七年级地理第四章学案.doc

七年级地理 与同学们谈地理（1课时）

学习目标：
1. 感知地理与生活的密切关系，激发好奇心和求知欲。
2．初步理解“一方水土养育一方人”的含义。
3. 初步懂得具备地理观念的重要性。
课堂互动：
一。填一填：
1．生活离不开 ，学习地理，不仅能使人们了解 的奥秘，了解一些经济、文化现象，更重要的是可以的人们装上“ ”，也就是会用 和
看待身边的一些事情， 。
二。议一议：
1.说到地理，你们会联想到什么呢？

课堂练习：
一。单项选择题：
1．２００８年８月８日世界第３９届奥运会在中国北京举行，你知道现代奥运会起源于下列哪个国家？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　）
A. 法国　 　 B.希腊　　　　 C. 英国　　　　　　 D. 德国　
２．你知道奥运五环代表哪五大洲吗？　　　　　　　　　　　　　　（　　　　　）
A. 亚洲、大洋州、欧洲、南极洲、北美洲　　　
B.　非洲、大洋州、欧洲、南极洲、北美洲　　　　　
C. 亚洲、大洋州、欧洲、非洲、美洲
D. 亚洲、大洋州、欧洲、南极洲、南美洲
３．外国朋友８月来北京观看奥运会，你能告诉他那时北京的气候特征吗？（　　　　）
A. 温和多雨　 B.炎热干燥　　　 C.高温多雨　　 　 D. 寒冷干燥　
　　４．在西亚的沙特阿拉伯，人们把旅馆的床位安排在屋顶上，这是为什么？（　　　　）
A.经济因素　 　 B. 气候因素　　　 C.地形因素　　　　　D. 人口因素　
５．来自非洲东部高原的运动员经常在中长跑运动中取得好成绩，一个重要原是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　　）
A.经济因素 　 　 B.气候因素　　　C.地形因素　　　　　D. 人口因素
６．你知道为什么日本市场上海产品多，日本人爱吃生鱼片吗？　（　　　　）
A.日本人喜欢养鱼　　　　　　　 B. 日本人认为生吃鱼有营养
C.日本是一个岛国，四面环海，有发展渔业的良好条件　　　　　　　　
D. 日本人认为生吃鱼能增加身高

二．读图综合题．
１．生活离不开地理，学习地理是为了更好的生活。2008年5月12日14时28分，在四川汶川县发生里氏8.0级地震,造成重大人员伤亡。震撼了每一个中华儿女的心,痛定思痛。
你知道引发汶川地震的原因吗?伴随地震将可能出现哪些地质灾害?我们如何防震、抗震？

第四章 居民与聚落教学案
第一节 人口与人种（第1课时）
学习目标：
1.识记世界人口总数,说出世界人口增长和分布的特点。
2.理解人口出生率、死亡率和人口自然增长率的关系。
3.掌握人口密度的计算方法，根据人口分布图，比较、分析人口疏密的状况及原因。
课堂互动：
一。填一填：
1．2006年3月，世界人口总数已达 亿。
2． 人口自然增长率= - 。
3. 地球上的人口是不断增长的,在18世纪以前,人口增长得十分 ;18世纪以后,特别是20世纪以来,世界人口的速度才大大 。
4. 世界人口分布的特点 ,有的地方稠密,有的地方稀疏。人口疏密的程度可以用 来表示。
二。议一议：
1．世界上人口分布与自然环境有什么关系？

课堂练习：
一。单项选择题：
1. 下列四大地形区中,人口最稠密的是 （ ）
A. 亚马孙平原 B. 撒哈拉沙漠 C. 青臧高原 D. 长江中下游平原
2.若将目前亚洲、欧洲、非洲的人口自然增长率由大到小排列，正确的是（ ）
A. 亚洲﹥非洲﹥欧洲 B. 非洲﹥亚洲﹥欧洲
C. 欧洲﹥亚洲﹥非洲 D. 亚洲﹥欧洲﹥非洲
3.下列国家中，人口自然增长率最小的是 （ ）
A. 英国 B. 巴西 C.意大利 D. 尼日利亚
4.下列表述正确的是 （ ）
A. 人口的增长速度在各地不同，一般来说，发达国家增长快，发展国家增长慢
B．世界上人口分布不均，用人口自然增长率来表示
C．人口自然增长速度是逐渐增加的，预测到22世纪初，人口将停止增长
D．世界人口稠密区大部分位于北半球和高纬度近海地带
二．读图综合题：
1．根据图中内容填写下表。
地区
面积
（平方千米）
人口数
（人）
人口密度
（人∕平方千米）
甲地

