八年级下散文复习.doc

八年级下册期末复习（散文专题）一、阅读石榴，完成1-3题。1.选文紧扣“最可爱”三个字依次描摹石榴的枝叶、花、骨朵 、果实 ，井然有序，层次分明，突出了石榴美丽清逸的气度。 2.第2自然段中“梅柳之长”指的是什么？奇崛、清新3. “可是谁用红玛瑙琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？”这句运用比喻的修辞，形象地写出了石榴由骨朵到花 的演变过程，传达了作者的喜爱之情。请从文中找出也运用修辞手法使表述生动形象的文字，并进行赏析。 二、 阅读紫藤萝瀑布，完成4-7题。4.文章第2自然段是围绕文中哪一个字写的？找出这段中能生动表现这一特征的词或句子进行品析。盛 略 5.文章第8自然段在文中有何作用？写了十多年前家门外一大株藤萝命运的凄惨，反衬出眼前藤萝之盛；同时为下文的感悟作铺垫。6. 说说你对“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步”这句话的理解。作者由眼前盛开的藤萝，感悟到生命是无止境的，不幸是暂时的。“不觉加快了脚步”，表明作者受到激励，要积极乐观地拥抱生活。7. 这篇文章作者运用了什么写作手法？借景抒情三、阅读悼念玛丽居里，完成8-10题。8.本文共有四个自然段，可划分为三部分，请用“|”在下面标示出来。 | |9.下面画线的词，在文中指代的内容是什么？ 即使是后者，它们取决于品格的程度，也远远超过通常所认为的那样。 “它们”是指_单纯的才智成就 10. 说说你对文章最后一小节的理解。表明居里夫人的品的力量和热忱是很多欧洲知识分子所不具备的，是难能可贵的，是可以对欧洲未来产生影响的。这段文字是作者对居里夫人品德的高度赞扬。四、阅读青菜，完成11-14题。青菜 可爱的青菜，土地美丽的女儿，请用你朴素的光辉照耀我。你感人的色彩是生命的象征。生动与纯粹，简洁与丰润，这些高贵品质的融会，于人何等艰难，于你何等自然。我不知道哪一种绿色能像你一样始终放射着家园的温馨。你紧紧依靠土地，又向天空缓缓伸展自己的身躯，以更好地承接阳光和雨水的恩泽。你的姿态永远是谦卑的，这谦卑决不是出于某种动机的表演，而是与生俱来，并随着成长而逐渐完美的一种精神形态。孩子们任意拔掉狗尾巴草那根高高翘起的尾巴，笑嘻嘻地摘下灯笼草上那自我炫耀的灯笼，又在凌空悬挂的黄瓜上轻率地刻下伙伴的绰号，但所有的孩子在菜畦间割草的时候，却总是那么小心翼翼。你的根雄健而沉着，土地的血液从四面八方涌入你的根，然后上升到所有粗粗细细的脉管中，在你的全身汩汩流动，向世界显示着你绿色的活力。你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。你清澈的目光像泉水洗去我的烦恼和疲倦。我这个自以为高大的人，情不自禁地弯下腰来向你致敬。我的手轻轻抚摸你漾溢青春活力的躯体，渐渐感到自己的灵魂也在长出根来，努力扎入土地内部。我会像你一样既_又_，既_又_，既_又_吗？啊，可爱的青菜，土地忠诚的女儿，请赐给我你蓬勃的生机和一切的美德！11.文中倒数第二段的空格里应填入什么词语？从文中找出并写在下面横线上。既生动又纯粹，既简洁又丰润，既朴素又高贵。 12.作者为什么写孩子拔狗尾巴草、摘灯笼草、在黄瓜上刻伙伴的绰号？为了反衬或对比，突出孩子们对青菜谦卑姿态的喜爱。_ 13.下面四句名言中。哪两句与青菜的旨趣最为接近？（ B、D ） A、没有美德就没有幸福可言。（法）卢梭B、植物的生命要从它的绿叶中显示出来。（意）但丁C、观察和经验和谐地应用到生活中就是智慧。（俄）冈察洛夫D、清水出芙蓉，天然去雕饰。（中）李白14.本文用第二人称的写法，举一例简要说明采用第二人称表达的好处。例“你翩然走过土地的胸膛，顺着阳光的导引来到我的身边。”作用可从如下两个角度去说便于感情交流，进行抒情；在本文中起到拟人化的作用。只要符合题目要求，言之成理即可。五、阅读二月兰，完成15-18题。二月兰 季羡林二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有特别注意到这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。 我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片。二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字下得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。东坡的词说：“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，此事古难全。”但是花们好象是没有什么悲欢离合的。应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。人自己多情，又把情移到花，“泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人！这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。当年老祖还活着的时候，每到二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到他们：一黑一白，在紫色中格外显眼。所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥和凄凉。 对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在十年浩劫中，我被管制劳动改造，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，笑对春风。在很长的一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里，老祖、德华他们，在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西，婉如和延宗也尽可能地多回家来。