八年级下散文复习.doc

八年级下册期末复习（散文专题）
一、阅读《石榴》，完成1-3题。
1.选文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝叶、花、骨朵 、果实 ，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。
2.第2自然段中“梅柳之长”指的是什么？
奇崛、清新
3. “可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？”这句运用比喻的修辞，形象地写出了石榴由骨朵到花 的演变过程，传达了作者的喜爱之情。请从文中找出也运用修辞手法使表述生动形象的文字，并进行赏析。

二、 阅读《紫藤萝瀑布》，完成4-7题。
4.文章第2自然段是围绕文中哪一个字写的？找出这段中能生动表现这一特征的词或句子进行品析。
盛 略
5.文章第8自然段在文中有何作用？
写了十多年前家门外一大株藤萝命运的凄惨，反衬出眼前藤萝之盛；同时为下文的感悟作铺垫。
6. 说说你对“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”这句话的理解。
作者由眼前盛开的藤萝，感悟到生命是无止境的，不幸是暂时的。“不觉加快了脚步”，表明作者受到激励，要积极乐观地拥抱生活。
7. 这篇文章作者运用了什么写作手法？
借景抒情

三、阅读《悼念玛丽·居里》，完成8-10题。
8.本文共有四个自然段，可划分为三部分，请用“||”在下面标示出来。
①||② ③||④
9.下面画线的词，在文中指代的内容是什么？
即使是后者，它们取决于品格的程度，也远远超过通常所认为的那样。
“它们”是指_单纯的才智成就
10. 说说你对文章最后一小节的理解。
表明居里夫人的品的力量和热忱是很多欧洲知识分子所不具备的，是难能可贵的，是可以对欧洲未来产生影响的。这段文字是作者对居里夫人品德的高度赞扬。

四、阅读《青菜》，完成11-14题。
青菜
可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。
　　你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融会，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。
　　你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。
　　你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。
　　你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既_____又_____，既_____又_____，既_____又_____吗？
　　啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！
11.文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出并写在下面横线上。
既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。
12.作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？
为了反衬或对比，突出孩子们对青菜谦卑姿态的喜爱。__
13.下面四句名言中。哪两句与《青菜》的旨趣最为接近？（ B、D ）　
A、没有美德就没有幸福可言。——（法）卢梭
　　B、植物的生命要从它的绿叶中显示出来。——（意）但丁
　　C、观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。——（俄）冈察洛夫
　　D、清水出芙蓉，天然去雕饰。——（中）李白
14.本文用第二人称的写法，举一例简要说明采用第二人称表达的好处。
〔例〕“你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。”作用可从如下两个角度去说①便于感情交流，进行抒情；②在本文中起到拟人化的作用。只要符合题目要求，言之成理即可。

五、阅读《二月兰》，完成15-18题。
二月兰
季羡林
二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有特别注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
  自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。
  我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
  东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好象是没有什么悲欢离合的。应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。
  然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。人自己多情，又把情移到花，“泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人！这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。
  当年老祖还活着的时候，每到二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到他们：一黑一白，在紫色中格外显眼。
  所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥和凄凉。
  对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被管制劳动改造，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，笑对春风。
  在很长的一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里，老祖、德华他们，在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。
  我感觉到悲，又感觉到欢。
  到了今天，否极泰来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家，虽然德华还在，延宗还有。可我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。
  我感觉到欢，又感觉到悲。
  按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“欢”？如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复，走上了每天必登临的小山，问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。
15.作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的几个侧面。
①逆境中巍然屹立；②一切顺其自然：③有自己的悲欢和真情。（答出前两点大意即可）
16.作者回首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事。
人和事：老祖采荠菜；婉如匆匆而去的身影；虎子咪咪在二月兰丛里嬉戏；文革遭劫难，成了“不可接触者”；文革后，成为“极可接触者”。
17.“形散而神不散”是本文的突出特点，请作适当分析。
形散：漫谈身边琐事，泛论人情世间，信手拈来，娓娓动听，逸趣横生。 神不散：以二月兰为线索，一线贯穿。
18.对这篇散文的理解和赏析，不正确的一项是（ B ） 。
   A、本文展现真情、真思于情景相触之中，创造出令人难忘，发人深思的艺术境界。
   B、作者借二月兰点染自己的悲欢，感叹大自然的永恒无穷和人生的短暂，表达了人们要自强不息的思想感情。
   C、作者在描写二月兰时主要运用了拟人、夸张和反复等修辞方法。
   D、从这篇散文看，作者的语言特色是十分重视在淳朴恬淡，天然本色中追求一种绚丽的美。

六、阅读《我的信念》，完成19-23题。
我的信念
玛丽·居里
①生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。”
②有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结的茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。
③近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。
④我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。
⑤我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家——科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地上作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植物、建筑，对颂诗和眺望星辰，也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现出它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。
19.居里夫人认为对待生活应有哪两种态度?
(1) 我们自己要有信心。
(2) 我们必须有坚忍不拔的精神。
20.读②③段，回答问题：
(1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么?
这些蚕固执地、勤奋地工作着，她感到她和它们非常相似。
(2)“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么?
对真理的探索。
21. 读第⑤段，回答问题：
（1)文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别?
寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。
梦想家： 投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也无热情去谋求物质上的利益。
(2)居里夫人对以上两类人的态度分别是什么?
对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。

22.读第⑦段，回答问题：（4分）
“他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点?
纯洁、敬业、痴迷、认真等。
23.从本文中，可以看出科学家具有怎样的品质?用几个四字短语来概括。（4分）
“专心致志”“追求真理”“甘于寂寞”“淡泊名利”“温和沉静”等。