乙地

2．读世界人口分布图，回答下列问题。

（1）从纬度位置分析，世界人口稠密的地区主要分布在 （ ）
A. 低纬度地区 B.中纬度地区
C. 中、低纬度地区 D. 高纬度地区
（2）从海陆位置分析，世界人口的稠密的地区主要分布在 地区，人口稀疏的地区主要分布在 地区。
（3）从地形 条件分析，世界人口稠密的地区主要分布在 （ ）
A. 高原 B. 丘陵 C.平原 D.山区
（4）亚洲东部和欧洲西部同为人口稠密的地区，其原因有什么不同

第一节 人口与人种（第2课时）
学习目标：
1.了解世界三大人种的特点，树立正确的种族平等思想。
2.学会运用地图、资料，说出世界三大人种的主要分布地区。
3.了解世界人口问题，分析人口增长对社会、环境和经济的影响。
课堂互动：
一． 填一填：
1．世界人口按每年增长人口8000万计算，每天增加 人，每小时增加
人 ，每秒增加 人 。
2. 世界三大人种是 、 、 。
3. 为了解决人口增长过快带来的问题,人们必须控制自己,做到 生育,使人口的增长与 相适应, 相协调.
二。议一议：
1．说出世界三大人种的主要分布地区.

课堂练习：
一．单项选择题：
1.下列关于人口问题的叙述，正确的是 （ ）
A．人口密度大的地方，人口自然增长率也大
B．人口自然增长率大的地方，人口总量也必定大
C．人口自然增长率下降，必然导致人口逐渐减少
D．人口密度的大小反映了一个地区人口分布的疏密状况
2.亚洲西部和非洲北部地区的主要人种为 ( )
A.黑色人种 B. 白色人种 C. 黄色人种 D.阿拉伯人
3.环境对人种的形成是有较大影响的,一般来说,黑人多分布在 ( )
A. 较为寒冷的寒带地区 B.气候比较温和的温带地区
C.全球的季风气候区 D. 气温较高的热带地区
4.对于人种的认识,正确的是 ( )
A.发达国家的人种是优等的 B.人种有“高等”和“低等”
C.所有的人种都是平等的，没有优劣之分 D.白色人种优于黑色人种
5．南美洲的主要人种是 （ ）
A.黑色人种 B. 白色人种 C. 黄色人种 D.混血人种
6．区分人种的主要依据是 （ ）
A．语言文字 B．风俗习惯
C．经济发展水平 D．皮肤、毛发、眼睛等外表特征

二．读图综合题：
１．读图，回答下列问题。

　　　　　　　　农村人口迁往城市的原因示意图
（１）图示现象主要发生在　　　　　　国家。
（２）农村人口大量迁移城市的原因有①　　　　　　　　　　　　　　　　　 ,　②
　　　　　　　　　　　　　③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（３）农村人口无计划涌入城市，必然造成　　　　　　　　、　　　　　　　　　、
　　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　、　　　　　　　　　　　　等系列问题。
2．读图，回答下列问题。

（１）填出图中字母所代表的人种：Ａ是　　　　　　人种，Ｂ是　　　　　人种，
Ｃ是　　　　　人种。
（２）白色人种主要分布的地区有　　　　　　洲，黄色人种主要分布的地区
有　　　　　　、　　　　　　洲和　　　　　　洲也有分布。黑色人种分布最广的地区
是　　　　　　洲南部，其他地区也有零星的分布。
（３）人种的划分是根据人类　　　　　　方面的特征，而民族是指生活在一个地区的人们，经过较长的历史时期，形成了共同的　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　和
社会制度等。具有这些共同特征的人们，就成为一个民族。

第二节 世界的语言和宗教（1课时）
学习目标：
1.运用地图，说出世界六种主要语言的分布。
2.了解世界三大宗教的主要文化传统和分布地区。
3.学会运用资料、图片判别不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰。
4．知道宗教信仰是一种社会现象，人们有宗教信仰的自由。
课堂互动：
一．填一填：
1． 是人类最重要的交际工具，人们借助它保存和传递人类文明的成果。
2．联合国的六大工作语言是： 、 、 、 、
、 。
3．世界三大宗教是： 、 、 。
二。议一议：
1．世界六种主要语言的分布地区

