生物特征导学.doc

七年级生物导学案课题生物的特征审签人四、合作探究：1.生石花的肉质叶看起来像石头，为什么时候说它是生物？2、 岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3、怎样判断一个物体是否有生命？五、课堂小结六、课堂检测：1、下列选项中属于生物都具有的特征是 （ ）A、是由细胞构成的 B、能进行光合作用 C、能生长和繁殖 D、能快速运动2、下列生物体不是由细胞构成的的是 （ ）A、病毒 B、细菌 C、蘑菇 D、鸡3、下列各项中属于非生物的是（ ）A、 病毒 B、机器人 C、橘皮上的青霉 D、休眠的青蛙4、下列属于生物的是（ ）A、生物化石 B、路边的小草 C、珊瑚 D、逐渐长大的钟乳石5、下列属于生命现象的是（ ）A、火山爆发 B、开水沸腾 C、雨后春笋 D、潮起潮落6、“离离原上草、一岁一枯荣”这种生命现象说明生物具有哪种特征（ ） A、排除体内废物 B、能生长繁殖 C、能进行呼吸 D、对刺激发生反应教学反思主备人李洪波授课时间2014年8月教学目标观察比较生物和非生物及它们的区别；举例说明生物的基本特征。教 学 任 务课 堂 组 织一、情境引入：二、自主学习：阅读教材P28页及图片来完成以下下问题： 是科学探究的一种基本方法。（一）生物的基本特征1、生物的生活需要 。2、生物能进行 。3、生物能排出体内产生的 。4、生物能对外界的刺激作出 。5、生物能 和 。6、生物都有 和 的特性。除病毒以外生物都是 构成的。三、自主反馈科学的探究方法 观察1、 方法：直接观察：科学观察可以直接用 观察。间接观察：可以借助 、显微境、 等仪器，或利用照相机、 、录音机等工具，有时还需要 。2、 要求明确的 。观察时要 、细致、 ，及时 。教学反思