老师拆分，学生仔细观察) 同学们讨论一下，你发现了什么秘密？在制作的时候我们应该注意哪些问题？BACD同位讨论一下，你发现了什么秘密？做制作的时候我们应该注意哪些问题？（表扬、奖励积极回答问题的同学。你是一个善于发现总结的同学；观察的特别仔细；你想的特别周全。）刚才同学们看到的是方形手提袋的展开图。5、那有没有其他形状的手提袋呢？（展示梯形手提袋实物）那它们的展开图是什么样子呢？这个问题留给喜欢探究的同学来思考。下面，咱们来个师生互换角色，请一位同学上台当老师，介绍一遍详细的制作步骤呢。我来当学生，共同给大家演示制作过程，好不好？（大家欢迎）（1根据自己的需要，在纸上画出手提袋的展开图2折，用圆珠笔等较硬的笔在折痕上画一下3粘贴，为了使我们的作品更加牢固，可采用宽一些的胶布、双面胶粘贴4打孔，穿绳，完成）基本造型大家清楚了，为了让我们的作品更加美观漂亮，最重要的一步是什么呢？(装饰) 大家都想到了哪些好的方法？绘画、剪纸、粘贴、拓印.(板书，展示实物) 6、看来，提袋的设计是门综合的艺术，它可以把我们平时学到的各种艺术形式都加以利用。既然大家的想法都这么好，就让我们积极行动起来吧。用挂历纸、包装纸、卡纸等材料设计制作一个新颖时尚的手提袋三、小组合作 创作要求：设计美观新颖色彩对比强烈造型图案独特用挂历纸、包装纸、彩绳等材料设计制作一个新颖、时尚的手提袋。作业要求：设计美观新颖、色彩对比强烈、造型图案独特音乐声中，开始制作。四、展示评价：我们的手提袋专卖店开张了，手提袋专卖店秀一下你的手提袋谈谈自己的设计想法从颜色、造型、装饰上说说作品特色谈谈创作中的一些感受大家肯定想知道哪些提袋受欢迎，下面就请我们的推销员来给大家介绍一下他的作品吧！谁想上台秀一下自己的作品？秀一下自己的作品，谈谈自己的设计想法；从颜色、造型上介绍一下作品特点；谈一下创作制作中的一些感受。今天请每个小组的同学选出一个同学代表，来评出咱们今天的“最佳设计奖”和“最佳制作奖”两个奖项。（每组选出一个同学代表，从老师这里领取一枚小星星图案，揭开背胶，贴到相应的手提袋的白纸上）先评出今天的“最佳创意奖”，看谁的作品最有设计新意。（掌声送给他，颁发老师的奖励，手提袋）也希望同学们再接再厉，在课下时间创作出更多更好的手提袋作品。让我们自己制作的手提袋成为我们生活的小帮手。漂亮的手提袋也可以作为礼物送给你身边的人，表达爱心，宣传环保，装点我们的生活。现在，我们就可以利用手提袋，把我们今天用到的工具和剪下的材料，放到手提袋中带出教室，下课。