课堂练习：
一．单项选择题：
1. 下列各族语言中,多属于联合国工作语言的是 （ ）
A. 英语、德语 B.阿拉伯语、日语
C. 葡萄牙语、法语 D. 西班牙语、汉语
2.英语是世界使用最广泛的语言，下列哪个国家不通用英语 （ ）
A. 加拿大 B. 澳大利亚 C. 印度 D. 巴西
3. 世界上信仰人数最多的宗教是 （ ）
A. 佛教 B. 伊斯兰教 C.犹太教 D. 基督教
4. 基督教徒大多分布在哪些地区 （ ）
A. 亚洲、非洲、欧洲 B. 非洲、美洲、欧洲
C. 欧洲、美洲 、大洋洲 D. 亚洲、欧洲、大洋洲
5.我国少数民族中，多信仰伊斯兰教的是 （ ）
A.藏族、哈萨克族 B. 回族、维吾尔族
C. 蒙古族、回族 D. 满族、哈萨克族
6．在人种、语言、宗教、文化等方面相似的地区是： （ ）
A. 北非和西亚 B.东南亚和南亚
C. 中亚和西亚 D.拉丁美洲和撒哈拉以南的非洲
7．关于世界语言文字的叙述，正确的是： （ ）
A. 世界上大约有2000多种语言，每种语言都有它相应的文字
B.法语主要在法国使用，它不是联合国的工作语言
C.拉丁美洲的许多国家都通用西班牙语 D. 阿拉伯语比英语的使用范围广

二。读图综合题：
１．读图，完成下列问题．

（1）读图填表。

A
B
C
D
E
F
代表语言

（2）世界各种语言中，使用人数最多的是 ，使用范围最广的语言是 ，其发源地国家是 。
2．图中展示的分别三种宗教的代表性建筑物，根据此图完成下列要求。

（1）今年暑假小华和妈妈去泰国游玩，随处可见 建筑物，（填数字）请你告诉小华泰国人信奉 教，在中国西藏称其为 教。
（2）小华的舅舅在国外，当地人每个礼拜日多去 建筑物（填数字）做礼拜。他们信奉 教。
(3)小华的舅舅去沙特阿拉伯做生意，知道他们多信奉 教，他们的宗教活动
在 建筑物（填数字）进行，他们的教徒被称为 ，信奉真主 。

第三节 人类的居住地——聚落（1课时）
学习目标：
1.运用图片说出城市景观和乡村景观的差异。
2.运用图片、资料，分析聚落与地理环境间的关系。
3.尝试对于世界文化遗产的保护问题进行分析，提出看法或解决问题的设想。
课堂互动：
一． 填一填：
1.我们把人们的集中居住地－　　　　　　和　　　　　　　统称为聚落，它们不仅是人们的居所，也是人们进行　　　　　　和　　　　　　　　的场所。
２．一般来说，先有　　　　　　聚落，后有　　　　　　　聚落。
　　３．目前，在一些河流中下游的　　　　　地区　，工农业生产比较发达，聚落分布比较　　　　　　；在　　　　、　　　　　地区，少有或没有聚落。
二． 议一议：
１．城市景观与乡村景观的差异。

人口密度
人员职业
构成
生产活动
交通方式
聚落规模
城市

乡村

课堂练习：
一、单项选择题：
1. 不同类型的聚落呈现的景观有较大的差异，其主要原因是 　（ ）
A. 社会制度的差异 B.建筑风格的差异
C. 风俗习惯的差异　 D. 劳动生产方式的差异
2.四合院是　　　　　地区民居的代表 　　　　　　　　　 （ ）
A. 上海　　 B. 北京　　 C. 广州　 D. 南京
3. 生活在印度尼西亚的达雅克人聚居在高脚屋，说明当地的环境特征是　　（ ）
A.炎热干燥 B. 低温少雨 C. 高温多雨 D. 寒冷干燥
4.在聚落的发展过程中　　　　　 　（ ）
A. 新聚落应完全替代传统聚落　 B. 没有必要发展新聚落
C. 所有的传统聚落都应该受到保护，不能遭到任何破坏
D. 在发展新聚落的同时，要大力保护具有民族特色的民居
5.著名的意大利“水城”是 　　　　　　（ ）
A.罗马 B. 开罗　　　　　　C. 米兰 D. 威尼斯
6．聚落的建筑风格与各地自然环境关系密切，下面的几种搭配中不能正确体现这种关系的是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ ）
A. 北极地区的因纽特人－冰屋 B.蒙古人－蒙古包
C. 云南傣族－竹楼 　　　　 D.中国南方－平顶房屋

