看云识天气教学设计比赛正稿.doc

看云识天气 教学设计一、情境导入1、诗句入手“进门看脸色，出门看天色”，云就是天的“脸色”。今天的天什么“脸”，因为晴空万里，万里无云。所谓“天有不测风云”，所谓“翻手为云，覆手为雨”风云变化，莫测难料，所以我们要学点本事：“看云识天气”。二、请大家打开看云识天气读一读天上的云都像什么。（配乐朗读第1段）1、正是印证了那句：天上的云，真是姿态万千。2、喜怒无常：喜是白云朵朵，愁的是乌云密布。3、所以说：云就像？“招牌”三、快速默读2-7段，自学求知，捕捉信息。 （分组抢答）1、写了几种云，有哪些？（圈出她的名字） 2、经验告诉了我们：哪几种云往往是天气晴朗的象征？哪几种云常常是阴雨风雪的预兆？3、最轻盈、站得最高的云叫什么云？它的出现将预示怎样的天气情况？4、夏天，天空中出现什么云，就会下暴雨，有时竟会带来冰雹和龙卷风？5、云的光彩（圈出她的名字）6、说本课中出现的谚语。 “日晕三更雨，月晕午时风”“东虹轰隆西虹雨” “朝霞不出门，晚霞行千里” 四、化一朵云，比比谁最美1、每一种云都有她的名字、形状、高度，还有她带来的天气变化。如果让你变成一朵云，你愿意是最美丽的那一朵吗？哪些云是美丽的？2、云可以带来美丽的画意，晴朗的天气，更重要的是美好的心情。这四种云，不得不称得上是“阳光天使”。五、有“阳光天使”就有什么“天使”。美丽的云转瞬即逝，不招人喜爱的云不打招乎就来了。 最让人觉得害怕的会是哪一种云呢？六、一阵轰隆声响，一场雨过后，最期待是看到彩虹。七、看云识天气，给我们带来了经验，但经验不是绝对，所以第两段里说：我们还是要借助科学的手段来准备了解天气情况。1