数一数教学设计.doc

教 学 设 计课题数一数第1课时课型新授课教学目标1、通过数数活动，初步了解学生的数数情况，初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活，激发学生学习数学的兴趣，渗透思想品德教育。3.培养观察，思维和语言表达能力。教学具课件重点难点通过数数活动，初步学会数数的方法。学会观察图片的方法；用语言表达观察的结果。教学内容：过程、方法时间分配目标落实一、 板书课题首先老师恭喜同学们，从今天开始你们就是小学生了！从这节课开始我们要学习数学了。大家有信心学好吗？今天这节课是我们第一节数学课，我们就从“数一数”开始学起，请认真看老师板书课题（师领读课题）。二、 出示目标这节课我们要学会的新本领是：（师口述）1. 能从图中认物、数数。2. 学会按顺序数数的方法。(目标明确的请举手，有信心完成的请把手放下。) 过渡：要想学会这些新本领，还需要大家在老师的指导下认真看书，积极动脑思考，还要比一比谁的坐姿最端正。有信心做到吗？三、 自学指导（教师边口述，学生边自学） 请同学们把书打到第2页，认真观察这幅校园图：（一） 指一指用小手指一指图中都有什么？（二） 数一数 继续用小手指着你看到的事物，数一数有多少？（三） 想一想你是怎么知道的？22101教学内容：过程、方法时间分配目标落实四、 先学1. 学生在老师的指导下认真看书，跟随老师学会新知识。2. 检测：认真观察这幅图，说一说图中有什么？有几个？五、 后教1. 更正：有不同答案的请举手？2. 讨论：按图说一说有什么？分别有多少？3. 评比：想一想自己的错误，给回答正确的同学100分。六、 当堂训练 通过刚才的检测，老师发现同学们都是聪明的孩子，你们学会了观察图画。现在老师有更难的题等着你们呢，还敢接受老师的挑战吗？做题的时候我们还要比一比谁最遵守纪律，谁发言最积极。1. 数一数。看图中有什么？分别是多少？2. 认识数序.从下往上数一数：第5个是什么图形？第2个是什么图形？从上往下数一数：第2个是什么图形? 第3个是什么图形?第8个是什么图形? 最后一个是什么图形?七、 总结 同学们，在我们的生活中处处藏着数学问题，只要你认真观察，多动脑筋，会学到越来越多的新本领，做一个快乐学习的好孩子！5515123板书设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10