七年级修改病句复习活动单.doc

七年级修改病句复习活动单
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活动一：仔细阅读下列修改病句的常见类型和方法: 
1.病句类型：
①成分残缺：是指一个句子缺少了应有的成分，影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。（增）（删——通过……使；经过……使；在中……使）
②搭配不当：是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。（换）
③语序不当：是指句子语序错乱，造成病句。（调）
④句式杂糅：两个句子糅合在一起，造成了句子不通顺的现象。（分、增）
⑤前后矛盾（前后不一致——双面词）（是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的情况或者前后分句不对应的情况。（增、删、换）
⑥词语误用：句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句，或关联词误用，就是词语误用（换）
⑦歧义：指一个句子在上下文中有多种意思，表意不明，使听者误解。（换）
⑧成分多余重复累赘：是句子成分多余，造成重复累赘。（删）
⑨并列不当（分类不当）：句子中出现交叉包含的关系。（换、增、删）
2. 修改病句的方法
（1）增——残缺的成分要增补上（2）删——重复多余的词语要删除
（3）调——语序不当的要调整（4）换——搭配不当的词语要更换
    1、看到介词不放过
    介词使用不当，极易造成成分残缺、表意不明或不当。例如：
    ①经过老主任再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出了一丝笑容。
    此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。
    ②他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。
    此例中“和”可作介词，也可作连词，它们分别表达两种不同的意思。
    ③他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信任和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。
    此例中介词短语“在……中”应改为“从……中”。
    2、看到动词不放过
    读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。例如：
    ①它每年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
    此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。
    ②这样做会拖延培养人才的质量。
    此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不能搭配，可改为“拖延时间”或“影响质量”。
    ③说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。
    此例中的“哭泣”为不及物动词，不能带宾语，可改为“哭诉”。
    3、  看到否定词不放过
    否定不当是否定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：禁止、切忌、杜绝、避免、缺乏等。例如：
    ①在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。
    此例前面已用了“缺乏”这一表否定意义的词语，后面“不足”和“不当”即为多余否定。
    ②近几年，王芳几乎无时无刻不忘搜集整理民歌，积累了大量资料。
    此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。
    4、看到两面词不放过
    一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的毛病。例如：
    ①要保证安全生产，机器质量的好坏，是重要条件。
    ②我们能不能培养出“四有新人”，是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。
    上述两例病因相同，都是两面与一面不搭配。
    5、看到关联词语不放过
    关联词语使用不当，可能会出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。
    ①无论干部和群众，毫不例外，都必须遵守社会主义法制。
    此例中“无论”后面不能接并列短语，只能带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。
    ②不但他喜欢京剧脸谱，而且喜欢京剧的各种服饰。
此例两分句主语相同，第一分句的关联词“不但”应放在主语之后。
    ③未来世界的竞争决不仅仅是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。
    此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。
    6、看到并列短语不放过
    句子中的并列成分在搭配方面很容易出现毛病。例如：
    ①大家怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。
    此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只能部分搭配。
    ②人类在高科技领域取得了一系列的重大发现和进展。
    此例的并列宾语“发现和进展”中只有“进展”能和谓语“取得”搭配。
    ③引进新技术后，某产品的质量和数量都有了很大提高。
    此例的并列主语“质量和数量”中，只有“质量”一词能和动词“提高”搭配。
    7、看到有表数量、范围或程度的词不放过
    句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。例如：
    ①经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。
    句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。
    ②有报道说，目前绝大多数企业的销售利润在8％以下，比去年下降了1倍。
    “减少”“下降”“贬值”都不能超过一倍，减少1倍就意味着把原数减完了。
    8、语感审读法
    辨析病句，可以借助语感。一般说，按习惯的说法，觉得别扭的地方，常常是出语病的地方。
    ①焦裕禄这个名字对于广大青少年来说，是不太熟悉的。
    此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。
    ②广大青年表现出无比的进行改革的热情。
    借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”之前。
    9、主干分析法
    对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是否有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。例如：
    ①我国棉花的生产，长期不能自给。
    此句主干为“生产不能自给”，很容易看出主语“生产”和谓语“自给”不能搭配。
    ②博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。
    此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期” 和“新出土”均为“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。
活动二：完成下面修改病句练习：
1.下列句子中没有语病的一项是(        )。
A.山东的花生是全国产量最高的省份。搭配不当
B.我校积极推进课程改革,开展多项综合实践活动,学生非常受欢迎。语序不当
C.据有关专家分析，今年冬春出现的旱情为建国以来所罕见。 
D.“金无足赤，人无完人”，任何人都难免没有缺点。重复累赘
2．通过形式多样的活动,使全省广大青年度过了一个有意义的五四青年节.成分残缺
3．美军在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示（揭露）了美国政府不尊重生命的“假人权”的本质。搭配不当
4．再就业工程能否顺利实施，是维护社会安定的重要条件。前后不一致
5．近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。搭配不当
6．我们必须认真克服随时发现运输工作中的缺点。语序不当
7．新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 语序不当
8．改革开放二十年来，中国人的生活水平有了明显的增强。 搭配不当
9．扬州市歌《茉莉花》具有鲜艳的地方色彩。词语误用
10．迟回家，我真担心被唠唠叨叨的妈妈挨骂。重复累赘
11．我国的石拱桥到处几乎都有。语序不当
12．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。词语误用
13．从他上学的那天起，语文对他就产生了浓厚的兴趣。 语序不当
14．修改下面一段话中画线的语句，使其语意连贯，没有语病。
     光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。它能把坚冰融化成春水，把幼苗扶持成大树。当然，它也能把园林变成荒漠，（1）把废墟变成城市。你珍惜它，它就在你周围长出绿荫，结出沉甸甸的果实；你漠视它，它就化成轻烟，（2）消失得销声匿迹。
改正：（1） 语序不当   （2）重复累赘