《我的童年》教学设计.doc

我的童年教学设计 教学目标：1、把握课文主要内容，了解作者童年生活的特点。2、体会文中蕴含的思想感情3、联系自己的童年经历,学习作者乐观向上、勇于克服困难的精神。教学重难点：1、把握课文主要内容，体会文中蕴含的思想感情。2、学习作者乐观向上、勇于克服困难的精神。学习方法1、小组合作探究课时安排：一课时教学过程：一、激情导入有人说童年是一首歌，欢快的音符却难以唱尽它丰富的旋律；有人说童年是一幅画，绚丽的色彩却难以描尽它多姿的回忆。就像童年这首歌中所唱，童年记载了我们太多的美好回忆。那么，季羡林先生的童年生活又是怎样的呢？今天我们就一起走进本文，走进季羡林先生的童年。二、预习检测 1、生字我教读 2、走进作者 3、用简洁的语言概说文意三、初读课文，走近童年1、作者从哪些方面回忆自己的童年生活?2、作者的童年生活到底是怎样的?从文中哪些地方可以看出?四、研读课文，感受情感1、 对于苦难的童年生活，作者怀着怎样的感情？2、 苦难的童年生活对作者的成长有何影响?五、“品读课文，联系实际” 1、谈谈你的童年是怎样的?2、学了本文,给你怎样的启示?六、课堂小结七、课后作业回忆自己的童年生活，以我的童年为题，写一篇小作文。