中班科学《好玩的镜子》.doc

中班科学：《好玩的镜子》
活动目标：　1、积极参与活动，在活动中了解平面镜的特性，并能用语言表达自己的发现。
2、有初步的解决问题的能力及操作能力。
3、对镜子感兴趣，有探究的欲望。
活动重点：了解镜子的基本特征和用途。
活动难点：了解镜子的基本特征和用途。
活动准备：物质准备：平面镜、动物玩具、音乐、各种透镜、面镜
活动过程：一、激情导入，初步了解镜子的特征及用途
　　 1.师：今天老师的口袋里藏了一个有趣的东西，我请一个小朋友来摸
摸它是什么？
　　 2.摸上去感觉怎么样？（滑滑的）你觉得那是什么东西？
3.（出示镜子）这是什么呀？
4.它可以用来干什么？你还在哪些地方见过镜子？
二、互动学习，进一步了解镜子的特征。
镜子反光实验
1、幼儿分组探索
2、小结：镜子可以把射过来的光线反射到其他的地方，这个现象我们叫反光。
三、探索交流，了解镜子的用途
（一）游戏：小动物照镜子
1、第一次操作，发现动物数量的变化
2、第二次操作，发现如何变化
3、第三次操作，把两面镜子竖直面对面放，进行探索。
（二）互动游戏：照镜子
　 1.师：请小朋友和我玩照镜子的游戏，你们做我的镜子（教师做动作，幼儿跟做）
2.随音乐做照镜子的游戏。
四、拓展延伸，发现生活中的镜子
1、平面镜真奇妙，我们发现了好多平面镜的秘密，在我们的生活中还有各种各样奇妙的镜子，你知道有哪些？
2、这些镜子也藏着许多秘密，我们在分区活动的时候再玩一玩，发现它们的秘密。