小学数学北师大三年级《小小鞋店》.docx

北师大版数学三年级下册第七单元教学设计课题小小鞋店授课教师李龙飞学习目标经历数据的调查，收集和整理的过程。能对数据进行调查整理的结果进行简单分析。重点数据的调查与整理过程。难点对数据的思考，对提出的问题能够解决。教师导学过程1、 问题引入：同学们，老师手里有四张卡片，你们来认一认。学生会齐声读出每一个字，教师无规则的举卡片让学生来读，读过后教师提出问题：同学们：我每一个字分别举了多少次？学生很难回答上来，这时会有学生提出再给一次机会，教师让学生准备好，给他们一次机会，然后教师调查学生的统计结果，从而教师出示课题数据的调查与整理。导入的目的与意义：我的引入是主体引入，让学生是先学习收集数据，为小小鞋店的数据收集方法做好铺垫，同时，对学生放松紧张心情有一定的帮助。给学有差异的学生一定的知识积累，让人人在数学上都有所发展。2、 同学们，现在淘气想开一个儿童鞋店，当然开鞋店的第一件事就是进货，但是他又不知道该进什么样的货，如果进40码的鞋有没有儿童进店，进20码的鞋你进不进店去买呀？我认为我们是不会进去买的，因为鞋不是太大就是太小，很不合适，同学们你们帮帮他好吗？如果想帮他，我们该做哪些事呢？（1） 老师认为：应该先调查我们班学生穿多大码的鞋，还有我们班男生和女生都喜欢什么款式和颜色？但是最主要的是鞋码问题。（2） 我认为男生和女生要分开调查,调查的结果对进货有什么作用吗？授课的主旨：教师采取交流学习的方法，让学生建立数据收集与整理数据，建立数据分析观念。学生独立学习学生讨论后，教师出示已经调查好的结果，让学生观察原始数据的特点，发现原始数据的问题：乱，无规律，无条理等特点。然后让学生整理数据。1、 用自己喜欢的方式把数据重新整理，学生可能会出现：a 用文字记录b 用表格的方式记录整理，c 用符号记录整理，d 用数轴统计图来整理只要整理出来都应该得到肯定。2、 教师然后给出数轴统计图，让学生在作业之上完成自己的统计。从而完成学习的重点。3、 经过数据的整理后让学生学习我们统计和整理数据的目的是什么？那就是给淘气提出进货建议？学生们能提出什么的建议呢？独立思考后进行讨论。培养目标：培养学生独立学习的能力 ，以及学生分析问题、解决问题的能力。学生合作交流学生交流自己的想法与同学的异同，以达到学生思维的碰撞，有利于学生的学习效果。交流的问题主要有：1、进货的码号范围是多少？2、哪些应该多进些？教师总结作业布置同学们今天学习了什么？调查要求：收集数据=整理数据=从数据中提取信息=服务我们的学习、工作与生活。书后练习。学生作业纸男生鞋码333435363738323334353637383634女生鞋码男生鞋码(自我完成)x x x 33373935 女生鞋码(自我完成)