北师大二年级下册数学教案《小蝌蚪的成长》.doc

课 题：小蝌蚪的成长
北师大版二年级数学下册第53页~第54页。
教学目标：
1.知识目标：借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数减法的计算方法，经历与他人交流计算方法的过程，理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。
2.能力目标：经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想。
3.情感目标：引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真、有条理的计算习惯。
教学重点:三位数减法的计算方法以及验算方法。
教学难点:三位数减法中的“退位”方法。
教学过程 ：
一、创设情境，引入新课
你知道吗？在100只小蝌蚪中，一般只有20只左右变成青蛙。今天我们来学习《小蝌蚪的成长》。
二、进行新课，探究新知
课件出示

1、解决“东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”
（1）引导学生尝试独立列出算式。
（2）组织学生尝试选择自己喜欢的方法获得计算结果。
（3）交流竖式计算方法。教师强调:不够减，向前一位借1
关注学生容易出错的百位，问：为什么百位数上的结果是3不是4？
2、解决“西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？”
（1）引导学生尝试独立列出算式。
（2）组织学生尝试选择自己喜欢的方法获得计算结果。
（3）交流竖式计算方法。
三、巩固深化，拓展思维
他们做得对吗？
（1）引导学生独立观察和思考。
（2）组织学生交流，明确指出两个题目的错误。
四、总结评价
今天学习了三位数减法的竖式计算要注意什么呢？
五、作业布置
完成p54页“试一试”共同解决“没吹好的还有多少个？”
板书设计： 小蝌蚪的成长
东池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？ 　西池塘有多少只蝌蚪没有变成青蛙？
412－89＝323（只）　　　　　　　514－126＝388（只）

东池塘有323只蝌蚪没有变成青蛙。 西池塘有388只蝌蚪没有变成青蛙。