二．读图综合题：
１．一般来说，先有乡村聚落，后有城市聚落，城市是在乡村的基础上发展起来的。早期聚落的发展大多离不开优越的自然条件，如：地形平坦、水源充足、交通便利等。请观察图中ＡＢＣ三个聚落，哪个更有可能发展为城市？为什么？

２．读下列材料，完成下列问题。
材料一　我国福州古民居众多，但破坏速度却逐日增加。据调查，福州约有５０％以上的古民居面临倒塌，张钰哲故居竟靠大木棍顶着才没塌下来；８０％的古民居被违章建筑弄得面目全非，其中约有三成以上的违章建筑是近两年搭建的，还有许多极负盛名的古民居被拆掉。
材料二　敦煌莫高窟是我国著名的古代建筑和旅游名胜，敦煌博物院不盲目追求经济效益，将“对外轮流开放石窟，限制参观人数”作为保护石窟的一条重要手段。
（１） 材料一反映的问题是
（２） 传统聚落是历史时期 和 相互作用的结果，是一种宝贵的财富。处理好 的关系，是全人类共同面临的问题。
（３） 请结合材料二中敦煌博物院的做法，谈一谈福州古民居治理和保护的措施。

3．“小桥、流水、人家以及黑瓦白墙”是江南民居的特色，请你从气候、地形、河流分布等自然条件，简要分析说明这种聚落类型的形成原因。

第五章 发展与合作教学案（1课时）
学习目标：
1.能从不同的角度分析国家及地区之间的差异。
2．理解“领土”、“国界”的本质含义。
3.运用资料、图片，比较发展国家和发达国家经济水平的差异，分析发展中国家经济落后的原因。
4.运用资料、图片说明国际合作的重要性，初步树立全球共同发展的思想情感和观念。
课堂互动：
一。填一填：
1．目前，世界上有 多个国家和地区，分布在除南极洲之外的各大洲。人口超过10亿的国家有 和 两种。
2．世界各国的政治制度不一样，主要有 和 两种。美国是 国家，中国是 国家。
3．根据经济发展水平的差异，通常把世界上国家分为 和 。
4．联合国安全理事会五个常任理事国分别是中国、 、美国 、和 。
5．联合国正式成立于 年，总部设在美国 ，其基本宗旨是
， 。
6．国界范围以内的 、 和 ，总称领土。
二。议一议：
1.你知道“南北差距”、“南南合作”、“南北对话”的含义吗？

课堂练习：
一。单项选择题：
1. 发展中国家主要分布在 　（ ）
A. 亚洲、非洲、北美洲 B. 大洋洲、非洲、北美洲
C. 亚洲、拉丁美洲、北美洲　 D. 亚洲、拉丁美洲、非洲　
2.美国地跨 　　　　　　　　　 （ ）
A. 亚洲和欧洲　 B.亚欧非三洲　　
C.北美洲和大洋州 D.亚洲和非洲
3. 世界各国之间是 （ ）
A.地位平等 B.政治制度相同
C. 经济实力差异不大 D.地理位置基本相似
4.“和平共处”五项基本原则是哪个国家或机构倡导的　　　　　 （ ）
A. 法国 B. 中国　　　　C. 俄罗斯 D. 联合国
5.国际合作 　　　　　　（ ）
A.广泛存在于各类国家之间
B．只在经济较发达的国家和地区之间进行
C.是一种只存在于经济领域的合作D. 是一种只存在于发展国家之间的合作
二．读图综合题：
1．读图，回答问题。

罗斯和很多英国中学生一样，有自己漂亮的卧室，昨天是她的生日，爸爸妈妈送了给她一台电脑作为生日礼物。

纳米布和很多印度孩子一样，全家住在一个简陋的木屋里。虽然已经到了上学的年龄，但是因为家里穷，他只得帮助爸爸摆摊卖水果。
（1）罗斯与纳米布生活状况不同，是因为这两个国家的 不同。
（2）根据经济发展水平的差异，通常把世界上的国家分为 和 ，
前者主要分布在 洲、 洲和 洲；后者主要分布在 洲、 洲和 洲。
（3）纳米布所在的国家比发达国家经济落后，试分析其主要原因：

。
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