筏子-教学设计-第二课时.docx

第二课时
【课内检测】
听写本课生字
化险为夷、如履平地、胆惊心悸、一泻千里、浊浪排空、湍急、吞噬、提心吊胆、风平浪静、
马不停蹄、惊涛骇浪
【合作探究】
1、这篇抒情散文抓住景物怎样的特点来描景、状物、抒情的?边读边画出描绘和赞美的词句来！
2、文章写黄河的大、深、急，分别用哪些景物衬托？是正衬还是反衬？作者极力描写的是黄河上的艄公形象，写乘客的大胆镇静又是为什么呢？
3、课文中正衬和反衬的还有哪些？
【巩固练习】
1、找出下列词语中的错别字，并改正。
提心掉胆（ ） 化险为易（ ） 一泄千里（ ）、浊浪排空（ ）
胆惊心季（ ）、目不转睛（ ）、马不停踢（ ）、惊涛害浪（ ）、孺履平地（ ）
2、练习册P4第5题
 【提优补标】
在当今现代交通工具异常多样的时代，原始落后的羊皮筏子是否可以退出历史的舞台？围绕这个话题，谈谈自己的看法。
【课后反思】

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