小学语文《回乡偶书》教学实录.doc

小学语文《回乡偶书》教学实录
<回乡偶书>展现的是令人神往的故土情深，是贺知章在回到故乡是偶尔写下的一首诗。在古诗的教学中我紧紧抓住诗中的“客”字展开教学。
师：请学生自由读古诗。
生：自由读诗
师：古诗中有一个我们刚才写的“客”字，请大家找一找
生找
师：请你读古诗，想一想，贺知章是不是“客”，你从哪里看出来
生：我觉得是客，因为儿童相见不相识，笑问客从何处来
生：我觉得不是客，因为他是少小离家老大回
师：是“回”，请你把回乡的感受读一读
生读，学生齐读
师：介绍作者：３６岁离开家乡一直到８５岁才有机会回家乡
师：请大家读一读第二句诗，说说你读懂了什么？有什么不明白的？
生：“鬓“是什么意思？
师：当我们不明白字的意思是，我们可以——生：查字典
生：“鬓”是指耳朵前边长头发的部位
师：你读懂了什么？
生：作者年纪大了，两鬓的头发也白了
生：作者很爱自己的家乡
师：你是从哪里知道的？
生：作者的家乡口音没变
师：请你把这句读一读
指导学生朗读整首古诗

小学语文《回乡偶书》教学实录
<回乡偶书>展现的是令人神往的故土情深，是贺知章在回到故乡是偶尔写下的一首诗。在古诗的教学中我紧紧抓住诗中的“客”字展开教学。
师：请学生自由读古诗。
生：自由读诗
师：古诗中有一个我们刚才写的“客”字，请大家找一找
生找
师：请你读古诗，想一想，贺知章是不是“客”，你从哪里看出来
生：我觉得是客，因为儿童相见不相识，笑问客从何处来
生：我觉得不是客，因为他是少小离家老大回
师：是“回”，请你把回乡的感受读一读
生读，学生齐读
师：介绍作者：３６岁离开家乡一直到８５岁才有机会回家乡
师：请大家读一读第二句诗，说说你读懂了什么？有什么不明白的？
生：“鬓“是什么意思？
师：当我们不明白字的意思是，我们可以——生：查字典
生：“鬓”是指耳朵前边长头发的部位
师：你读懂了什么？
生：作者年纪大了，两鬓的头发也白了
生：作者很爱自己的家乡
师：你是从哪里知道的？
生：作者的家乡口音没变
师：请你把这句读一读
指导学生朗读整首古诗

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