二年级下册推理教案.doc

课题 数学广角————推理
三星小学 刘 媛
教学目标：         
1、通过日常生活中的最简单的事例让学生进行分析、推理得出结论 
2、初步获得一些简单推理的经验，能进行含有两个条件和三个条
件的简单推理
3、培养学生的观察、操作及归纳推理的能力
4、培养学生有顺序地、全面思考问题的能力
教学重难点 
培养学生分析、推理的思维过程及有顺序地、全面思考问题的能力
一、教学过程 ：
1.游戏导入、激发求知欲。
师：今天刘老师给大家带来了一个小礼物，谁猜对了就送给谁？（老师手里拿着两种不同颜色的橡皮）你能猜出刘老师手里是什么吗？（出现学生乱猜）
老师的提示，老师的手里分别是（两种不同颜色的橡皮）。
请你猜猜左手是什么颜色？右手是什么颜色吗？
学生再猜。
请听老师的第二个提示，老师的左手不是蓝色的橡皮，现在你能知道左手什么颜色，右手是什么颜色吗？
2.说明理由：能用上“因为、、、所以、、、”连着说一说就更好了。
老师亮出橡皮，揭晓答案。
师：小朋友们，想不想和柯南一样聪明机智呢？那就赶紧进入“柯南侦探营”吧！
二、探索新知
1.探究“含有两个条件的推理”（入门训练游戏）
师：首先进入柯南的基础训练。出示：请一个男生和一个女生上来一起完成这个猜一猜（女生拿语文书，男生拿数学书）小女生说：“我拿的不是数学书”
从这条线索中你得到了哪些信息？（学生陈述）
能用上“因为…所以…”来陈述你的观点吗？
有不一样的表述吗？
小结：师：小朋友们可真棒，能根据一条线索，从不同的角度思考，从而得到了正确的结论，看来，我们离柯南越来越近了。
2、探究“含有三个条件的推理”（思维训练）
师：通过了柯南的基础训练，老师要提高难度了，进入柯南的思维训练营吧！
（1）出示：有语文、数学和品德与生活三本书，小红、小丽和小刚各拿一本，小红说：我拿的是语文，小丽说：我拿的不是数学书，，
你能判断：小刚拿的是（    ）书
小丽拿的是（     ）书 
（2）引导学生用“因为、、、所以、、、那么”来陈述。
（3）引导学生根据第一个条件写出人名和书名并连线。
（4）一起读一读：“我是一名小侦探，根据线索猜得准，能确定的先确定，能排除的再排除，剩下越少越好猜。”
小结：当我们碰到一些比较复杂的推理时，我们可以根据一些线索排除一些情况，从而使我们的问题更加简单。
三、练习巩固
1.（挑战柯南大冲关）
师：根据刚才柯南训练营的基础训练和提高训练，我们一起来接受柯南给我们设的难关吧！有信心吗？
第1关 这个两位数是几？
第2关 三只小狗的重量分别是多少？
第3关 猜图形
第4关 神秘暗号
2. 终极大考验
3. 放松游戏
四、课堂小结
师：这节课你学到了什么？老师希望每个小朋友在遇到学习或生活中的难题时，也能简单推理下，找到关键的线索，排除一些情况，使我们的问题简单化，这样你就是为未来的柯南了。