我的小猫憨态可掬，依偎在我的身旁。所有这一些极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。我感觉到悲，又感觉到欢。到了今天，否极泰来，我一下子成为“极可接触者”。到处听到的是美好的言词，到处见到的是和悦的笑容。然而，一回到家，虽然德华还在，延宗还有。可我的老祖到哪里去了呢？我的婉如到哪里去了呢？世界虽照样朗朗，阳光虽照样明媚，我却感觉异样的寂寞与凄凉。我感觉到欢，又感觉到悲。按说我早已到了“悲欢离合总无情”的年龄，应该超脱一点了。然而在离开这个世界以前，我还有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”？什么又叫“欢”？如果没有老祖和婉如的逝世，这问题本来是一清二白的。现在却是悲欢难以分辨了。我想得到答复，走上了每天必登临的小山，问三十多年来亲眼目睹我这些悲欢离合的二月兰，她却沉默不语，兀自万朵怒放，笑对春风，紫气直冲霄汉。15.作者用大量的笔墨描写了二月兰开放的情景，从中我们仿佛看到了作者的身影，请你简述从作者对二月兰的描写中，你看到的先生人格的几个侧面。 逆境中巍然屹立；一切顺其自然：有自己的悲欢和真情。（答出前两点大意即可）16.作者回首往事，浮现于眼前的并不是那些所谓最辉煌的时刻，而是那些最平凡而又最亲切的瞬间。请你概述作者想到了哪些人和哪些事。 人和事：老祖采荠菜；婉如匆匆而去的身影；虎子咪咪在二月兰丛里嬉戏；文革遭劫难，成了“不可接触者”；文革后，成为“极可接触者”。 17.“形散而神不散”是本文的突出特点，请作适当分析。形散：漫谈身边琐事，泛论人情世间，信手拈来，娓娓动听，逸趣横生。 神不散：以二月兰为线索，一线贯穿。18.对这篇散文的理解和赏析，不正确的一项是（ B ） 。 A、本文展现真情、真思于情景相触之中，创造出令人难忘，发人深思的艺术境界。 B、作者借二月兰点染自己的悲欢，感叹大自然的永恒无穷和人生的短暂，表达了人们要自强不息的思想感情。 C、作者在描写二月兰时主要运用了拟人、夸张和反复等修辞方法。 D、从这篇散文看，作者的语言特色是十分重视在淳朴恬淡，天然本色中追求一种绚丽的美。 六、阅读我的信念，完成19-23题。我的信念 玛丽居里 生活对于任何一个男女都非易事。我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能。并且，无论付出多大代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：“我已经尽我所能了。” 有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结的茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。 近五十年来，我致力于科学的研究，而研究，基本上对真理的探索。我有许多美好快乐的记忆。少女时期，我在巴黎大学孤独地度过求学的岁月。在那整个时期，我丈夫和我在简陋的环境里艰辛地研究，我们专心致志，像在梦幻之中一般。后来我们发现了镭。 我一生中，总是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事和盛名的侵扰。 我觉得，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔居里和我决定应否在我们的发现上获取经济上的利益时，我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然，人类需要寻求现实的人，他们在工作中获得很大的报酬。但是，人类也需要梦想家科学研究强烈地吸引着他们，使他们忘我地上作，没有闲暇，也无热情去谋求物质上的利益。我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。我从不认为这种权益是理所当然的，因为在二十四岁以前，我一直居住在被占领被蹂躏的波兰。我估量过法国自由的价值。 我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道，许多像我一样敏感的人，即使受了一言半语的呵责，也会过分懊恼，他们尽量隐藏自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中，我获益匪浅。当他猝然长逝以后，我便学会了忍耐。年纪渐老，我愈会欣赏生活中的种种琐事，如栽花、植物、建筑，对颂诗和眺望星辰，也有一点兴趣。 我一直沉醉于世界的优美之中，我所热爱的科学也不断展现出它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家，不只是一个技术人员，而且，他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中。科学的这种魅力，就是使我终生能够在实验室里埋头工作的主要因素了。19.居里夫人认为对待生活应有哪两种态度? (1) 我们自己要有信心。 (2) 我们必须有坚忍不拔的精神。 20.读段，回答问题： (1)居里夫人对“蚕结着茧子”感兴趣的原因是什么? 这些蚕固执地、勤奋地工作着，她感到她和它们非常相似。 (2)“或许是因为有某种力量在鞭策着我”，这“某种力量”指的是什么? 对真理的探索。 21. 读第段，回答问题： （1)文中“寻求现实的人”与“梦想家”有什么区别? 寻求现实的人：他们工作或进行科学研究是为了获得报酬。 梦想家： 投身于科学研究本身，被纯粹的科学研究所吸引，无暇也无热情去谋求物质上的利益。 (2)居里夫人对以上两类人的态度分别是什么? 对前者，居里夫人表示理解，对后者表示赞同。 22.读第段，回答问题：（4分） “他更像一个小孩儿，迷醉在如同神话故事一样的大自然中”一句强调了科学家怎样的特点? 纯洁、敬业、痴迷、认真等。 23.从本文中，可以看出科学家具有怎样的品质?用几个四字短语来概括。（4分） “专心致志”“追求真理”“甘于寂寞”“淡泊名利”“温和沉静”等。