忠实履行义务教学设计.doc

忠实履行义务

　一、教学目标：
　　1、知识目标：忠实履行义务的要求；法律鼓励做得我们积极去做，法律要求做的我们必须去做，法律禁止做得我们坚决不做。
　　2、能力目标：增强对公民在行使权利的同时必须履行义务这一道理的理解能力，提高对履行道德义务重要意义的认识能力，提高践行法定义务和道德义务的能力。
　　3、情感态度价值观：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，明确忠实履行应尽的义务的要求；增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。
　　教学重点与教学难点：公民为什么在享受权利的同时必须履行义务？
　　（突破：结合公民权利和义务的一致性，帮助学生理解）
　　教学方法：课前调查法；情感激励法；设疑讨论法
　　教时安排：1课时
　　教学设计：
　　导入新课：
　　导入：播放歌曲《说句心里话》。问：通过这首歌你觉得当兵苦不苦？
　　（学生答略）
　　那么，为什么他们还要当兵去受这份苦呢？
　　（答略）
　　所以说，公民的权利和义务具有一致性。我们要想享受权利就必须履行义务。那么，作为一个公民应该如何履行应尽的义务呢？今天，我们一起来学习：
　　第二框 忠实履行义务
　　讲授新课：
　　一、法律鼓励做的，我们积极去做
　　1、某中学师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？
　　（1）出示东南亚地震和海啸发生后，我校师生纷纷捐款的图片资料，结合学校八（12）提出的为贫困学生捐款的倡议。（2）师生援助灾民的行为，体现了宪法提倡的什么公德？
　　2、相关链接——“五爱”
　　3、法律和道德的关系——互相配合、互相促进、互相补充。
　　（举例说明两者的关系）
　　4、实践活动：我国法律提倡和鼓励公民实施的行为还有哪些？
　　结论：对法律所提倡的，我们要积极去做，这是忠实履行义务的重要表现。
　　二、法律要求做的，我们必须去做
　　1、地理环保小组同学践行法律的案例
　　学生阅读材料
　　围绕设问展开讨论（启示： ①法律要求做的，我们必须积极、自觉的去做。 ②如果不作为，就要承担由此而产生的后果，这种行为就是违法行为。
　　益处：
　　避免环境的污染和破坏，保护人类赖以生存的家园，利国利民。）
　　（教师点拨——法律要求做的，应该像地理环保小组同学那样积极去做，自觉去做，不要无可奈何勉强去做。如果不做，就要承担由此而产生的法律后果。）
　　学生观察图文材料，根据材料讨论我们对于法律要求做的，我们必须做，我们可以怎样来做？（学生讨论交流）
　　我国法律要求公民必须作出的行为还有
　　结论：对于法律要求做的，我们必须按照法律的要求去做，而不能不做。
　　三、法律禁止做的，我们坚决不做
　　1、贾某和姜某受到法律制裁的案例
　　学生阅读材料
　　围绕设问展开讨论（重点放在第二个问题上）（原因：他们实施了法律禁止的行为；
　　警示：
　　①实施法律所禁止的行为必然会对他人、社会、国家造成危害
　　②实施法律所禁止的行为是违法行为，要承担后果，会受到法律惩处
　　③法律禁止做的，我们坚决不做。
　　（教师小结——第一，引导学生充分认识实施了法律禁止做的行为的危害。第二，帮助学生明确实施了法律禁止做的行为的后果，即会受到法律的惩处。）
　　阅读相关链接，让学生明白实施法律所禁止的行为，就是触犯法律，会受到法律制裁。
　　实践活动：我国法律禁止公民实施的行为还有结论：对于法律所禁止做的，我们坚决不做，做了就是触犯法律。
　　总之，我们只有做到正确地行使权利，忠实地履行义务，才能是一个具有高度法制观念和高尚道德的合格公民。
　　新课小结：通过今天的学习，大家知道怎样来忠实的履行公民的义务了吗？（三个方面）