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数一数教学设计.doc

上传人:仙人****88 文档编号:5496556 上传时间:2024-11-11 格式:DOC 页数:2 大小:29.01KB
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资源描述

1、教 学 设 计课题数一数第1课时课型新授课教学目标1、通过数数活动,初步了解学生的数数情况,初步学会数数的方法。2、帮助学生了解学校生活,激发学生学习数学的兴趣,渗透思想品德教育。3.培养观察,思维和语言表达能力。教学具课件重点难点通过数数活动,初步学会数数的方法。学会观察图片的方法;用语言表达观察的结果。教学内容:过程、方法时间分配目标落实一、 板书课题首先老师恭喜同学们,从今天开始你们就是小学生了!从这节课开始我们要学习数学了。大家有信心学好吗?今天这节课是我们第一节数学课,我们就从“数一数”开始学起,请认真看老师板书课题(师领读课题)。二、 出示目标这节课我们要学会的新本领是:(师口述)

2、1. 能从图中认物、数数。2. 学会按顺序数数的方法。(目标明确的请举手,有信心完成的请把手放下。) 过渡:要想学会这些新本领,还需要大家在老师的指导下认真看书,积极动脑思考,还要比一比谁的坐姿最端正。有信心做到吗?三、 自学指导(教师边口述,学生边自学) 请同学们把书打到第2页,认真观察这幅校园图:(一) 指一指用小手指一指图中都有什么?(二) 数一数 继续用小手指着你看到的事物,数一数有多少?(三) 想一想你是怎么知道的?22101教学内容:过程、方法时间分配目标落实四、 先学1. 学生在老师的指导下认真看书,跟随老师学会新知识。2. 检测:认真观察这幅图,说一说图中有什么?有几个?五、

3、后教1. 更正:有不同答案的请举手?2. 讨论:按图说一说有什么?分别有多少?3. 评比:想一想自己的错误,给回答正确的同学100分。六、 当堂训练 通过刚才的检测,老师发现同学们都是聪明的孩子,你们学会了观察图画。现在老师有更难的题等着你们呢,还敢接受老师的挑战吗?做题的时候我们还要比一比谁最遵守纪律,谁发言最积极。1. 数一数。看图中有什么?分别是多少?2. 认识数序.从下往上数一数:第5个是什么图形?第2个是什么图形?从上往下数一数:第2个是什么图形? 第3个是什么图形?第8个是什么图形? 最后一个是什么图形?七、 总结 同学们,在我们的生活中处处藏着数学问题,只要你认真观察,多动脑筋,会学到越来越多的新本领,做一个快乐学习的好孩子!5515123板书设计 数一数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

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