四年级下册书法社团计划.doc

四年级书法社团计划

一：指导思想
1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其融合、渗透在教学当中，对培养学生良好的道德情操，提高他们自身的道德素养和知识水平会大有裨益。
2、提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣；有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能；有利于促进其他学科质量的提高。
二、教学目标
1、在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。
3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
4、让学生接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
三、教学措施
1.在教学中，适当向学生讲述一些有关汉字起源与发展的知识，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导学生欣赏书法作品，培养他们热爱祖国语言文字的感情，采用书法比赛、作品展览等方式鼓励学生好好写字，真正调动起学生学习写字的积极性和主动性，激发起他们的写字兴趣。
2.认真上好每周一次的书法社团课，优化写字课堂教学，在教学中要做到训练有度，在教学内容上注意由简到繁，由易到难，使学生体验到书写的乐趣，树立信心。
3.重视写字课教学，先讲后练，提示注意点，再让学生去练习，使学生的练习能够有章可循，从而提高写字水平。
4.要做到课堂指导和课后练习相结合；处理好写字教学与课外书法活动的关系。
四、教学进度

周次

教学内容

教学目标

1

石字旁 竖心旁
1. 掌握石字旁 竖心旁字的构字规律，与书写特征。培养学生良好的书写习惯。
2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

2

双人旁 尸字头
1. 掌握双人旁 尸字头字的构字规律与书写特征。培养学生良好的书写习惯。
2. 培养学生细致敏锐的观察力，养成良好的心理品质。

3

言字旁 绞丝旁
1．使学生学会并掌握言字旁 绞丝旁的写法。
2．学会并掌握两种偏旁在字中的应用。

4

耳刀旁 走知底
1、指导学生通过观察，规范地书写生字中带有耳刀旁 走知底的字，并能领悟其特点和规律。
2、培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。

5

足字旁 病字旁
1．指导学生通过观察，规范书写足字旁 病字旁的字，并能领悟其特点和规律。
2．继续培养学生良好的书写习惯，激发写字的兴趣。

6

页字旁 力字旁
1．了解页字旁 力字旁的造字规律，结构原则。
2．根据所学偏旁的变化规律，写好课本例字。

7

毛笔字（口字旁 日字旁）
通过本课学习，使学生初步掌握口字旁 日字旁的书写方法。体会这两种笔画的结构规律。

8

 毛笔字（目字旁、月字旁）
1．初步掌握目字旁、月字旁这笔画的书写要领。了解带有这笔画的字的一般书写规律。
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

9

毛笔字（火字旁 米字旁）

通过本课学习，使学生初步掌握火字旁 米字旁的书写方法。体会这两种笔画的字的结构规律。

10

毛笔字（绞丝旁 女字旁）

1．初步掌握绞丝旁 女字旁这两个偏旁的书写要领。
2．了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
3．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

11

毛笔字（车字旁 金字旁）
1．初步掌握车字旁 金字旁这两个偏旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

12

毛笔字（弓字旁 马字旁）
1．初步掌握弓字旁 马字旁这两个偏旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

13

毛笔字（左耳旁 右耳旁）
1、初步掌握左耳旁 右耳旁这两个偏旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

14

毛笔字（立刀旁 单耳旁）
1．初步掌握立刀旁 单耳旁这两个偏旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

15

  毛笔字（欠字旁 反文旁）
1．初步掌握欠字旁 反文旁这两个偏旁的书写要领，了解带有这两个偏旁的一般书写规律。
2．写好例字，要求写得正确、端正，结构比例恰当。

16

毛笔字（力字旁 隹字旁）
1、认识力字旁 隹字旁的形态特点，掌力字旁 隹字旁的书写方法。
2、按照这两个部首的书写方法描仿课文中的例字。

17

写字比赛
1、复习巩固本学期所学的基本笔画和汉字，对学生进行本学期终极性评价。
2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
3、 进一步培养学生良好的书写习惯。