(部编)初中语文人教七年级下册中考口语交际复习.doc

中考专题复习之口语交际
——宁国市2016年中考研讨会专题课
宁国市汪溪初中 王志明
教学目标：
1、探究口语交际的解题步骤及规则。
2、进一步培养学生倾听、表达和应对的能力。
教学重难点：
提升学生口语交际的解题能力。
教学方法：
典例分析、合作探究、讲练结合。
教学手段：
多媒体课件
教学流程：
一、故事导入，设疑激趣。
二、了解口语交际的重要性。
(一)解说2016年《中考考试纲要》
（二）简要分析近年来中考“口语交际”考查情况
1、频率高（8年7考）。
2、题型丰富多样。
三、明确学习目标：
1、探究口语交际的答题步骤及规则。
2、进一步培养学生倾听、表达和应对的能力。
四、归纳口语交际常见考试题型：
劝说、转述、邀请、辩论、采访、言外之意、开场白等。
五、归纳解题步骤和答题规则
（一）解题步骤
1、看清题目 2、品读材料 3、理解题意
4、明确要求 5、灵活答题
（二）答题准则
1、言之有礼 2、言之有物
3、言之有序 4、言之有节
（三）结合中考试题巩固旧知。
六、考点突破：
结合几种类型的演练，指导答题格式，师生共同解题。
1、劝说类
解题格式：称呼+劝说理由+要求
2、转述类
解题格式：称呼+自我介绍+转述内容
3、邀请类
解题格式：称呼+自我介绍+邀请目的+征询意见
4、辩论类
解题格式：摆出观点+陈述理由+总结观点
七、课堂总结：
1、学生总结：这节课，你收获了什么？
2、教师总结

板书设计：
口语交际

言之有礼 劝说
言之有物 转述
言之有序 邀请
言之有节 辩论

教学反思