九年级第六单元.doc

九年级第六单元温馨家园第一课时月之故乡教学目标：1、能够用自然圆润的声音，准确地、有感情地演唱歌曲月之故乡。2、欣赏民族管弦乐春江花月夜，培养学生热爱民族音乐的感情和学习民族音乐的兴趣。3、通过参与音乐实践活动，培养学生热爱音乐的情感。教学重点：能够准确地、有感情地演唱歌曲。教学难点：1、临时变音#4的音准。2、尾音的四拍时值。3、旋律中5、6小节与13、14小节的区别。 ：教学内容 学唱月之故乡教学过程：一、 组织教学：1、师生问好。2、请学生欣赏flash: 八月十五月儿明。二、导语：这是一首古老的童谣，唱的是在八月十五，爷爷为我打月饼，我为爷爷唱歌谣，赞颂了我和爷爷之间真挚的亲情。三、歌曲新授：（一）、过渡：1、提到八月十五大家都知道，这一天是我们中国的传统节日中秋节，谁来说一说我们在中秋节这一天都做些什么？（家人团聚、吃月饼、赏月）2、下面我们再来了解一下关于中秋节的一些小知识（打开课件首页，了解中秋的有关知识）。3、中秋节这天我们都能和家人团聚在一起欢度佳节，但是往往有很多人却一直漂流在他乡，不能和家人团聚。他们又发出了怎样的感慨呢？下面就请大家欣赏一首思念故乡的歌曲月之故乡。（二）、学习歌曲：感受歌曲情绪，初步学习歌曲旋律1、师打开课件表演歌曲，学生欣赏、感受flash音乐月之故乡。（设想自己是一位远离家乡的海外游子，非常思念自己的家乡和亲人）2、请学生用语言表述歌曲的情绪（语言质朴、情感真挚，深刻的表达了作者的思乡之情）。3、下面我们就来学习这首月之故乡（师打开课件学唱歌曲）。要求学生看歌篇，轻声随音乐哼唱。找出乐句间的异同点，突破难点1、完整听歌曲，试分析歌曲结构。2、找出歌曲旋律和歌词之间的异同。3、歌曲结构。巩固歌曲旋律，有情感地进行演唱1、师有感情地范唱完整歌曲，学生轻声跟唱。2、请学生跟课件伴奏完整试唱歌曲。3、师根据学生表现进行辅导。4、完整、有感情地演唱歌曲。（三）、成果展示1、请A组同学根老师钢琴伴奏完整表现歌曲。2、试分角色表现歌曲。3、师用二胡表现歌曲，学生可轻声哼唱。四、欣赏春江花月夜请学生欣赏flash音乐春江花月夜，师根据课件为学生做简单讲解。五、小结月之故乡的作者彭邦桢是台湾人，就是因为思念故乡，他创作了这首歌曲，表达了自己的思乡情。由于历史原因，导致两岸的同胞不能团聚 ，让我们大家一起祝愿台湾能早日回到祖国的怀抱，让两岸的同胞得以团聚。下课。（组织学生有序地出教室）