观察物体教学设计.doc

观察物体看一看（一）教学设计朱世新教学目标：1、 通过观察，让学生初步认识到从不同的角度观察同一物体，所看到的形状可能不同。2、 能辨认从不同位置看到的简单物体的形状。3、 初步培养学生的空间观念。教学重点：初步感知从不同的角度观察同一物体，结果是不同的。教学难点：能辩认从不同位置看到的简单物体的形状。教具准备：玩具小汽车 玩具小狗 电脑课件教学过程：一、 创设情境（出示课件）讲述“盲人摸象”的故事。师：他们说得对吗？（学生讲一讲自己的想法）师：要了解一个物体，必须要全面的去观察这个物体，要学会从不同的角度进行观察，这节课我们就来学习怎样观察物体。（板书）二、探索新知：观察小汽车1、 出示玩具小汽车。（请学生分别说一说你看到的是小汽车的什么部位？）根据学生回答，板书：前面（正面） 后面 侧面师：他们看到的一样吗？为什么？2、 请三位学生上台观察小汽车，并换位观察，交流。师：通过刚才不同的观察，你有什么想法？（学生自由讲述）3、 小结：从不同的位置观察同一个物体，看到的形状可能是不同的。4、 出示玩具小狗，请学生分别从不同角度观察，并说出看到小狗不同方向的形状。5、 课件出示：小霞看到的是哪幅图？三、应用拓展1、 游戏：小摄影师。2、 看图连线（课件出示“练一练”第1、2、4题。）3、 猜一猜（课件出示）四、课堂总结这节课我们学习了什么？你有什么收获？五、作业找一个物体来观察，并说出物体在不同的方向所看到的形状。