浅析初中英语课堂与信息技术的融合.doc

浅析初中英语课堂与信息技术的融合内容摘要：信息技术促进了英语课堂导入的创新。信息技术丰富了英语课堂，开拓了学生的眼界。信息技术为学生的预习提供了更多的参考。信息技术与课堂展示的有机结合。信息技术，它极大的丰富学生的视野，促进并激发了学生的积极性，削弱了英语课堂教育的呆板、无趣，有效的提高了课堂效率。 随着信息技术的广泛和深入的发展，促进了各行各业的发展，比如金融系统、通信系统、商业系统等，好多人可以足不出户的在家网购、网上进行各种交易任务；学生可以在家通过电脑查找资料，可以自己看课程视频，可以看慕课。随着信息技术的发展，也极大的促进了教育模式的推进和改革。下面我就谈谈当前英语课堂是如何与信息技术相结合。信息技术促进了英语课堂导入的创新。以前，英语课堂上的warming-up环节，多以提问、小游戏、或者由老师引一个与本节课的教学内容相关的话题讨论开始。现在有了多媒体信息技术，我们可以通过一个让大家感兴趣的图片开始，或者播放一段音乐、一段视频开始，这样，大家从视觉、听觉全方面的调动学生的积极性。因为信息技术，导课的方式变得丰富多彩。都说好的开始是成功的一半，一节成功有效的英语课堂也是由成功有趣的导课开始。信息技术丰富了英语课堂，开拓了学生的眼界。由于信息技术的发展，老师课前都可以做个PPT课件，辅助自己的课堂教学。生动的画面，精炼的导学，都大大提高了学生的学习兴趣。老师也不必像以前那样，一手拿着教材，一手拿着录音机去教室上课了。我们可以从网上下载mp3格式的听力资料，拷贝在教室电脑上，用起来及其的方便。我们可以找到其他优质的教学资源，让学生参考。比如说，我们现在用的畅言软件，非常的方便和实用。鼠标点到拿句话，电脑就自动播放那句话。里面还有供参考的PPT课件，授课老师用起来非常方便。有了信息技术，可以做到教学资源共享。信息技术为学生的预习提供了更多的参考。学生可以利用学习空间，观看老师录制的微视频进行预习第二天的课程，可以自己制作PPT，到课堂上给其他同学展示；对不懂的知识点，可以通过网络进行查找，能够做到很好的预习，并能独立完成老师的布置的导学案。根据自己的预习，可以在课堂上有针对的听课，对某些问题，可以提出自己的看法和观点。很好的培养了学生自主学习的的好习惯。离开老师这个拐杖，学生可以通过信息技术获得更多的自己想学的知识。信息技术与课堂展示的有机结合。现在不仅老师可以很好的利用多媒体的信息技术，辅助教学，学生也能很好的发挥多媒体的作用。比如，有的学生在英语课堂展示的时候，把自己事先做好的导学案，用投影仪，直接展示给大家，而不用二次板书，这样很好的节省了时间，也促进了学生课前自主预习的时候做足准备，为了自己能在全班同学面前有个精彩的展示！再比如，学生也能利用信息技术，自己制作PPT或者下载小视频，在课堂上展示给大家。现在高效课堂，成为教学中的一个热点话题。而英语教学，首先不得不提的就是先激发学生的兴趣。中学生这个年龄的特点是：爱说爱动，自我约束、自我控制能力不强，如果教学中忽视这些特点，单纯沿 用传统教学模式，使用传统教学方法进行机械地讲解，把他们纯粹当成知识的容纳器，填鸭式地问他们灌输在 他们眼中枯燥无味，冷冰冰的语法、词汇，他们便不感兴趣，因而也就谈不上学习的积极性和主动性。而信息技术在英语课堂上的应用，学生不仅仅是听，可以观看，可以讨论，可以展示，极大的丰富学生的视野，促进并激发了学生的积极性，削弱了英语课堂教育的呆板、无趣，有效的提高了课堂效率。信息技术，它是一个桥梁，是一个媒介，是一种方法，是教学中的一个工具 。我们英语老师把这个工具很好的用在教育教学中，会使我们的课更生动，会使学生们对这门课程更加的油兴趣！