小班美术：五彩饭（交）.doc

五彩饭
扬中市实验幼儿园：宗红敏
活动目标：
1.能把纸撕成大小不同的碎片,巩固撕纸的能力。　　 
2.能积极参与活动并体验活动的愉悦。　　
活动准备：
各种颜色的彩纸、水彩笔、盘子
活动过程：
活动目标：
1．在模拟烧五彩饭的过程中体验自己动手做饭的快乐。
2．熟悉常见的颜色，尝试以撕纸为主的方式表现五彩饭里的各种食物。
活动准备：
经验准备：吃过好吃又好看的五彩饭，知道五彩饭有多种材料、多种颜色。
学具：多色彩纸条、水彩笔、食物图片
活动过程：
一、回忆吃五彩饭的愉快经历，引发对自己动手做饭的兴趣。
小结：五彩饭里好吃的东西真多！有绿绿的蔬菜、有红红的肉、还有……许多食物放在一起，就变成了好看又有营养的五彩饭。
二、观察讨论，了解做五彩饭的方法。
1.观察与想象：出示长条纸和块状纸
教师：：这会是什么菜？
思考：长长的菜、大大的菜，宝宝咽不下去，怎么办？
谁来试试看，怎样把这些菜变小？
小结：我们可以撕一撕让菜和肉变成小块的，菜变小了我们就容易吃了。
2.了解：“手指碰一碰，扭一扭，变小了”的撕纸方法。
教师：老师这里有一句口诀，可以让你们把菜切得又快又小，这句口诀是“手指碰一碰，扭一扭，变小了”，我们一起来试试。
三、 尝试表现，体验自己动手做五彩饭的乐趣。
过渡：小厨师们，午餐的时间要到了，我们赶紧去做五彩饭吧。
1.切食物：自选长条纸、块状纸，撕成小块装进盘子。
2.加点料：根据幼儿需要提供水彩笔，表现添加的各种料。
3.会命名：出示食物图片，自选一样添加在五彩饭，命名：XX五彩饭
教师：老师这里还有一些配菜，有鸡腿、小鱼、蘑菇、香菇、荷包蛋、胡萝卜，选一样加到你的五彩饭里吧。
教师：你加了什么菜？那你的五彩饭叫什么五彩饭？
小结：小朋友的五彩饭都完成了，加了好吃的酱料和配菜，还去了好听的名字，肯定会很受欢迎的。
四、 分享交流：乐意和同伴说说自己做的花花饭。
现在快将我们的五彩饭带到娃娃家，给我们的宝宝吃吧。